三上第 四 单元 课题 11、第八次 第 1 教时 总第 个教案课型：新授课 教学目标1、能正确,流利,有感情的朗读课文.2、学会本课的生字.两条绿线内的8个字只识不写,认识1个多音字.理解由生字组成的词语.3、感悟课文,体会布鲁斯坚持不懈,百折不挠的精神,懂得有志者事竟成的道理.教学重点学会本课9个生字，理解生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。教学难点感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠的革命精神。教学准备学情分析先学提纲、生字卡片、小黑板【先学提纲】1.查阅资料了解“欧洲、苏格兰”两个地名。2.借助拼音自读课文，了解课文大意，在自己不懂的地方做上标记，试着寻找答案。3.标出全文的自然段，按”起因经过结果”尝试分段，用自己的话说说每段的主要内容。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、突显导入趣味点，乐学新知1.今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）2.看了课题，你有什么问题要问吗？3.第八次这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍）二、出示目标1、能正确,流利,有感情的朗读课文.2、学会本课的生字.两条绿线内的8个字只识不写,认识1个多音字.理解由生字组成的词语.3、感悟课文,体会布鲁斯坚持不懈,百折不挠的精神,懂得有志者事竟成的道理.三、突破自学障碍点，顺畅阅读1.同学们的问题提得很好，下面就让我们带着问题再读课文。注意：读准生字的字音，认清字形。把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。2.检查预习情况。（1）出示词语：信心失败抵抗战斗招集动员 侵略成功打仗受伤并且磨坊（指名朗读、开火车读、齐读）说说你读懂的词语的意思。（理解词语可以有多种方式，比如联系上下文理解，查字典，做上标记与同学讨论等）（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。“侵、信”是前鼻音。多音字：几3.指导写字。（1）出示生字，说说容易写错的字和写时的注意点。（2）指导“磨”的上下笔画要紧凑。（3）生用钢笔描红。四、把握文章主旋律，顺清脉络1现在听老师讲一个故事，同学们边听边用心记住，一会让你们起来说说.(讲蜘蛛结网的故事)故事讲完了,聪明的同学已经发现了其实故事就在我们要学习课文的第三自然段,赶快自己来看一看,读一读.(生讲12人)你们想对这只蜘蛛说什么呢?(生：不灰心，坚持不懈。)理解得很好，想不想通过朗读来表达你对蛛的赞美？（生：练习读课文）找同学起来读，多读，体会，以读促解。通过你们的朗读，我真觉得这是一直只了不起的蜘蛛！2.过渡：蜘蛛结网这是一个很普通的现象，我们经常会看到，可我们一般不会在意，更不会有所启发，而对于布鲁斯王子来说就不一样了，他是多么有心的一个人啊！他看到以后是怎样的表现呢？（生读第4小节） 【布鲁斯感动极了，他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”】从哪里看出布鲁斯“感动”？3.过渡：布鲁斯看到蜘蛛结网后受到启发，决心也要干第八次。但他在没有看到蜘蛛结网前，是个怎样的情形呢？请同学们朗读课文的第1，2自然段。（生自读1，2自然段）你明白了什么？从哪里看出他的英勇？“唉声叹气”什么意思？【他失去了信心】【他几乎失去了信心】两者有什么区别？意思发生了什么变化？“几乎”说明了什么？4.过渡：布鲁斯七战七败，还没有完全失去信心，真是一个了不起的人，到后来看到蜘蛛结网受到了启发生读：“我也要干第八次！”他是怎样做的？成功了吗？（1）自由读第5自然段（2）指名读5、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：起因、经过、结果，交流：第一段（12）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。第二段（34) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。五、精选课文一部分，品读感悟1、读读第一自然段2、讨论：你从中读懂了什么？3、在人生得到道路上，当我们遇到困难，挫折的时候，一定要记住失败是暂时的挫折也是难免的，只要我们留有那份信心，鼓足勇气，坚持不懈，就一定能成功！六、精心设计练习题，检测完善三上第 四 单元 课题 11、第八次 第 2 教时 总第 个教案课型：新授课 教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战，不懈斗争的精神。教学重点通过关键词语体会布鲁斯心理的变化，理解课文内容。教学难点理解课文内容，布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战，不懈斗争的精神教学教学准备学情分析先学提纲、挂图【先学提纲】熟读课文，体会布鲁斯的永不言弃的那份执着的精神，收集一些与有志竟成相关的名言。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、复习导入1.听写词语。欧洲 苏格兰 侵略 抵抗 失败 唉声叹气蜘蛛 结网 感动极了 信心 动员 战斗 成功2.对照大屏幕，自我订正。3.仔细观察这些词语，按事情发展的顺序，概括故事的主要内容。（出示填空：古时候，苏格兰遭到别国的侵略，王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但_,他几乎_。后来受到_的启发,王子振作精神,经过第_次战斗,终于_。）二、出示目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战，不懈斗争的精神。三、品读感悟学习课文第二自然段 重点体会“几乎”一词。 当你做某件事情，但是没有成功的时候，请问你的心情是什么？经过两三次的努力，还是没有成功，又会怎样想？布鲁斯七战七败，他的心情怎样？课文是怎样写布鲁斯的感受，请大家读一读课文，把有关的词语或句子找一找，画一画，再体会体会说一说。【预设】1.“对这场战争，他几乎失去了信心？”自己读一读这句话，想想从中体会出什么?你从那个词语体会出来的-几乎。带着你的体会来读一读这句话。应该怎么读?谁能把布鲁斯那种快要失去信心的心情读出来。出示大屏幕上的两句话：对这场战争，他几乎失去了信心。对这场战争，他失去了信心。比较句子，把带点的那个词去掉，行吗？为什么？【预设】2.除了这句话，还从哪里写了布鲁斯的感受。-“他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气”。你在什么情况下会唉声叹气？谁来学一学布鲁斯不断地“唉声叹气”？大家想一想这时的布鲁斯可能会想些什么？通过你的朗读把布鲁斯的心情读出来，一起读：“可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。”学习课文第三自然段 读通“蜘蛛结网”1.就在他唉声叹气、心灰意冷的时候，他看到了什么，他的心理又是怎么想的？请同学们认真读课文，一边读，一边抓住关键词句仔细体会，然后用笔在字里行间写下自己的体会。2.下面，请大家来交流自己的想法，让我们一起来分享你的智慧。忽然，一阵大风预设（呵呵，蜘蛛和我一样失败了）蜘蛛又重新扯起细丝预设（别百费力气了，还不是和我的命运一样只能失败）就这样结了段，段了结，一连接了七次预设（呵呵，白费力气啊，可怜的小东西，你不会成功的，你怎么可能战胜风呢，你的力量太弱小了啊）可蜘蛛并不灰心预设（那么弱小的蜘蛛竟然能做第八次，真让人感动阿，我还不如蜘蛛啊，我为什么不能啊）说的真好，你来读一读。3.你们走进了王子的内心世界，相信一定能读的特别好，谁来读？让蜘蛛结网的情景在我们面前再现。学习课文第四自然段 看到这一幕，王子再也忍不住了，他感动极了，他（生齐读他猛地跳了起来，喊道）学习第五自然段 1.王子感动极了，他决定也要干第8次，于是他请大家仔细读课文的第5自然段（生自由读书）2.受到启发的布鲁斯四处招集打散的军队,动员人们起来反抗,俗话说的好：说起来容易，做起来难啊！那些残兵、败将经过七次失败早已变得灰心丧气，假如你是布鲁斯，你会怎么样说服这些士兵鼓起作战的勇气的？我们来比一比，谁动员的最棒？ 看到同学们说得这么好，老师也想当一回王子了，我来试一试：苏格兰的父老乡亲们、亲爱的同胞们：苏格兰在经受侵略，苏格兰在经受磨难，苏格兰人民在哭泣、在流血啊！我们失败了七次，但并不表示我们永远失败了。你们知道吗，我曾经看到过一只小小的蜘蛛，它失败了七次都没有灰心，终于在第八次结成了一张网。难道我们连一只蜘蛛都不如吗？不，我们一定能像蜘蛛一样，获得第八次抵抗的胜利的！勇敢的苏格兰人民，拿起你们的武器，跟我前进吧！胜利属于苏格兰！ 引导说话，拓展思维 1.蛛结网的故事启发了失败中的布鲁斯,如果你面对失败者，你会对他们说些什么？2.把你说的话写到上面就是一句名言，把你的名字写上。板书：学生写的名言3.有一首歌曲是这样说的:不经历风雨，怎么进彩虹，没有人能随随便便成功,相信经过这次学习,你们都会坚定信心,勇往直前的,让我们一起读老师送给你们的三句话，希望能够伴随你的一生，激励你永远前进：播放课件：伴着古筝乐出示名人名言： 有志者，事竟成。范晔 不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。钱学森 不怕失败第七次，因为还有第八次庄伟 只要努力，就能成功。（不怕失败第七次，因为还有第八次，在失败面前不低头，相信自己永远都是最棒的，让我们把这几句话记在心里,再一次放声的读）4.真是无巧不成书啊，布鲁斯和蜘蛛一样，都在第八次获得了成功。是不是到了第八次就一定会成功呢？如果蜘蛛第八次又失败了，它会继续干下去吗？如果布鲁斯的第八次抵抗又失败了，他会继续战斗下去吗？ 5.积累语言，提升认识 是啊，蜘蛛与布鲁斯从失败走向成功都依靠一种精神，这是一种什么样的精神呢？（小黑板出示：百折不挠、坚持不懈、勇往直前、永不言败） 师：同学们，在我们的学习、生活中，同样会遇到许多的挫折、失败，今后，当你遇到这些困难时，老师希望你们能记起这只蜘蛛、这个故事、这节课，相信你会从中获得前进的力量。 四、检测完善板书设计： 11、第八次七战七败几乎失信心受到启发下定决心八次战斗终获成功有志者事竟成三上第 四 单元 课题 12.卧薪尝胆 第 1 教时 总第 个教案课型：新授课 教学目标1学会本课10个生字，绿色通道内的11个字只识不写，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。2能正确流利地朗读课文，理清脉络。教学重点学会本课生字，理解由生字组成的词语；能正确、流利地朗读课文。教学