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幼儿园春季保教工作计划(完整) 下面是小编为大家整理的幼儿园春季保教工作规划(完整),供大家参考。 一、指导思想: 以规程、幼儿教育指导纲要、指南为指导,仔细贯彻教育方针和市教科局教育工作会议精神,立足幼儿园进展实际,坚持落实科学进展观,以队伍建立为中心,以课题讨论为抓手,以特色创立为重点,不断更新教育观、儿童观、进1步树立以儿童进展为本的观念,在内涵上求进展,在机制上求创新,在队伍上求提高,扎扎实实抓常规精细化治理,努力提升幼儿园的办园品位,全面提高幼儿园的保教质量,促进幼儿园全面进展。 二、现状分析: (一)幼儿现状分析: 通过主题活动的开展,幼儿有了探究的欲望,本学期将连续以主题教学为抓手,在此根底上,更科学、更有效地去发觉幼儿的内在需要,创设更好的学习、嬉戏区角环境,加强因材施教,使幼儿得到更好的进展。 (二)保教现状分析: 1、“保教工作”始终以来是我园工作的重中之重,在保教观念上,教师们通过拜师、自学,已具备了新的保教观念,但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距。 2、主题活动的讨论,教师们在催促中能够积极尝试,但对于如何创设相宜的环境,如何处理预设和生成的关系,如何培育幼儿收集处理信息的力量等还不够,使我们更应当连续加强学习和研讨的力度,优化各个环节,提高保教质量。 三、工作目标: 1、细化常规治理。坚持以强化治理为手段,大力推动依法治教,进1步标准、完善各项治理细则,发挥治理效能,内强素养,外塑形象,推动幼儿园治理的常态化、常规化、精巧化和精细化。 2、美化班级环境。加强班级区角环境创设,抓好班主任队伍建立,抓实各项常规工作的评比,营造有利于幼儿(成长)的环境,提高班级治理的针对性和实效性。 3、强化队伍素养。完善师德建立的监视考核和评价方法,切实标准教师职业行为,实行有效措施,通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式,促进教师专业进展。 4、深化课题讨论。针对课题目标,扎实推动,为体育特色凸显奠定根底; 按规划开展活动,实施讨论。 5、优化特色建立。围绕幼儿园适应性进展课程的实施方法,创设好区角活动区域,实行有效措施标准开展活动。要站在幼儿园进展的高度,努力探究体育特色工程的构建立想,形成优质的共性化的进展亮点。 6、强化家长工作,各班仔细召开家长会,把幼儿园工作向家长汇报,取得家长的支持; 同时利用亲子活动、家长开放日活动、家园栏等形式,向家长展现幼儿的成长经受,让家长真正了解幼儿园。 四、工作措施: (一)以“内涵”为主体,着力构建和谐的治理文化 只有站在新的高度不断端详与反思,不断完善与建立,才能推动幼儿园的可持续进展。本学期,幼儿园治理连续突出“标准、精细”2个主题词,切实加强内部治理,注意内涵建立,促使幼儿园各项工作能标准有序地进展。 1、抓好制度文化建立。 首先,完善治理机制。围绕“制度化、标准化、长效化”的治理目标,本学期将连续加强幼儿园各项(规章制度)的学习和修订,推行门卫治理制度,外来人员进园门严格执行登记制度; 切实发挥治理制度的效能,确保每项活动的开展和实施都有章可循,有章可依。其次,实施精细治理。幼儿园各部门要依据新学期工作重点,关注过程,关注细节,细心组织好每1种制度的到位,每一项任务的落实,各条线要有规划地实施精细化治理,努力在“精”字上动脑筋,在“细”字上做文章,在“实”字上下功夫,使精细化治理渐渐成为1种习惯,1种品质,1种作风。第三,细化考核评比。幼儿园将连续加强对教师工作的评价,要重新端详教职员工的考核评价方法,适时修改和补充局部条款,使考核评价更为合理;并与绩效工资挂钩。加强中层干部目标治理考核、骨干教师绩能考核等,使对教师的评价做到既看教学,又看师德;既看工作实绩,更看平常表现,充分调动教师工作的热忱。 2、抓好环境文化建立。 进1步加强幼儿园的环境建立和治理,利用幼儿园建筑的布局风格,创设美丽的校园环境,充分发挥环境育人的功能。加强区角的创立工作,创设相应的环境,进1步彰显办园特色。突出校园的文化气氛建立,把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、办园特色严密结合,形成自己的校园文化。创设良好的物质环境,营造良好的精神气氛。依据幼儿的年纪特点和幼儿园的办园特色,为幼儿创设相应的活动环境,使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园,充分挖掘园风、教风、学风特定的文化内涵,感染、美化师生的心灵,营造1种“团结向上”的群体气氛。 (二)以“进展”为主流,着力打造优秀的教师群体 一支素养高、业务强的教师队伍是幼儿园工作能高效开展的重要保障。本学期,幼儿园将立足园本、立足进展,充分发挥教师的潜能,采纳自主培育的方式,充实骨干教师队伍,提高教师整体素养,推动幼儿园进展。 1、切实加强班子建立。拥有一支政治坚决、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园进展的关键之举。本学期要进1步加强班子队伍建立,使全体班子成员既要严以律己,又要扎实工作,更要讲究实效; 既要顾全大局,又要创新工作,更要关注自身进展。 2、整体优化教师队伍。幼儿园以“加强师德建立和促进专业进展”为抓手,坚持以“面对全体,突出重点,注意培育,促进进展”为原则,从“3个加强”入手,以实现师资队伍建立新的突破。 首先,加强师德建立。以师德师风建立为重点,组织教师深入学习教育部中小学教师职业道德标准,仔细开展各类主题教育活动,引导教师确立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风,明确新时期师德的新内涵、新要求,高扬“爱与责任”的师魂,提高教师的职业道德水平; 要积极开展“先进教师”、“巾帼标兵”、“三八红旗手”的评比,积极构建师德评价机制,促进教师职业道德的提高。 其次,加强园本培训。坚持“自己主动学习、幼儿园自主培育”的教师培育机制,采纳多种形式,多条渠道,加大园本培训的力度,促进教师的专业成长。diyifanwen.com一是采纳师徒结对的方法,加强对青年教师的关怀和培育,使青年教师在业务上逐步取得成效; 二是采纳教研组研讨的方法,加强平常的研讨和沟通,建立良好的团队教研气氛,推动教师的成长;三是采纳“请进来,走出去”等方式,在听课、评课、论文指导、沟通沟通等平台的搭建下让教师们自主成长。 第三,加强教师培育。幼儿园将高度重视骨干教师的培育,为青年教师成长供应时机。一是每位青年教师要努力做到“4个一”,即读一本教育教学理论著作,上好一节教学讨论课,撰写一篇有价值的教研论文、案例或总结,参加1个教学讨论课题,努力使自己快速成长为骨干教师; 二是充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用,通过研讨、考核等方式促进他们进1步成长;三是抓好青年教师的各级各类评比竞赛,力争通过青年教师的自身感悟、主动学习,提升自己的业务水准。 (三)以“细节”为主线,着力提高治理工作的实效 “缩小治理模块,下移治理重心”是我园层级治理工作的核心。治理者要从繁琐的事务堆中梳理出头绪,要在治理思想上增加教师的主体意识。每1个教职员工必需端正态度,抓住细节,从身边的每一件小事做起,把身边的每一件小事做好,把幼儿园的各项工作真正落到实处。 1、加强班级治理。 一是精神环境的创设。主、配班教师要团结协作,发挥1种团体合作意识,与孩子建立1种和谐融洽的师生关系,形成具有班级特征的良好班风; 二是教育环境的创设。要依据季节特征,围绕主题目标,发挥孩子的主体作用,与孩子一起创设教育环境,班级环境美化、有主题、有特色;三是教育常规的落实。要仔细学习“幼儿一日常规要求”的有关细则;四是日常治理的标准。各班要加强平常有关工作的抽查、考核、评比,做到每周要有1个重点。在开展活动之前,要让教师明确每一次活动的目的和要求,在活动之后能各自查找差异,在日常的工作中渐渐缩小差异,使每个班级的日常治理都标准有序。 2、加强考核评比。 精彩来自于细节,细节打算成败。本学期,我们要以常规评比为主线,从日常行为标准教育入手,着重抓好孩子的养成教育,抓好教师的教育教学常规。一是教师要把孩子的行为标准分解、细化,确定每个阶段的训练重点,教育难点,形成序列。在教育过程中,要坚持低起点、高标准、严要求的原则,做到目标明确,让孩子养成良好的生活、学习和行为习惯。二是要完善教师考评制度,确保每次活动有主题、有重点、有研讨、有实效。抓实各项常规评比工作,每个条线和每个部门要做到每月有一次考核评比,每次评比要有可操作性,真正促使每1个孩子、每1个员工在原有的根底上都得到进展和提高。 (四)以“常规”为主导,着力提升保教工作的质量 保教质量始终是幼儿园的立足之本。依据我园教育教学的现状,站在新的教学进展的高度,我们应从常规入手,在常规治理上着力,立足一日活动的教学实践,优化每1个活动的教学构造,更新教育教学观念,改良教育教学方法,全面提高保教质量。 1、关注教学常规。 连续加强教学的常规治理,将常规意识落实到每一位教师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每1个教学活动之中,落实到每1个教学细节中。本学期幼儿园将对规划、备课、上课等进1步标准要求,严格考察。针对问题准时总结与调整,确保各项常规教学工作高效、有序开展; 教研组、课题组要加强自身建立,要仔细制定好各自的规划并加以落实,准时分析规划的执行状况,提出指导性的(建议),准时改良和优化幼儿园各类教育教学常规。 2、关注教学活动。 首先,抓实家常课。要切实关注2个细节:一是课前预备。包括备课的到位、课前预备工作的到位、备课的落实等,幼儿的课前学问预备的到位等; 二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的供应、活动气氛的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等,切实保障每1个活动的有效性。 其次,抓实研讨活动。教研活动要加大力度,标准操作,落实到位,切实(保证)研讨的实效。每一次研讨活动要严格根据幼儿园规定的时间、地点和方式进展。同时,要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的理解,对教学环节中活动目标的详细表达,教学设计在实践中详细的到位与落实,并加强执教者与(主持)人之间的沟通和沟通,提高每次活动的有效性。 第三,关注薄弱课程。本学期将重点关注主题活动的实施与建立,特殊是区域嬉戏活动的开发建立及主题的环境创设,提高教师对嬉戏的熟悉水平与设计力量,保教处将通过随堂听课、巡察检查等方式准时了解嬉戏及活动的实施状况。 3、关注课题讨论。 要切实加强课题讨论的力度,努力提高我园的教育科研水平。首先,要确立科研信念。根据课题讨论的思路和方案的详细实践稳步推动讨论,扎实开展好过程治理,使讨论能深入教学、深入教师,切实为教学、为教师效劳。其次,要树立自觉讨论意识。主动关注课题讨论的进程,适时加强课题组的讨论和反应,准时调整和明确每个阶段讨论的内容,有规划有组织地开展好课题的常规活动,走向标准化。省级课题提高课堂提问有效性、幼儿适应性进展课程要按方案提出的目标措施扎实、深入地推动,进1步归纳、整理好课题讨论的成果,为课题的结题做好充分的预备,为幼儿园特色彰显奠定根底; 提高广阔教师参加课题讨论的积极性,让行动讨论成为1种习惯,营造幼儿园良好教科研气氛。 (五)以“推动”为主旨,着力彰显园所办园的特色 特色建立是幼儿园进展的生命力。针对我园目前特色进展的
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