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二年级上册青蛙看海第二课时教案 教学目标:知识目标:学会本课10个生字,两条绿线内的5个生字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。能力目标:能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。情感态度目标:懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈的刻苦努力,就一定能到达理想的此岸。教学重点:青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于达到山顶,看到大海的经过。教学难点:是学生懂得“世上无难事,只要肯攀登的道理。教学准备:1、生字卡片;2、图片,头饰,黑板上的背景图。3、小卡片(对话的内容)。教学时间:3课时一、复习导入1、小朋友,上一堂课我们学习了第10课?青蛙看海,了解了故事的内容,还认识了一些新的生字和词语,(出示小黑板:青蛙苍鹰登上松鼠一级一级石阶达到展现)这些词语你们还记得吗(1)开火车读词语(2)青蛙、苍鹰和松鼠之间发生了一个怎样的故事你能用上其中的词,简单地说说吗(青蛙长期生活在湖边很想看大海,苍鹰告诉它只要登上前面那座山,就能看到大海,后来在松鼠的指引下,一级一级地登上了台阶,达到了山顶终于看到大海)。2、师:小朋友,你们记得真好,今天我们就跟着小青蛙一起去登山,看看青蛙是如何在苍鹰和松鼠的指引下登上山顶看到大海的二、精读1、2、3自然段1、小朋友,请你们读一读1、2、3小节,找一找:青蛙想看大海,苍鹰跟它说了些什么(“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了。)这句话你读懂了吗说说什么意思。2、请小朋友看图,是的,要看到大海就要登上前面那座山,你们看看,青蛙看到的是一座怎样的山呢(高)3、师:对,这座山实在是太高了,青蛙面对着这座高耸入云的大山是怎么说呢(出示语段:“天哪,这么高的山!青蛙吸了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上的去呢)谁来学着小青蛙的样子来读一读(圈点提示语)这句话呢(学生演示)为什么这么演呢(吓住了)我们一起来学着小青蛙的样子读读这句话。4、青蛙为什么这么胆怯这么没有信心被吓住了呢(山高)还有呢再往下读读看,你能用自己的话来说说青蛙的理由吗小结:是啊,还因为自己太小了,太弱了。5、青蛙面对高山,想到自身的弱点有点失望了,这时苍鹰告诉它什么呢“是啊,这山是太高了。不过你不登上山顶,怎么能看到大海呢(小黑板出示苍鹰说的话)小朋友,苍鹰这句话你读懂了吗请你们多读几遍再来说好吗(学生自由读这句话再交流)(不过,你不登上山顶就不能看到大海。想要看到大海,你就必须要登上山顶。)苍鹰再次告诉青蛙要看到大海非登上这座山不可,我么一起来读读苍鹰的话好吗语气强烈一点。过渡:苍鹰说完就展翅飞走了,青蛙更失望了。那青蛙有没有登上山顶又是在谁的帮忙下登上山顶看到大海的呢(指名答复)松鼠是怎样帮忙青蛙的呢请小朋友读读课文的411自然段找找有关语句把它画下来,与同桌说说。三、精读411自然段1、读后交流,(你么找到了哪些句子呢)教师贴句:“你想看海吗“这石阶你能跳上去吗“再试一下!“好!你一定能看到大海。师:小朋友找得真全,原来小松鼠就是这样来帮忙青蛙的呀!我们一起再来读读体会体会好吗2、读句体会。(1)、小松鼠看到青蛙失望的时候,就去关怀地问它“你想看海吗谁来读读这句话(你真关怀小青蛙)师:看来小松鼠很关怀这只青蛙,就让我们一起来关怀地问一问这只小青蛙吧!(齐读这句话)(2)、小青蛙是怎样说的呢(“是啊,可是这山太高了,我上不去。)你能体会出当时小青蛙的心情吗师:看来这时的青蛙是一只失望的小青蛙,谁再来读读这句话呢(指名读)谁愿意来做做这只小松鼠和小青蛙,也来问一问、答一答小结:你们读的真好!我也感受到了青蛙的失望,松鼠的关怀,我们也来像他们一样来把这个对话读一读。(3)、听了小青蛙的话,松鼠又是怎样引导小青蛙的呢(出示:“这石阶你能跳上去吗)谁来做这只小松鼠,来引导小青蛙读好这句话呢(评价:真不错,你读出了关怀小青蛙的语气;你引导小青蛙还很耐心呢!)我们都来做做小松鼠耐心的引导小青蛙好吗(大家一起读这句话)小松鼠说着跳上了一个台阶(贴图演示)青蛙听了小松鼠的话又是怎么说、怎么做的呢(贴句)你们想不想学学小青蛙也来跳一下,好!让我们跟着小松鼠也来跳上一个台阶吧!(预备跳!)觉得怎样(容易)对呀!这下子小青蛙有点信心了,谁再来有信心的读一读小青蛙的话(嗯,信心十足)谁能赛过他我们一起来有信心地一读青蛙的话。小青蛙轻而易举就跟着松鼠也跳上去了。(贴图演示)板书:跳上一级(4)、小松鼠看到青蛙成功的迈出了第一步,又怎么引导的“再试一下!谁来读想再试一下吗那就让我们再来跳上一级。(大家一起跳)青蛙在松鼠的指引下又跳上了一级。板书:又跳上一级(5)、看到小青蛙又跳上了一级,松鼠再一次激励小青蛙。(“好!你一定能看到大海!)你读出了什么(相信他)让我们给他更多的激励来读读。(齐读这句话)小结:小松鼠可真会帮忙人,在它的激励下,青蛙由失望到充斥了信心。你们想演一演吗请找你的好朋友练习一下。指名上台表演。你们表演的真好!你真是一只爱帮忙人的小松鼠,你也不错,对登山充斥了信心。(贴星)3、就这样小青蛙跟着小松鼠一级一级地往上跳(板书:一级一级跳)你们愿意学着小青蛙和松鼠一起来登山吗(大家一起在原地跳)师:努力,继续努力,坚持到底就是胜利!(1)、师:你们觉得怎样(累)那请你把这句话来读一下,把累的感觉读出来。(指名读)听你读这句话我也觉得好累呀!(2)、登山则劳累,他们又是怎样对待的呢(累了就在草丛中歇一会儿)渴了呢(渴了喝点山泉水。)从中,你体会到了什么呢(歇一会儿,顾不得休息,更多时间在登山,喝点山泉水,顾不上多喝几口,不断向上登。)(3)、拓展练习:你们想想,他们在登山过程中还会遇到哪些困难怎么做呢(自由说说)师:是啊,为了登上山顶看到大海,他们顾不上休息,顾不上吃喝,一个劲儿往上登。我们再读读好好体会一下,就这样,青蛙和松鼠认准了目标,什么困难也不怕,坚持向上攀登。(4)、好了,马上就要达到山顶了。让我们倒计时,一起等待胜利的那一刻吧!5、4、3、2、1到啦!此时此刻,引读:啊!大海就展现在他们眼前。板书:达到山顶看到大海(个别读,集体读)让我们一起来祝贺青蛙和松鼠吧!再次朗读这句话。4、进行想象说话(1)、大海就展现在他们眼前,大海一望无边,蓝蓝的海水在阳光的照耀下波光粼粼,此情此景青蛙会说些什么呢(1、感激松鼠;2、肯定自己)(2)、学生交流后总结揭示中心:是呀,青蛙坚持不懈,一级一级的攀登。终于登上了山顶看到了大海,这正是:世上无难事,只要肯攀登。(齐读)这是一句名言,你们还知道哪些名言也是讲的这个道理吗(1、有志者事竟成。2、千里之行,始于足下。3、努力是成功之母。4、自信是成功的第一秘诀。)四、学习生字1、出示生字:登、级、喝2、指读,说说记的办法(认识新部首)3、示范写,描红五、布置作业1、找你的好朋友分角色有感情的朗读课文。2、收集有关坚持不懈,刻苦努力的小故事在全班交流板书: 4、青蛙看海跳上一级又跳上一级一级一级跳世上无难事,只要肯攀登
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