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【教育资料】小学五年级语文练习7教学设计本次练习共有6道题。1、2题是词语的训练,目的在于训练学生通过把成语补充完整,理解成语的意思,从而积累成语;给两个表示色彩的词后面上三个表示事物名称的词组成词组,从增加词语的积累。3、4题是句的训练,目的在于训练学生通过填表格把感叹句的意思补充得具体明白;在理解前后分名意义联系的基础上,选取有关关联词填空,画龙点睛确地表情达意。第5、6题是阅读训练,目的在于训练学生按日出的过程给文分层,列背诵提纲,并在熟读的基础上,按提纲背诵,给短文分段、写段意,概括全文内容。二、 教学目标1 会把指定的成语补充完整,并理解它的意思;会给金灿灿一表地色彩的词后面填上合适的词组成词语。2 能把感叹句意思补充具体明白,能选择关联词语填空。3 能给短文列出提纲,在熟读短文以后能根据提纲背诵。4 能给短文划分段意,写出段落大意,概括短文主要内容。三、 教学重点与难点教学重点:能给短文列提纲,在熟读短文后能根据提纲背诵。教学难点:用段意归并的方法,概括短文主要内容。四、 教学准备小卡片、成语词组五、 教学时间:2课时第1课时(一) 教学目标指导并完成第1-4题。(二) 教学过程1 指导练习第1题。(1) 读题、审题。明确题目(答题步骤):填上合适的字,把成语补充完整;解所填字的意思说说整句成语的意思。(2) 完成作业。这些成语来自课文,是学生比较熟悉的,难点在于解释点字及整个成语的意思,学生有困难可查成语词库。(3) 交流。帮助作业中有错误的学生改正错误,重点是所填字的意思,出示答案。澜:大波浪鸟语:鸟的叫声乐:愉快危:高千:形容数量多。2 指导练习第2题。(1) 读题、审题、明确题目已知条件是表示色彩的词;要填的词是表示事的名称的词语(什么)。(2) 完成作业。先让学生想想哪些事物是金灿灿的,红彤彤然后做书面作业。(3) 交流。小黑板出示答案:金灿灿的谷子红彤彤 晚霞桔子 太阳油菜花 炉火3、 指导练习第3题。(1) 说说要求。这道题是要把句子写得具体。明确要求后,可让学生读读桂林山水一文,想想如何写得具体的方法。(有的补充程度有的补充打个比方)(2) 独立作业,纠正4、 指导练习第4题。(1) 读题、审题。明确完成作业的关键前后两个分句意义上的关系,然后选用相应的关联词语填入空格。(2) 尝试练习(1)题,读题后辨明前后句意义上的关系:漓江的水很静因为你感觉不到它在流动,是果,应选因为所以。(3) 完成作业,交流出示答题:(1)(因为)(所以)(2)(不是)(而是)(3)(虽然)(但是)(4)(一)(就)(5)(不但)(而且)(6)(只有)(才)第2课时(一) 教学目标指导并完成第5、6题。(二) 教学过程1、 指导练习第5题。(1) 读日出看看有几句话。(2) 想一想这四句话分几层意思。(三层:第1句/第2句、3句/第4句)(3) 讨论:为三层意思列提纲。(提出一个问题,帮助思考:太阳么样了?) 太阳露出小半边脸。 太阳使劲向上升,跳出海面。 太阳放出夺目的光彩。(4) 进行背诵:学生试背。2、 指导练习(1) 细细地自由读课文。同桌间可以轻声议论。然后完成作业第1题。教师指导作业有困难的学生。正确答案是:B A A(2) 再读课文,完成练习(2)。教师巡视时,重点指导第三段大意的语言组织。有一次富尔去做什么?发生了什么情况?受到了什么诏发?第2题答案:第一段落(第1自然段):富尔顿是美国工程师、发明家。第二段落(第2自然段):富尔顿小时只爱画画,不爱读书。第三段落(第3、4自然段)有一次富尔顿去钓鱼,小船遇到大风,他从实践中领悟到要学好科学知识。第四段(第5自然段):富乐尔顿奋发读书,后来发明了世界上第一艘蒸汽机船厂。第3题答案:富尔顿是美国的工程师、发明家。他小时候爱画画,不爱读书。一次去钓鱼,小船遇上大风,从实践中领司到要学好科学知识,从此奋发读书,后来发现世界上第一艘蒸汽机船。(3)三读课文,把各段大意归并起来,完成练习(3),概括短文的主要内容。把各段大意归并成主要内容时,既要做到表达的完整,又要注意文字的简练。如段意中每段都要提富尔顿这个名字,在连接主要内容时只要提一个,有时可用代词他替代,有时可省略。(4)交流反馈,纠正错误。页码 / 总页数
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