颜色单词学习课件篇一：英语颜色教学 颜色教学设计 教学设计 2021-03-05 21:07:45 阅读405 评论0字号：大中小 订阅 教案设计 课题名称Colours 教学内容词汇 red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge 句型 A：What colour is it? B：Its 教学目标 1、知识目标 学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：redyellowbluegreenpinkpurpleorenge和句型What colour is it?Its并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、情感目标 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和 竞争意识。 3、能力目标 培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的 能力。4、德育目标 培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。 教学重点 创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。教学难点 激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。 课前准备 1、CAI课件； 2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”单词卡片及“What colour is it?Its”句型卡片； 3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物； 4、小动物头饰、色块卡； 5、歌曲Colour Song录音、投影器； 6、在教室里挂上一些五彩气球和彩带，营造课堂气氛，同时作为奖品，激发学生兴趣。 学生情况分析 学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他 们大胆说、积极做、努力唱！ 教学步骤 Step1Free talk 1、Sing a song:“MorningSong” 2、T：Good morning,boys and girls.Nice to see you. Ss：Nice to see you,too. 随音乐唱唱、做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。 Free talk帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态。 再通过一连串“Whats this?”的问答，自然地引出课题。 分别与单个学生对话：Hello!/Whats your name?/How are you?/Wheres your nose?/Touch your face,please./Show me your pencil./Whats this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔) Step2Introduce T:Whats this? 的彩虹。 引出rainbow T:Wow,how beautiful!Today well learn a lesson about the colours of the rainbow. 由七个彩色字母组成的课题Colours. Step3Presentation(1) 1、Learn the new words:red,yellow,blue T:Now well draw a beautiful rainbow. 美丽的彩虹极易吸引学生的注意，激发学生的兴趣，学生在感受、欣赏美的同时，也让学生对本课所学的颜色有一个整体的感知，为以后的教学活动作了铺垫。由七彩虹演变成Colours,课题的出示独具一格。 从前一步“看彩虹”自然过渡到“画彩虹”，从而引出本课的教学内容。把美术课上的调色板带入课堂，进行学科交*，体现了课改新理念。先教学三原色red,yellow,blue, 分散教学难点,降低学习难度，培养学生的“成就感”。 当通过操练，学生对三个单词初步掌握时，引出句子“Its”遵循英语语言学习的“词不离句”的认知规律，学生学习起来比较容易。 CAI演示：一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边出现了一道美丽 CAI演示：彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离，摇身一变，成了 拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料，一边画一边教学red,yellow,blue （画一种颜色教一个单词，卡片认读，并贴于黑板，跟读几遍，个别学生抽读）2、Learn the sentence pattern:Its T:When you want to introduce the colours,you can say,”Its” 教学句型Its Step4Drill 1、拿出课前准备好的带颜色的实物，由学生说出其颜色 操练句型Its 2、找教室中带有这些颜色的实物，并说出相应的颜色Its Step5Presentation(2) Learn the new words:purple,pink,orange,green T:OK,lets continue to draw the rainbow. CAI显示彩虹，要画一条彩虹还需要哪些颜色呢？ 现场调色 T:What colour do you want to mix at first?OK,lets begin. 使用日常用品对词句进行操练，把语言知识运用到实际生活中，体现语言的交际功能，发展综合运用语言能力。 这一开放式教学不仅训练了学生的观察、反应能力，还对前一步骤的单词句子进行了巩固。游戏过程中多鼓励、表扬，这种形成性评价树立了学生的学习信心，激发学习积极性，为以后的活动增强了参与意识。 前三个单词操练得比较熟练时，继续学习后四个单词。巧妙利用美术课上的色轮，利用三原色调出其它颜色，提高了学生的色彩敏感度，学生兴致极高。你想调什么颜色，老师进行现场调色，体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，又极大满足了学生的好奇心，充分发挥他们的自主性，他们仔细观察，积极表达，在不知不觉中学会了知识。 这一游戏主要检查学生熟练分辨颜色单词的能力，把听力训练与多元智能中 边调边画边教学purple,pink,orange,green （卡片认读，跟读几遍，开火车读） Step6Drill 1、A game:”Crossing the river” 的空间智能发展相结合，把单调的词汇操练游戏化、兴趣化。 游戏准备：把7种表示颜色的纸剪成石头形状，准备好猫、狗、小鸡、猪的头饰及图片，并在黑板上画好四条河。 游戏规则：每组选一个学生上来戴着小动物的头饰帮小动物过河。教师把动物踩石块的顺序读两次，要求学生迅速按老师所读的顺序把石块排好。看哪组的代表贴得最快，便给那组加分。 2、CAI快速切换各景色画面，抢答竞赛Its Step7Presentation(3) Learn the sentence pattern:What colour is it? 最后一位学生说“Its”画面定格 T:What colour is it?Its(课件闪现“特大问号”) 这一环节以抢答的形式对所学知识进行了操练，学生乐此不疲，课堂气氛愉快活跃。美丽多彩的画面又使学生受到了美的熏陶，还起到了承上启下的作用。 这一步紧接上一环节，课件定格在最后一个画面，师借机问一句“What colour is it?”引出新句型，并通过多种方法进行操练，使之渐趋熟练。 本环节把所学知识进行整合，通过师生互动，把两个句型结合成对话形式，为下一 OK.If we want to know the colour,we can ask,”What colour is it?” 步的生生互动作示范。 的方式操练) ( 跟读几遍，课件显示景物画面，个别学生 ask,模仿火车轮转动篇二：色彩课件 一 概述色调写在前面的话 首先要搞清楚色彩中色调是什么？为什么色调如此重要？又怎么去练习色调？而诸如此类的一系列问题闪现在我们脑海中的时候，你能很清晰的去解答这些问题，那么恭喜你！而如果你又常常对这些问题感到非常的困惑和纠结甚至于感到蛋疼！那么，朋友，你应该好好的翻阅下这篇文章，因为你将在这里面一一解开你的迷惑！ 色调是什么？经常有同学甚至老师问我，简单的说，色调就是一幅画面的色彩传达出来的总体色彩倾向。比如冷色调，暖色调，黄调，蓝调等等。正如音乐，电影等艺术形式一样，都有一个总体的调性，如电影中的悲剧，喜剧，正剧等等，那是一部电影的主体基调。而又有人说老师你扯淡！我们常常在看一组静物的时候颜色都很散，有红的，蓝的，黄的很多颜色，它们之间组合在一起经常很乱，成不了调性。对的，很多情况下面客观事物是没有调性的，是需要我们去组织和安排的！就像一部电影，一切都是在导演的安排下有序的进行，如果一部电影时而悲，时而喜，没有一个主要的旋律和结构，整场都是莫须有的哭哭笑笑。那么观众在看这部电影的时候心情也是凌乱的，最后只能给出一个超级烂片的评价。色彩中的色调也是如此，艺术来源于生活而高于生活的含义就在于艺术是经过人为加工，进行艺术处理的结果。所谓无调不成曲正是说明调性的重要性。 A色彩关系的梳理 这些基本名词你知道吗？ 色彩对比的基本属性 1 明度 画面中的明度对比主要指的是色彩之间形成的黑白对比。（如图结合画面分析）我们知道，一个颜色加黑加白能形成亮暗对比，而不同的颜色之间本身也存在明暗比较。 2 冷暖 冷暖这个概念对很多同学来说相对比较模糊。从表面上指的是某种色彩的冷暖倾向。比如黄色 红色等给人以温暖的感觉，（图结合画面分析）而蓝色，紫色等给人以冰冷的感受。（图结合画面分析） 同时应该明白的是，冷暖具有相对性，如黄色中的柠檬黄与中黄比较偏冷，而橘黄又比中黄要感觉暖些。因为柠檬黄中带有绿色成分，而橘黄中带有红色成分。所以就算是同一色系中也存在冷暖的差异性。（图文分析）3 纯灰纯灰指的是色彩当中的纯度对比，也可以说某种色彩的饱和度的比列。比如（图文讲解）影响纯度的因素主要有 1 调入其他颜色（图） 2 色彩中的含水量多少（图） 4 色相 指的是色彩的倾向，这个比较好理解。比如黄色 黄灰色 蓝色 蓝灰色等等 都带有某种颜色的倾向。 （小贴士：我们在练习调色的过程中经常会碰到需要改变纯度，同时又要改变明度，还需要变化冷暖的情况。所以了解它们之间的变化规律是一个非常有必要的过程，平时多加练习，在画画的过程中调色才能得心应手。（图例说明他们之间的变化规律）5 同类色指的是色彩与色彩之间的颜色反差较弱，属于相近的范畴。（图） 6 对比色指的是色彩与色彩之间的颜色反差强列 7 互补色指的是色彩与色彩之间