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16一年级上册美术教案叽叽喳沪教版13、叽叽喳教课类型:绘画课时:1-2课时教课目的:知识与技术感觉禽鸟基本形态,发现并学惯用蛋形的画法表现各样禽鸟。过程与方法运用情形教课、察看发现和试试表现等方法揭露教课重点,表现主题形象。感情、态度、价值观感觉禽鸟的漂亮形象,培育爱惜鸟类,与人类共相存的感情。在沟通中赏识并表述自己和他人的作品。教课重点:用各样蛋形组合成小鸟或鸡。教课难点:掌握蛋形组合的动向变化规律。教课准备:学具:图画纸、水彩笔、蜡笔、黑色水笔教具:多媒体、禽鸟类图片或录象,学生优异作品、画具等。教课过程:教课流程教师指引学生活动设计企图1、听!什么声音?猜一猜是倾听想象。运用鸟鸣声谁?在干什么?沟通感想,用一句话来吸引学生注2、展现快乐的小鸟,指引欣说出自己的感觉。意力和气奇情形导入赏。心。创建情形3、儿歌揭题:体验美感。鸟儿鸡儿叫喳喳,叽叽喳喳把歌唱。我们都来画画它。1、故事描述:鸟宝宝出生。赏析发现鸟形与蛋形采纳鸟妈妈察看发现师边画边讲故事:鸟妈妈的联系。孵蛋生小鸟开始孵蛋生小鸟。一天、的故事描述,第1页两天于有一天,从画蛋比,画出各样蛋形象的展现蛋里探出一个来,形。胖的、瘦的、横的、用蛋形归纳出翅膀和尾巴,伸出脚的、斜的禽基本形来。呵,宝宝生了。理解掌握。的方法,充2、鼓舞学生画蛋。情味。3、蛋形的特色及各个方向的化。1、思虑:哪些物的形、回忆、沟通。体像个蛋形?蛋形的想象增添,2、鼓舞:你能依据蛋形增添勇敢的增添描。描成你喜的禽?思考:缺什么?要添什么?1、剖析禽的构认识禽的构。、身、翅、尾察儿怎么的?2、欣情形:儿。一同学小一。3、思虑:哪些部位在?除剖析部位。指表达了,有哪些作?游:用基本形拼一拼3、化的拼合。禽的各样。4、欣各样禽的美羽加深禽美的感觉。毛。禽增添美的花5、能儿穿上花衣裳?。1、提出作要求:小合作,分达:每人画小或小,并添基:蛋形画小、加美羽毛。描2、巡指,提示重点。拓展:能表出禽鼓舞有个性的描表。美的羽毛。研究:表有化的禽。采纳想象增添法,鼓舞学生自主、研究表禽画法。通剖析认识禽基本构。拼游形象地化解教课点。用穿花衣的形式增添花体童趣性提出分作要求,及学生差别,有益于个性展。第2页1、主题表现:美好家园小组合作共同表现主创建主题表每人画完后剪下外形,小组合题。现活动,浸透作形式贴在共同的背景上,还小组间睁开竞赛。思想教育,提可进一步想象增添情形内容。小组代表自评,依据画高人文修养。1、分组展现沟通赏识。面讲讲相关的故事。指引沟通评沟通评析2、联合分层达标要求,教师共同赏识剖析,相互评析。多鼓舞、评论剖析。价沟通。发现他人的优多提示。努力3、教育学生爱惜鸟类,保护点并叙述清楚。发掘学生身环境。让人类与鸟类共相懂得爱惜鸟类,保护环上每一个闪依存,共筑美好家园。境。光点。板书设计:第3页
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