学年度六年级语文科期末复习计划 六年级语文科期末复习规划 一、复习目标： 字：1、生字表里全部的生字组词，听写。 2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。 3、能进一步稳固寻常学习中的易错字、难记忆的字。 4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。 词：1、全部生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。 2、全部四字词语，成语牢记，听写，并会填空。 3、根据词的类型分类复习，把握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。 4、复习课文中消失词语的近义词和反义词。 5、依据句意填出适当的词语。 句：1、全部日积月累里的句子全部会背，会默写，每天早读背，每天抽考。 2、全部句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点， 3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。 4、能够根据肯定的挨次排列次序错乱的句子。 5、能按要求完成或改写各种句式：比方句、拟人句、陈述句、被字句、把字句缩句、扩句。 段：1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。 2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子标上正确的标点符号。 篇：1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进展了练习。 2、将书上全部精读课文内容都复习过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。 习作：1、能按要求完成各类习作，叙事清晰、内容详细、语句通顺、书写标准、正确使用标点符号。 2、抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进展重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，难写生字反复听写，讲解。教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。 二、复习重点 1、正确书写、听写生字词。 2、背诵课文及日积月累中的名言警句。 3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。 三、复习难点： 1、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。(重点省略号)，依据省略号前面的内容概括或合抱负象补充内容。正确把握词语的意思。(包括关联词语)。 制度大全网-.qiquha.com-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 2、阅读记叙文，能抓住富有感情颜色、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领悟文章的中心思想。 3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写详细。写人要围绕中心选择材料，用详细的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，根据肯定的挨次进展表达，留意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。 4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。 四、复习策略： 1、教师要再次讨论教材，把握教材的重难点，制定具体的复习规划，细心预备复习教案，复习作业要精而准。 2、对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信念。 3、对于句式的训练，教师要多让学生见题，到达熟能生巧。 4、对于阅读和作文，教师可以课内讲，课外练的方式。 5、加大测评的力度，多考多评。 6、对于优等生，教师要赐予拔高要求，培育优生，提高平均分。 五、复习的特色工作： 1、依据学生的把握的状况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。 2、多与其他教师联系，取长补短，共同进步。 3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。 4、复习时学生的心理疏导和调控同样重要。 5、在复习时，可以开展好玩的语文小嬉戏，调整气氛。 篇2:小学语文一年级下期末复习规划 一、指导思想 以语文课程标准要求为目标，充分而精确地分析学生学习需要,充分利用教材，面对全体学生，因材施教，突出复习重点，实行切实有效的措施，帮忙学生进展系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的根底上表达新课程三维目标，注意讲练结合、侧重积存、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文力量都得到提高。 二、复习内容及课时安排 复习内容：(共15课时) (一)、汉语拼音(2课时) 1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习稳固大写字母。会用音序查字法查字典。 (二)、字词(3课时) 1、复习认读生字表(一)中的550个汉字，复习把握生字表(二)中的250 2、复习和把握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。 (三)、句子(3课时) 1、熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。 2、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 (四)、积存(渗透在整个复习过程) 1、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积存词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。 2、复习语文园地中的“日积月累”，积存好词佳句和优秀段篇。 3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 (五)、阅读(4课时) 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2、复习课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感慨号。 3.理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 (六)、朗读(渗透在平常读书的时候) 1、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。 3、学会分角色朗读，绽开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 (七)、写字(渗透在平常书写的时候) 1、把握不同构造汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。 2、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。 3、能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 (八)、说话(3课时) 1、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地叙述小故事，简要叙述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简洁的评价。 4、有表达的信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 三.复习重点和难点 复习重点 1、要让学生能够认读生字表(一)中的550个汉字。把握生字表(二)中的250个汉字。 2、了解和把握一些常用的识字方法。 复习难点 1、帮忙学生辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指导学生能够用局部生字进展口头或书面的组词，从而到达积存语汇的目的。 3、进展学生的思维，培育学生自主性与敏捷性。 4、审题力量的培育。