二年级人教版语文知识点 字音： 突然(t) 雾蒙蒙(mng) 焐热(w) 一瞬间(shn) 打中zhng 主线： 为什么我真快乐父亲不是猎人?(父亲太了解鸟的习性了，假如是猎人就会打死许多鸟。从这句话也看出我也是爱鸟的人) 从哪些语句能看出父亲很了解鸟?(父亲对鸟的了解源于什么?爱鸟) 站定：站住不走。 喃喃：连续不断地小声说。 拂晓：天快要亮的时候。 父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”(动作) 父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?嗯，还(所以)有鸟味。有。(由于)在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”(可以联系因果句) 父亲又说：听，鸟要（唱歌）了。 父亲说：这是树林和鸟最愉快的时刻。 父亲又对我说：(所以)在鸟最愉快的时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最简单被猎人打中。 父亲说：(由于)“拂晓时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。 小学二年级语文丑小鸭学问点 字：暖、蛋、钻、瘦、鸭、黄、趴 词：草堆、特殊、嘴巴、猎狗、脖子 重点（句子）： 1、太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。 2、一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特殊大的蛋。过了好几天，这个蛋才渐渐裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。 3、丑小鸭来到树林里，小鸟嘲笑他，猎狗追逐他。他白天只好躲起来，到了晚上才能找吃的。 4、秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里静静的过日子。一天黄昏，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着雪白漂亮的天空，又惊异又艳羡。 5、一天，丑小鸭出来漫步，观察丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，突然观察镜子似的湖面上，映出一个美丽的影子，洁白的羽毛，长长的脖子，漂亮极了。这莫非是自己的影子?原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀! 初读课文，整体感知 1、自读文前提示，明确阅读要求。 文前提示：你想知道丑小鸭有什么样的变化吗?这篇（文章）会告知你。 2、请同学们自由轻声读一遍课文，要求读准字音，把不熟悉的字圈出来借助拼音多读几遍，也可以请教同桌或教师。 3、再读课文，思索：这篇童话主要写了谁的一件什么事呢? 二年级（语文学习）技巧整理 （小学（作文）三字经 1、怎样观看： 观看好，得用脑。眼耳鼻，嘴与手，观看时，都用上。先用眼，细细瞧，形色态，细辨别。听声音，嗅气味，触形态，动脑筋。有挨次，善比拟，突重点，巧联想，抓特点，观看好。 2、怎样收集材料： 多专心，善思索，勤摘录，多剪报。 3、怎样审题： 要作文，先审题。明范围，扣题眼，知数量，清人称，附加语，须重视。 4、怎样选材： 选材料，须扣题。熟材料，先选新，既真实，又典型。 5、怎样构思： 定中心，宜扣题，无须多，不偏离，既正确，又鲜亮，立好意，才下笔。 6、怎样列题纲： 列题纲，搭架子。定中心，理思路，明详略，细琢磨。 7、怎样开头： 开好头，是关键。直入题，设悬念，描绘景，抒发情，借（故事），引入文，先概述，再详细，借哲理，巧谈论。要胜利，须敏捷。 8、怎样结尾： 结尾好，味无穷。自然收，忌添足;巧（总结），点中心;善启发，留余地;暗照顾，成一体。 9、怎样过渡： 连接段，靠过渡。用词语，巧铺路;用句子，架设桥;用段落，妙连接。忌生硬，忌跳动。 10、怎样写详细： 写文章，须详细。多形容，多修饰;细心描，大胆想;善分解，巧对比;从整体，到局部;先场面，后聚焦。 11、怎样绘景： 形色态，观看清，抓特点，按挨次，融入情，精描绘。 12、怎样状物： 选好物，先熟识。明来历，知用法。察形状，按挨次，形与色，要看清，抓重点，细描绘。 13、怎样叙事： 六要素，要记住，年月日，写清晰，环境清，人物有，起因前，脉络连，写结果，别模糊。有重点，有详略。 14、怎样记人： 描肖像，记衣着，绘长相，点神态，言与行，要逼真，察心理，见精神。 15、怎样修改： 读中改，细增删，调并换，文意畅。标点号，用恰当。多推敲，严把关。热加工，冷处理，互批改，互借鉴。 16、怎样改写： 通读文，明要求，细比拟，找差异，增删换，细推敲，再通读，达目标。 17、怎样扩写： 明中心，抓要点，善想象，多描写，抒真情，巧谈论。 18、怎样缩写： 抓中心，明要点，理思路，清梗概，去枝叶，留主干。 19、怎样看图作文： 看认真，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果。看中想，求创新。 20、怎样写应用文： 写（日记），有格式，见闻感，都可记。 写书信，按格式，言得体，有中心。 板报稿，重选材，言简明，标题新。 应用文，讲格式，多实践，活运用。