精选文档人教版高中历史必修一第七课英国君主立宪制的建立教课方案英国君主立宪制的建立教课方案三亚市民族中学邢贞洁一、课标要求：认识权益法案拟定和责任制内阁形成的史实，理解英国财富阶级君主立宪制的特色。海南省高考考纲：欧美代议制的确定与发展之英国君主立宪制的确定。课标与考纲解读：人教版高中历史必修一第七课英国君主立宪制的建立是特别重要的一课，从全局看，必修一主要介绍人类政治文明从专制到民主，从人治到法治的历程，本课处于承上启下的要点地点，上承古代希腊民主，下启近现代西方财富阶级民主；从局部看，本单元主要介绍近代西方资本主义政治制度的确定与发展，英国作为议会之母，其制度创新之君主立宪制、代议制、责任内阁制、政党制等内容对学习近代英、法、德等主要资本主义国家的政治制度要重要的指导意义和知识迁徙作用。跟着今日民主化进度的加速，本单元也成为近几年高考命题的热门，特别是2012年海南高考历史试题中有许多涉及。二、教课目标知识与能力：1、掌握光荣革命的基本史实；权益法案的内容与意义；责任制内阁的构成、作用。2、理解英国君主立宪制的含义、特色及作用。3、初步认识代议制民主对近现代政治文明发展的踊跃作用。过程与方法：1、经过发掘教材、资料增补等门路提高学生阅读和经过多种门路获取历史信息的能力。1/10人教版高中历史必修一第七课英国君主立宪制的建立教课方案2、经过对权益法案和责任内阁制的学习，帮助学生形成透过现象看本质的思想方式。3、经过知识点及资料题增补，增强高考复习的力度。感情态度价值观：1、经过本课的学习，使学生认识到民主与专制斗争的复杂性和曲折性，使学生可以历史的，客观的对待英国君主立宪制的建立。2、经过对权益法案和代议制民主的学习，感觉人治到法治、专制到民主是人类政治文明的重要进步。三、教课要点难点要点：掌握权益法案和责任内阁制的史实及君主立宪制的特色。难点：1、理解代议制民主。2、掌握议会与内阁的关系。四、学情解析高三学生已在高一上新课时完好学习了本课内容，但本课属世界史内容，而且看法许多，理论性强，学生不易掌握，特别是我们农村校校，学生基础较差，思想亦比较限制，这都要求我们在高三第一轮复习中夯实本课基础，合适提高能力，有效对付高考。五、教课方法1、解说法。2、情形再现，相关资料的解析，比较，归纳，归纳。3、图示法。六、教课过程设计章节教课活动（归纳式）设计企图2/10人教版高中历史必修一第七课英国君主立宪制的建立教课方案导入教师简单回顾西方政治文明从古希腊民主到中世纪经过指出本黑暗再到近现代资本主义民主制度流行，指出现代课在政治文政治制度发源于英国，民主化、法律化、制度化等明史中的重现代社会广泛接受的政治原则均是从英国最早起步要地位，让学的。英国的新制度是在如何的条件下产生的？它又生提高对本是如何不停发展的？课的认识。（一）“光教师指出跟着新航路开拓，殖民扩大和本国工场对英国君主荣革命”手工业的发展，到17世纪初英国的资本主义经济已立宪制背景英国君经有了较大的发展，新兴财富阶级和新贵族日趋壮的学习中，不主立宪制大，他们有什么要求？这与当时英国的制度产生什仅要让学生建立的背么矛盾？如何解决？认识英国资景学生阅读课文第一子目内容，初步认识到17世纪英产阶级革命，国资本主义发展与封建专制制度之间的矛盾，由此并且还要让引起英国财富阶级革命。学生认识英教师指引学生进一步思虑作为专制君主，英国斯国的宪政传图亚特王朝的统治者为何不可以为非作歹？在收税问统。这对学生题上为何要召开议会谈论？学生借助教材36页“历接下来掌握史纵横”的增补资料及课前对第二单元研究活动课法律至上、议中“封建等级代表制的出现”内容的认识，认识到会主权原则英国独到的宪政传统：13世纪大宪章的签订与有重要帮助。议会雏形的创立，表示英国历史上就有着给王权设3/10人教版高中历史必修一第七课英国君主立宪制的建立教课方案定界限的优异传统。教师指出英国财富阶级革命以“光荣革命”告终，财富阶级与封建权益妥协，但财富阶级和新贵族最终掌握政权，解决国王与议会的主权之争，英国走上资本主义道路。（二）英国教师指出“光荣革命”后，掌握政权的财富阶级权益法案君主立宪和新贵族为牢固革命成就，于1689年宣告权益法是本课的重制的建立案。指引学生阅读课文第二子目内容及“学思之点之一，要引与发展窗”增补资料。思虑权益法案的内容与意义。导学生从背1、英国君学生回答权益法案的内容主若是以明确的法律景、内容、影主立宪制条则，限制国王的权益，保证议会的立法、财政权、响全方面了的建立召开的自由权等权益。其意义是标记着英国君主立解其宣告的权益法宪制的确定。史实。特别是案的宣告教师经过投影展现看法：君主立宪制是资本主义突出其表现国家以世袭的君主为国家元首，君主权益遇到法律的民主与法限制的政权组织形式。联合君主立宪制看法，进一治内涵，这也步指出权益法案包含的两大原则法律至上是人类政治与议会主权。从人类社会发展看，法律至上表现人文明发展的治向法治的转变；选举产生的代议机关掌握国家主趋向。权是民主的会合表现。英国社会此后进入长久稳固发展的期间。4/10人教版高中历史必修一第七课英国君主立宪制的建立教课方案2、英国君过渡：英国君主立宪制的建立意味着议会权益逐代议制是本主立宪制渐超出国王的权益，议会成为权益的中心，英国代课的难点，也的发展议制得以建立并发展。是贯穿本单（1）议会学生阅读课文37页的最后两个自然段及课文补元的一条主选举权的充资料“历史纵横”的内容。教师依据资料指引学线，2012年扩大生认识代议制的含义及意义。从代议制的看法引出海南历史学代议制实现的根本门路是普选，“光荣革命”后，科的高考考英国议会基本上掌握在财富阶级化的大贵族手中，试说明对本跟着工业革命的睁开，财富阶级和人民大众掀起了单元的要求一次次要求议会改革的运动，议会选举权不停扩大。即掌握“欧美1832年英国政府进行了第一次议会选举制度改革。代议制的确工业财富阶级获取了更多议席。此后英国进行多次立与发展”，议会改革，直到1969年，英国年满18周岁的公民，对此教师应无论男女，都有权参加下院的选举。选举制是代议重视。英国作制的基础，选举权的扩大，意味着民主的不停深入。为议会之母，在代议制下，一方面财富阶级经过议会对国家推行其代议制对集体统治，防范专制专制，另一方面不一样公司的权近代资本主益之争在议会中得以和平的方式实现，有益于防止义国家有深暴力矛盾，从而有益于国家的稳固。远影响。在近现代政治文明中，代议制是有效的民5/10人教版高中历史必修一第七课英国君主立宪制的建立教课方案主形式，对否定封建专制，实现人民主权有重要意义。（2）责任过渡：“光荣革命”后，国王逐渐退出内阁，成责任内阁制内阁制的为“统而不治”的国家元首。内阁肩负实质行政职是本课的又形成责，其权益和重要性也随之增强，英国责任内阁制一个要点，虽逐渐形成。然教材对责学生通篇阅读课文最后一个子目“责任内阁制的任内阁制作形成”，思虑两个问题：其一，责任内阁制形成的了较全面的过程；其二，责任内阁制的构成、职权及其与议会阐释，但要进的关系。并请学生试试用图示的方法表示内阁与议一步理解还会的关系。需教师的精教师简单归纳责任内阁制的形成过程，要点解说心指导。在体责任内阁制的职权、与议会关系等内容。经过投影现议会于内供给看法解说：责任内阁制是内阁总揽国家行政权阁关系时采力并对议会负责的政府系统。教师依据教材让学生用图示方式进一步明确责任制内阁由首相和阁员（各部大臣）不失为有效构成，首相是内阁领袖，阁员与首相在大政目标上手段。图示或保持一致，假如议会经过对政府的不相信案，内阁图表的制作6/10人教版高中历史必修一第七课英国君主立宪制的建立教课方案就要垮台，或议会解散，重新选举。因为在内阁和是历史学习议会的特别地位，首相成为国家的实质决策者和掌的重要方法权者。之一，因为长学生到讲台上展现自己所做的图示，教师简单点期训练的缺评。教师用自制图示表示议会与内阁的关系。失，学生这方面的能力较解散矛盾内阁差，在本课议会垮台中，学生所自制的图示基本不得要领，产生、督查也反响出学议会提名生知识掌握负责首相内阁成员的不到位，这共进退应当惹起教师的注意。在资料增补方教师经过投影供给资料：2009年每天经济新闻报面，经过供给道：金融危机愈演愈烈，英伦三岛早已经是深陷泥潭。与现实联系英国财政大臣达林10月8日上午宣告了一揽子银行亲近的事例，救援计划，英国政府将向英国各大商业银行注入高不单可以提达500亿英镑（880亿美元）的资本。甚至准备将高学生的运中小银行国有化。你以为：A、内阁成员大体上是赞用能力，并且7/10人教版高中历史必修一第七课英国君主立宪制的建立教课方案成还是反对？为何？B、女王伊丽莎白二世假如反有助于激起对，首相布朗会不会为此改变策略，为何？C、如学生的兴趣。果议会中大多数都全力反对，结果又会如何？学生依据所学知识一一作答。（3）政党教师指出跟着英国责任内阁制的发展，两党制逐渐因为时间关制度的演形成，首相和内阁一定从多数党中选出。英国政党系，政党制度变制度逐渐由辉格党和托利党交替执政演变为今日的就不睁开。下工党和守旧党交替执政。一课讲美国两党制时再进一步阐释及比较。（三）英国过渡：英国经过斗争与妥协建立了财富阶级的君对英国君主君主立宪主立宪制，并在长久发展中不停加以完美，君主立立宪制特色制的特色宪制是英国重要的制度创新。的掌握是课与意义。学生阅读课文39页“历史纵横”的增补资料，从标的要求，课中归纳君主立宪制的特色。A、君主立宪制是君主制、文在增补材民主制与贵族制三者融为一体的混杂物。B、国家权猜中有比较力中心在议会，议会