指导新老师工作总结撰写时间：2023-07-02 新老师在进职阶段能否顺当实现由同学到合格老师的角色转变，不仅影响到同学的学习和学校工作的顺当开展，今日欧阳永华老师为大家细心选择了关于指导新老师工作总结的文章，期看能够很好的挂念到大家。 指导新老师工作总结篇一 转瞬间，来到灌云县燕尾港中心学校教育战线已一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走进社会的同学来说都可以用意义特别 来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的转变。 人生最欢快的事就是做自己宠爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我抱负要用我的学问，我的理念往 教育一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为同学们永生难忘的良师益友。 然而，这一切希罕 的想法还没走上讲台，灌云县新老师培训就给我敲响了警钟。一天的新老师培训告知我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对老师这一职业有一个糊涂的生疏：老师，任重而道远;成为同学的良师益友，难上加难;作为老师，只有爱是不行的。生疏到自己肩上的责任，了解到以后道路的困难，并没有挫伤我的乐瞧 性，而是让我在有心理预备的状况下多了一把干劲。找到抱负与现实的切合点，快速完成从同学到老师这一社会职责的转变。 作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项教育技能，成为一名合格的人民老师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务： (一)乐瞧 参与县教育体育局组织的各项培训工作。 在这里格外感谢县教育体育局为新老师预备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学力气都得到很大的提高。 (二)在老师的指导下，圆满地完成了二班级语文的教学工作。 我有幸能得到一位教学阅历格外丰富杨晓红老师的指导，并有10余次县级公开课的瞧 摩和争辩时机。这些使我对语文教学有了新的生疏。在杨老师的鼓舞下，进行了大胆的尝试。 (1)抓住同学的爱好。充分生疏到爱好是最好的老师，我接触到同学后并没有给同学讲要求，讲教材。而是给他们将了很多课外学问。我预备了妙趣横生的甲骨文、中国古典诗词的进展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的气氛下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感爱好的一门课。在校内组织的我心目中的好老师征文竞赛中。我教的班级均以半数以上描绘了我，描绘了我的语文课。 (2)鼓舞同学说出自己的独特体验。十来岁的同学已经有了自己独特的感受和体验，写出来都是一部很好的文章。在我的鼓舞下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有30分左右的同学在随笔?惧怕 ?中写到：惧怕 是一颗黑暗的种子，每当黑夜来临的时候便会成长出毒藤，紧紧的包裹住你的心灵在一篇读后感中写到：每个人的面前都有一千条路，即使有几条，几十条走不通，还有几百条等着你。还有一名同学写出了202x字的科幻小说，并在随笔上连载。 (3)挖掘教材中的人文性，留意一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培育同学的阅读力气和健康的审美情趣。 (三)作为班主任，乐瞧 参与了班级的日常治理 ，并成功的转变为正式班主任。 通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我生疏到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意： (1)制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实行。并对没有当过班干部的同学赐予指导。 (2)充分利用班级周记和班会课。抓住和同学们心灵沟通的周记，了解班级状况和同学们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或争辩、或给他们讲布满人生哲理的故事的班会课是我对同学进行思想道德建设的有效阵地。在政教处和教育指导老师的挂念下，在三、八妇女节之际召开了一节区级的，向全体新老师呈现的主题队会课?献给妈妈的歌?。 (3)关心后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的急躁。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。 现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又布满团结向上风气的集体。 (四)在教育教学之余，乐瞧 参与各项活动。 教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担当两个班级的语文教学工作，一个班级的班主任。还担当了学校本资料权属学校课堂网文秘园地放上鼠标依据提示查瞧学校课堂网文秘园地的推普员，负责学校每周一次的咬文嚼字播送，天天 一次的每日一拼播送;受聘为区语委办的监测员;并参与同学感受荣耀的朗诵竞赛;老师五四青年节文艺表演;第一届老师运动会;松江区?老年人保障法?学问问答等等。这些活动让我开阔了视野，增长了学问，也培育了我乐瞧 进取，健康向上的精神风貌。 这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开头，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。 指导新老师工作总结篇二 一个学期走来，很多经受，很多记忆，让人刻骨铭心、难以遗忘。在任教学校的正确领导下，在学校领导的殷切关心下，我严格服从 学校领导的工作支配，克服了种种不适应，严格要求自己，踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现将过往 一个学期的教育教学工作总结如下。 一、师德为先，关爱同学。 在我的老师生涯里，始终奉行着德高为师和同学是老师的生命这两条准那么。我深信，作为一名老师，只有为人师表、品德高尚，同学才会发自内心的亲近你、宠爱你。多年的阅历告知我，老师品德高尚的程度与同学宠爱你的程度成不行分的正比关系，而同学宠爱你又是胜任教学任务的必要条件。新老师年度工作总结在师德方面，我严格遵守国家的各种法律法规，做一个宠爱祖国、宠爱中国共产党、遵纪守法的合格公民。我严格遵守学校的各种规章制度。我严格服从 学校领导的各种工作支配、顾全大局。我严格依据?中学校老师职业道德标准?要求自己，为人师表，爱岗敬业。我留意师德的理论学习，我留意形象、衣着得体、言语恰当，给同学以良好的示范和引领。 在关爱同学方面，我更多的赐予他们表扬与鼓励，让他们在玩中学，学中玩，轻松愉悦的学识学问。家长会和家访工作是教育同学关爱同学的重要途径，我珍惜每一次与家长的接触时机，让同学的治理 更加得心应手。 二、重视课堂，提高力气。 为了上好课， 我留意组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，每节课努力创设一个情境，同同学在课堂上同玩耍，同进步。宠爱同学 ，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了同学的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴看得到别人的理解和敬重，所以，和学困生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。乐瞧 参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期乐瞧 上好推门课、汇报课，乐瞧 协作学校的各项工作的开展。 三、认真批改，准时讲评。 作业是同学学习必要的补充与强化。我坚持天天 给同学以不同形式的作业，做到每一本作业都身体力行的经过自己的手，认真批改，作不同符号的批注或鼓舞。对每一次作业都准时认真的讲评，让同学准时改正错题，加深对学问的把握。 四、关爱习惯，辅导同学。 关爱同学已成我的习惯，抽取一切可以抽取的时间辅导同学是全面顾及同学的自我要求。每一次瞧 瞧同学犯错的情形，我都教育他们首先要有良好的品德和态度;每一次瞧 瞧同学的时机，我都接近他们关心他们的近况;每一个提前来到学校的早上，我都找时间给同学检查作业;每一次有时间的中午，我都找来学困生给他们做数学根底的辅导。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心往 教育我的同学，我用我的情往 培育我的同学。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业，信任在铁一的这片热土上，我会不懈努力，向更优秀的自己迈进。 争辩方向及争辩方案 一、争辩方向预想： 1、构建高效的数学课堂 高效课堂主要涉及两个方面的争辩：老师与同学，即教与学以及两者之间的相互关系。打造高效课堂不仅仅是让同学能学有所获，老师也能在教学中实现成长找到成就感，形成同学乐学，老师乐教的良好局面，对师生都是一件很有意义和必要的争辩。 2、突破学校生数学思维障碍，提升思维品质 数学是一门思维的科学,数学教学与进展思维、提高认知力气密不行分，是提高学校阶段数学教学质量的重要保证，然而由于学校生个体间的差异性以及从学校教育转进中学教育的不适应性，导致其在数学学习过程中产生各种各样的思维障碍。假设不能准时突破这些思维障碍，势必导致学校同学数学学习的乐瞧 性和主动性不高、教学效果降低、教学质量达不到要求等等。因此，我认为对学校生的数学思维障碍的争辩是格外有意义的。 二、争辩方案 作为国家免费师范生政策的首届受益者，转瞬间走上根底教育工作岗位已半年时间。半年中，我在不断的学习和探究中逐步走向一个成熟而合格的教育工作者。但我仍觉得自己在理论学问和专业技能上有所缺乏，自身存在很大的局限性。通过这次进修争辩生的时机，我期看可以不断提高自己在数学教学各方面的力气，并将之进一步运用于自己的教学实践当中。为此，我制定了如下争辩方案： 1、充分合理利用时间，不断充实自己的专业学问。 教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位根底课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践争辩五个局部。我会利用工作之余，支配好学习时间，认真钻研专业课程，与教育教学实践有机的结合起来，不断完善理论学问储藏来指导教学实践工作。 2、依据所在学校现状，争辩适合同学进展的有效教学模式。 铁一中作为陕西名校，始终在不断创新和进展新型教学模式，探究最适合本校同学的数学教学方法。因而在争辩生阶段，我将会不断探究和尝试新的教学方法，将同学的数学潜力最大地发挥出来，在课堂上发生更多的思维碰撞，创建更加高效的课堂。 3、拓展教育学、心理学理论学问。 在半年的教学工作中，我的大局部时间都用于备课、批改作业等工作当中，很少有时间往 读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面学问储藏的匮乏，所以我信任自己在这一方面有很大的进步空间。只有不断超越自身的局限性，了解古往今来名家的教育方法，把握先进的教育理念，为教学实践打下坚实的理论根底，才能真正的将所学效劳于自己的教育教学工作，从而提高课堂教学的有效性。 4、独立思考，联系实际，在导师的指导下，完成毕业论文。 在读研期间，我会通过阅读、学习课程，以及在教学实践中的不断总结反思，熬炼自己独立思考，分析问题的力气，形成