教学课题亲昵课型新授课教学内容苏少版美术第五册教学目标1.在活动中逐步理解“亲呢”的内涵，让学生认识和体会爱的方式。2.以自己喜欢的方法塑造动物、人物等主体形象，尝试用自己擅长的手法及喜欢的画面去表现主题、表达感情，画出所思所想，同时提高想像能力和创作能力。3.通过各种有益的感知和体验活动，感受亲情友情，学会释放爱心爱意。即：善于接受他人关爱，乐于给予他人关爱。教学重点选择合适的内容表现亲昵这一主题，用绘画技能技巧进行创作教学难点注意刻画动物或人物的表情和姿态教学准备（师）：“亲呢”主题的资料：如文字、图片、画作、绘画用品及动物、人物的绒毛玩具、学生绘画用纸等。（生）：美术创作的工具及材料教学过程复备一、激情导入、明确目标。拿出绘画工具与图画本，静下心来准备上课。（教师出示一段视频。）师：我们一起来看一段视频。看完之后请你用一个词把你的感受写下来！生：交流并贴到黑板上师：老师也有跟你们一样的感觉，好亲昵的父子之情啊！板贴：亲昵二、自主学习、尝试练习。师：看到这个词，你还会想到谁？生：我的爸爸妈妈师：是啊，从小到大，爸爸妈妈一定为你们做了很多很多的事，让我们来回忆一下和爸爸妈妈在一起亲昵的瞬间（伴随着熟悉的音乐，启发孩子对父母亲昵的回忆）生回忆，述说。师：你们讲的真好，从你们说话的表情中我能够看出你们真的很幸福，有很多人关心你们疼爱你们！三、合作分享、反馈点拨。爱是世界上最美好的字眼，亲昵是世界上最动人的景象，除了人类，还有什么也会表达亲昵？生：动物师：让我们一起来看一看。欣赏图片：青蛙的一家师：看，他们是准备干什么去呢？生：青蛙爸爸背着宝宝出去玩。师：你怎么知道他们是一家人的？有大小的变化兔子和猫师：再来看看这一幅，你又想说什么?生说师：好朋友之间也需要眼神的交流呢？小猫幸福的眯起了眼睛！植物师：植物之间也有亲昵的时候呢！小结：大自然中到处都有爱，小朋友们也用神奇的画笔把亲昵的瞬间画出来了！我们来看一下！父与子爸爸把儿子高举头顶，（学生做做这样的动作）你给爸爸举起过吗？谈谈感受。你一定是个幸福的孩子！与动物、植物亲昵的图片这个小朋友画的是和动物、植物之间的亲昵！师：好温馨的画面啊，陈老师突然想到昨天在逛街的时候，看到这样一个画面，印象非常深刻，（边聊天边范画）师：老师是用线描的形式来表现的，也可以用泥塑的方法来做！四、及时训练、当堂达标。师：看了这么多，你的心里也一定有了亲昵的瞬间，和同学们说说看，你准备表现谁和谁在一起亲昵的感觉？动作、表情师：老师现在就想看到你们的作品了，合作的同学可以坐在一起，组长先安排一下分工，然后再做。作业要求：用画笔或其他工具材料把亲昵的画面表现出来。3.学生创作、教师巡回指导！五、总结提升，适当拓展。1.作业展示师：我们八小的同学知道老师到*班来上课，特地亲手为大家做了一本爱心相册，画好的同学可以把亲昵的作品贴在相册里！生自己介绍自己的作品(从动作和表情来分析，老师从画面的安排构图来指导)2.今天，我们通过画笔画出了许多动人的“亲昵”场面。其实在平时的学习中我们向伙伴、向家人做一些亲昵的动作、多说一些亲切的话语就能收获别人的友情和亲情！板书设计亲 昵教学反思本节课我和孩子一起了解父母的爱，让学生体会那最平凡的爱，用感恩的心珍惜身边的一点一滴。通过演亲昵说亲昵-看亲昵-画亲昵等几个环节，让学生在音乐中感受回忆自己享受的亲昵瞬间，启发学生抓住动物或人物的动作、神情，用绘画的方法来表现不同的亲昵场景。这一课如果能与孩子一起引起情感上的共鸣，让学生自己感悟出亲昵的真谛，那我相信孩子便会有感而发，有内容可画。部分孩子由于前一单元对动物朋友的了解，所以也创作了一部分动物的亲昵场景，也是可以的，从学生的作品中感受亲情，学会释放爱心爱意，让学生的情感得以熏陶、感染，真情流露。