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植物妈妈有办法教学设计凉州区康宁杜景成希望小学 刘桂桂学习目标 :1、我会认课文里的12个生字,会写10个生字。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、通过学习本课,我有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。学习重点:1、认识“旅”、“蒲”、“降”、“娃”等12个生字,会写“已”、“甲”、“豆”、“识”等10个生字。 2、能有感情地朗读课文、背诵课文。学习难点:引导学生运用探究式的学习方式,激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣,把向书本学习和向大自然学习结合起来。课前准备:教学课件教学过程:一、 导入:同学们,千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。植物王国的奇事,也十分有趣。那么,植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖,让绿色铺满大地的呢?读了植物妈妈有办法一课,你就会找到问题的答案。(板书课题:植物妈妈有办法)1、自主学习、合作交流:请小朋友用自己喜欢的方式朗读课文,遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流利。2、检测生字、朗读课文:大屏幕出示课文中的生字、词语。自主认读、小组互读。3、小组轮流读课文,达到读得正确、读得流利的,由小组长为他打上“”,没有达到要求的,再把课文多读几遍。4、开展“我会读”的PK竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落,读后评议。 5、观看视频,了解植物的种子怎样传播?6、讨论:讨论视频知识,积累关于种子怎样传播的知识,再课文主要写了什么?7、默读课文,汇报交流:说说课文主要写了哪几种植物传播种子的办法?二、明确目标、自主学习(一)明确目标:1、朗读课文2-4节,说说你最喜欢哪个植物妈妈的办法,为什么?2、教师结合课件,相机讲解课文。3、说说你还知道哪些植物的传播方法。(小组交流)(二)、学法指导:1、读议结合,理解词语。2、合作交流,训练口语交际能力。3、初步学习搜集资料的方法。(三)、学习第5节,扩展知识。1、小组讨论。2、同学们,植物妈妈的办法很多很多,你还知道有哪些?3、我们来看看录像里一些植物传播种子的方法。石榴 椰子 凤仙花三、小结1、填表,搜集整理所学知识。2、向你的小伙伴介绍一种你最喜欢的植物传播的方法。
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