幼儿园美术活动教案【4篇】 活动目标 1、通过活动，让幼儿大胆想像并学会在蛋壳作画，体验制作的乐趣。从而激发幼儿的探究欲望。 2、通过幼儿参加实践，培育其动手操作力量、与同伴合作力量。体验帮忙他人的欢乐。 3、学习观赏同伴的作品并说欣赏别人的话。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学重点、难点 活动重点：能够在蛋壳上作画。 活动难点：能够通过观赏，查找画中美的因素，并在自己的绘画作品中表达出来。 活动预备 抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。双面胶、彩色纸、毛线、剪刀等材料。 活动过程 一、激趣引入： 教师今日带来个盒子，你们猜猜里面装的什么？（幼儿自由发挥）哇！原来是蛋壳宝宝啊！ 师：你们喜爱吗？想学吗？今日我们就来做蛋壳宝宝，看谁做得最美丽。 二、制作蛋壳宝宝（先学） 1、教师把蛋壳宝宝学具发到各组，让幼儿观看宝宝的样子，都用什么材料。 2、让幼儿说一说做蛋壳宝宝都用到了哪些材料？（幼儿抢着说）看说得好，就嘉奖他一个笑脸。 3、让幼儿说一说你喜爱画什么样的宝宝？（衣服头饰等） 4、教师把材料发到各组。 5、幼儿自由作画。不能独立完成的，小组伙伴可以帮忙他完成。 6、教师行间巡察，把握幼儿作画状况。 三、观赏画（后教） 1、幼儿把做好的蛋壳宝宝放在桌子上。 2、比一比，说一说 各小组看一看谁做的最美丽，选三个美丽的宝宝放到讲台上。 3、让幼儿相互观赏、沟通。 被选上的小朋友到前面说一说自己作品制作过程。其他小朋友评一评。 4、教师指导： （1）用蛋壳作画，要用水彩笔把图案在蛋壳上画好，画美丽。 （2）彩纸的颜色要选好。选出自己喜爱的颜色。 （3）衣服、头发等肯定要粘住。 （4）蛋壳的口要封好。 四、帮忙同组的小朋友修改作品。 课后反思： 本此活动所设计的：“蛋壳宝宝”比拟适合大班幼儿的年龄特点，内容简洁易学比拟吸引幼儿。活动中幼儿特别愉悦，对教师所提出的问题很是奇怪，同时表现出很情愿参加活动中来，活动中也渗透了些废物利用的训练，同时也训练幼儿在生活中要做个有细心的人。制作过程中，孩子们当心翼翼，就怕一不当心会将蛋壳捏碎，大家仔细的、认真的在蛋壳上进展创作，一件件作品就在孩子们手中诞生了。从而使幼儿在趣味性的嬉戏活动中把握相应的技能，获得欢乐的心情体验。固然活动中也存在缺乏之处，比方：有的幼儿不会画图，有的水彩笔不下水，也有的幼儿剪刀不好使。这是教师课前预备做的不好。盼望教师给出建议和指导，使我在今后幼教工作再上一个台阶。 幼儿园美术活动教案 篇二 活动目标： 1、选择自己喜爱的颜色（红、黄、绿），大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。 2、体验与同伴共同作画的乐趣。 活动预备： 1、油漆刷子、颜料、倒背衣。 2、音乐（粉刷匠）、PPT。 3、布置作画场景。 活动过程： 一、听音乐进活动室小朋友，今日，我们是小小粉刷匠，我们去刷房子喽！（带着幼儿听音乐进活动室） 二、观赏各种颜色的房子，增加幼儿作画的兴趣 1、你见过什么颜色的房子？ 2、幼儿观赏各种颜色的房子。这座房子有什么颜色？（红色、绿色）这是一座什么房子？（蘑菇房）这座房子的屋顶是什么外形的？什么颜色的？墙面是什么颜色的？ 三、教师示范 1、看了这么多美丽的房子，我们来看看下面这些房子。 2、你们发觉这里的房子都是什么颜色的？（白色）好看吗？ 3、教师这里有一件工具，我觉得它是一把魔术刷，你想把房子刷成什么颜色，它就能变成什么颜色。（教师出示小刷子）你们以前见过吗？用来干什么的？ 4、教师示范：魔术刷，蘸一下，翻过来，蘸两下，再和小筐亲一下，翻过来，亲两下，横刷刷，竖刷刷，沿着黑线刷一刷，当心当心再当心，颜料不刷黑线外，白色房子不见了，粉刷本事真正强。（教师边刷边念） 5、刚刚，教师用魔术刷在颜料里蘸了几下？（两下） 6、颜料蘸好后，魔术刷又做了？（在小筐上亲两下） 7、教师是怎么刷的？（横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷） 8、颜料可以刷在黑线外面吗？（不行以）这座房子刷好了吗？（没有）为什么？（要整座房子都刷好颜色） 9、你想刷那幢房子？房子的屋顶刷什么颜色？墙面刷什么颜色？ 四、幼儿操作 幼儿选择自己喜爱的颜色，自由作画，教师巡回指导，帮忙力量弱的幼儿完成作品。期间可念一念儿歌，使幼儿快速把握刷的技能。 五、完毕 1、幼儿相互观赏作品，并进展评价。 2、外面还有很多房子等着我们去刷，粉刷匠们我们动身喽！ 幼儿园美术活动教案 篇三 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有共性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点制造出富有共性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画根底，引导幼儿从熟识的小雨点突破口，根据自己的意愿安排画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等熟悉 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，乐观参加绘画活动。 3.培育幼儿对抽象事物的想象力。 活动预备： 1、材料预备： 油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、学问预备： 幼儿观看过下雨时雨的情景。 活动过程： 一故事导入。 1、给幼儿叙述故事下雨了。 2、出示下雨时的图片，让幼儿观看雨点的特征。 3.引发幼儿熟悉下雨天气，并让幼儿思索雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。 二绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣 教师：“今日太阳公公很快乐，见到我们小朋友，可是突然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由争论举手答复，教师赐予确定和鼓舞。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线； 下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 （1）演示争论，共同参加 A 、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。幼儿画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） B 、争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的小雨点落到了哪儿？（幼儿争论） （2）激发兴趣，尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿叙述）五颜六色的小雨点可真美丽。 B、这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、漂亮的雨等） 3、教师讲解幼儿要留意的地方，及绘画的方法。 三、幼儿创作，教师观看指导。 （1）引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？ （2）教师给幼儿发画纸和油画棒。 （3）幼儿作画，教师观看指导 1）观看幼儿调换颜色画的状况。 2）观看幼儿能否画出大小根本一样的雨点。 3）能否添加自己喜爱的东西。 四、以儿歌方法完毕活动。 幼儿听教师念小雨点的儿歌。 （小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更艳丽。） 五、教师点评 教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，订正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰等状况。 幼儿园美术教案 篇四 活动目标 1、知道橘子的特征。 2、用橘子皮制作出漂亮的花田。 活动预备 橘子皮，圆珠笔盖，木工胶 活动过程 导入 1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍橘子。 我是一种橘黄色的水果。 我酸甜可口，果皮有点硬邦邦的。 果皮里面都是半月形的果肉，我是谁呢？ 绽开 1、谈谈橘子。 你吃过橘子吗？ 橘子是什么味的？ 吃橘子的时候你有什么感觉？ 2、说说橘子的特征。 橘子尝起来怎么样？ （橘子有点儿甜又有点儿酸，有淡淡的香气。） 橘子的颜色有什么变化？ （橘子一开头是绿色的，当成熟之后就变成橘黄色了。） 橘子在什么地方成长？ （橘子在温和的地方成长。） 橘子有什么用途？ （橘子除了可以当水果食用以外，由于它有清爽的香气还被用来做香水和化装品的原料。） 像橘子一样有香气的水果还有哪些？ （橙子，柠檬，柚子，枸橘 ） 3、用橘子皮装饰出庭院并讨论制作材料。 用橘子皮怎样制作出庭院呢？ 4、用活动纸中的橘子皮装饰出庭院。 把橘子扒开，预备好橘子皮。 用圆形的圆珠笔盖印在橘子皮上，做出小圆外形的橘子皮。 用不同大小的圆珠笔盖可以做出不同的圆形橘子皮。 用做好的橘子皮装饰出漂亮的花朵。 把做好的花朵粘在活动纸上。 结尾 1、让孩子们把装饰完的庭院介绍给朋友们 2、总结活动。