Development and Test of National Assessment ofCollegiate Capacity of Critical Thinking作者：沈红1;汪洋1;张青根1作者机构：1华中科技大学教育科学研究院，湖北武汉 430074出版物刊名：高等教育研究页码：65-74 页年卷期:2019年第10期主题词：高校本科生；批判性思维能力；测评工具摘要：批判性思维能力测评已成为评价本科生学习成果的重要手段。基于目前国内缺乏批判性思维能力测评工具的事实，本课题组专门研制了“全国本科生批判性思维能力测评“工具。经检测发现，本套测评工具整体难度适中且分布面较宽，区分度较高，信度达标；效度检验表明，该测评得分对不同层次学校、不同年级和不同学科的学生均存在显著差异，并与本科生的高考成绩和大学学业成绩显著正相关。总体来看，本套测评工具能够有效反映我国高校本科生的批判性思维能力 水平，并可推广到评价高校教育教学成效等方面。