人教版语文第七册期中测试题姓名 班级 得分 出卷人：中南小学饶宇红老师（一）、基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（5分）zho yo su su sh hu fi tng yng y（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）二、用“”选出下列带点字正确的读音。（2分）1、江面上风号（ho ho）浪吼，情况危急，抗洪抢险的号（ho ho）角吹响了。2、小猫所到之处，枝折(zh sh)花落，我捡起折(zh sh)断的枝条，却不忍心责打它。三、把下列词语补充完整，然后按要求写词语。（6分）随遇而（ ） 毫不可（ ） 草（ ）花（ ） （ ）天卷地 绿树成（ ） 不胜其（ ） （ ）姿（ ）态 （ ）（ ）巴巴再写出两个含有动物名称的四字词语： 、 。四、用“ ”画出句子中的错别字，并改正在括号里。（3分）1、别的昆虫大多在临时的隐敝所藏身。 （ ）2、它的胆子越来越大，逐渐开僻新的游戏厂所。（ ）五、选择词语在句中的意思，将序号填在括号里。（4分）“意思”的解释有：A、语言文字的意义 B、意见、愿望 C、指礼品所表达的心意 D、情趣、趣味 1、这棵松树长得像宝塔，真有意思。（ ）2、这个词语的意思我明白了。（ ）3、我们的意思是一块儿乘车去。（ ）4、这点小意思，你就收下吧！（ ）六、选择恰当的词语填空。（3分）如果就 无论也 1、（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。2、（ ）赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你（ ）甭想有鱼咬钩了。七、按要求完成句子练习。（6分）1、看了精彩的表演，观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来。（修改病句） 2、它那么天真可爱，我怎么忍心去责打它呢？（改为陈述句） 八、古诗运用（4分）1、当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，这正像苏轼在他的诗中所说：“ ， 。”2、有一天，小明在做一道应用题时，尽管经过了不断思考，反复计算，却还是找不到正确的解题思路，老师看见了，给了他一点提示，小明很快就解决了这道难题。这真是应了陆游所说的“ ， ”啊！九、课内知识填空：（7分）1、绿水本无忧， （ ）。青山原不老， （ ）。2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有（ ）。3、本学期我们学过的课文中有以观察为主题的课文 ，有以童话为主题的课文 ，有以动物为主题的课文 ，还有以大自然为主题的课文 。这些课文都给我们留下了深刻的印象。（二）、阅读积累与运用（30分）一、阅读白鹅片段，回答问题。（15分）这白鹅，是一位即(j j)将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈(jn jng)，左顾右盼。我一看这（姿 资）态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似（厉 历）声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(m m)大样的，颇像京剧里的净角(ju jio)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1、在文中选择正确的读音和字，在下面画“ ”。（3分）2、“左顾右盼”这个词中含有一对反义词，再写两个这样的四字词语： 、 。（2分）3、本文的第二自然段中告诉我们鹅的高傲表现在 、 、 三个方面；这段在全文起的作用是 。（2分）4、第三、第四自然段分别围绕哪句话写的？请用“ ”划出来。这两段话用了先 后 的写作方法。（3分）6、白鹅叫声的特点是： 如果鹅也会说话，想一想，见到生客，它会大声训斥说： 。（3分）7、文中哪句话给你留下深刻的印象，请用波浪线划出来，并说说原因。（2分） 二、阅读短文，完成练习。（15分）一天，我在小山上散步，忽然看见一束枯草旁躺着一只野鸭。起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的 ，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。1、请给文章加一个恰当的题目： （2分）2、文章写了三方面的内容是： 、 掩埋死鸭 。（4分）3、用波浪线划出文中最能表现作者思想感情的一句话。（2分） 4、文中的野鸭本应用“它”来称呼，却用了“她”来称呼，你从文中体会到了什么？（ ）（3分）A、作者把野鸭当作人来写。B、作者对野鸭充满了敬佩。5、你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到了什么？（4分） 第三部分：习作（30分）“大象、青蛙、小鸟、玫瑰、松树、小草、野菊花、毛毛虫、蝴蝶、大石头、风、雷电、太阳、小溪、古井、瀑布”。大自然的一切事物，都是有生命和情感的。迎来朝霞，送走夕阳，他们之间，每天都会发生很多很多有趣的故事。请你从以上的事物当中，选择你最喜欢的几样，展开大胆、丰富的想象，编一个有趣的童话故事。要求：故事生动精彩、能让我们从中明白一个道理。书写工整，不少于400字，题目自拟。1