师范专业学生社会实践报告因为现在我们是一个师范专业的学生，所以在平时大家就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，大家都在附近的幼儿园找了工作。 在即将上岗做实习老师时，我们是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我们真正的体会会到了做老师不容易，做一一名好老师就更不容易了。 首先,如何安排好好自己的上课内容？ 作为一名优秀的教师，首首要的任务就是把合适的知知识用最有效的方法传授给给学生，并引导学生去发现现学习，探索学习。 在我经过这短短的一个多多月里，我通过实践和询问问,终于稍微摸索出了几条条自己小小的经验。 1.在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考考虑学生的现有知识能力水水平.内容不宜太简单也不不宜太难。太易则回让学生生觉得学习是一件太简单的的事情，也会让学生在心理理上产生一种老师也不过如如此的想法，不利于老师和和学生之间的良好关系的形形成。但是如果知识太难，又回让学生感到有无比的的压力，甚至产生厌学情绪绪.所以在上课内容的安排排上还是要考虑到多方因素素的。 2.在上课内内容的组织和编排上，还是是要考虑到知识的趣味和乏乏味性在里面，甚至还要顺顺应时代的发展。我们现代代社会是一个高速发展的时时代，教师在上课时，也要要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的的改变。 其次,是教教师如何指导学生学习？ 在这个告诉发展的时时代,作为老师，不是把知知识“填鸭式”地输送给学学生，而是指导学生如何搞搞好学习，并把知识转化为为能力。在知识的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上上,经过自己的实践,得到到的一些方法。 一、用快乐方法把学习的快乐乐传授给学生 知识是是人类的精神财富。读书学学习是一种美好的精神享受受。身为教师，在传授知识识的同时，要把这种学习带带来的快乐和享受传递给学学生.特别是学习成绩不佳佳的学生，往往把学习当成成一种很无奈、很劳累、很很痛苦的事情,所以对于学学习不好的学生我们作为一一名教师就更应该去帮助他他们，用快乐的方法把学习习的快乐传授给学生。所以以作为老师要精通教材，对对书本知识进行深加工，改改变传统的教学方法，借助助形象有趣的教具，倾注于于感情，声情并茂、灵活多多样地进行授课，使教书成成为有趣的事情。然后把这这种乐趣传递给学生，使学学生产生好奇心，激发学生生的学习兴趣，在学知识的的同时，体验到学习的乐趣趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。 二、在适当的时候给学生适当当的赞扬 赞扬是“老老师”的“老师”。当活动动的结果得到肯定时,人会会兴趣更浓、干劲更足,从从而越干越好，走上“干得得好得到肯定干得得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责责骂或贬低时，则会使人心心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不想干干”的恶性循环。教师对于于学生在学习中取得的进步步和成绩要给予肯定和及时时表扬，使学生产生荣誉感感。对于落后的学生，教师师更要细心挖掘其优点，发发挥其长处，经常给以鼓励励；对于取得的点滴进步，都要及时给予赞扬。所以以，当一个老师在批评学生生时，应该多多的考虑一下下，是不是真的非要批评他他呢，常常要提醒自己多多多的给与学生赞扬。 三、帮助学生变被动学习为为主动学习 学生的学学习成绩提高了，学习乐趣趣浓厚了，知识丰富了，视视野开阔了，就会产生自己己学习愿望，此时学生的学学习是盲目的，这就要求教教师及时为学生确定方向，设定目标。目标越具体越越清晰，实施越容易，也越越容易见成绩，成绩不断累累积的总和就是目标的实现现。变被动学习为主动学习习是学生的学习能力从量的的积累到质的飞跃的转折点点。 最后，是如何管管好一群精力充沛的青春期期学生? 这是一个看看似简单，其实却是一个最最困难的问题。学生的情绪绪并不再我们的控制范围内内。例如当说到如何安排教教学内容时，我们老师是有有主动权的，我们可以根据据需要来安排合适的内容。但是，这一群正处于青春春期的学生来说，他们有时时连自己都左右不了自己的的情绪。作为老师，要管教教好他们，确实是一件困难难得事情。 我经过了了这短短的实习期，也有了了一些自己的看法。 1.用轻松活泼的教学方方式教学生们 用轻松松活泼的教学方式教学生们们，让学生接受你，然后你你再教学的过程中，渐渐注注入做人的道理和学习的重重要性元素。相信没有一个个学生能不喜欢一个既好玩玩近人又善良正直的老师。这样的老师应可以感染到到学生们。 2.要作作好学生的心理工作 现在青春期学生面临着许许多心理问题，诸如：学习习压力、人际关系、青春期期烦恼、“早恋”、家庭（师生）代沟。所以在如何何管教好学生时，也要考虑虑到这些学生的心理方面。 首先要做到真正的的了解学生。教育学生的前前提是了解学生，了解学生生就要了解学生的历史、家家庭背景和现状。同时，要要了解学生就要与学生多接接触，多听听学生的心声，只有做学生的知心朋友，才能知道学生的真正想法法。其次，老师要对学生尊尊重和信任。当老师对学生生表达一定的尊重和信任时时，学生就会感觉到老师对对自己还死很有信心的，无无形中促进了学生的积极向向上的信心。而如果教师认认为学生无可救药、其问题题不可解决，在态度上难免免有所表露，学生接收到这这样的信息，他们对自身的的评价也会倾向于消极，失失去进步的信心和勇气，进进而破罐子破摔。最后，老老师在处理问题时，有时也也要站在学生的角度来考虑虑问题。这样才能公平公正正的处理好问题，做到全面面的考虑问题。 最后后，虽然说在实习的过程中中遇到了很多的困难，但是是其中还是带给了我无限的的乐趣。作为一群还没有长长大的孩子，他们的天真和和无邪深深地感动了我，也也快乐了我，让我体会到久久违了的童年的欢笑。还有有，学生把握当成了他们的的朋友，每天把快乐和悲伤伤都与我分享，真正的体到到了一个成功老师的乐趣。 通过这短短的一个个多月的实习，我们才真正正的体会到了作为一名教师师的快乐和烦恼，也找到了了作为一名教师是多么光荣荣和自豪的事情。 1 / 5