课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课题名著复习钢铁是怎样炼成的教 学目 标1、熟悉小说情节。2、掌握小说人物性格分析。3、把握主题及艺术特色。教材分析重点掌握小说人物性格分析难点把握主题及艺术特色教具教学过程一、 熟悉小说梗概。1、自传性长篇小说。作者对自己一生的经历加以概括和提炼，以自己为原型塑造了保尔柯察金这一个平凡又伟大的英雄形象。2、小说分为两个部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。二、本书最重要的三个特色1、塑造了无产阶级革命战士保尔柯察金的光辉形象。2、表现了一种对革命理想无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。3、具有史诗风格，在单线叙述中采取了多种叙述手法。三、小说人物分析 1、保尔柯察金： 个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。对共产主义事业抱着坚定不移的信念，的在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。 2、朱赫来（茹赫腊依）： 关心他人，勇于承认自己的错误，遇事沉着，有主见，认真负责，雷厉风行，组织能力强，善解人意，对自己所走的道路十分了解，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地和剥削者作顽强的斗争。和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。教学过程 冬尼娅：天真、纯朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。 丽达：保尔的真爱，她漂亮、机智、干练、勇敢，心地善良，爱憎分明，有着顽强的革命意志。四、精彩片断 苏联红军与彼得留拉匪徒开战（第一部分第七章） 熔铸“钢铁”的过程（第二部分第二章） 打消自杀念头（第三部分第八章） 五、情节与人物1、筑路者面临着恶劣的劳动环境和生活条件：秋雨，泥泞，寒冷，饥饿物资匮乏：没有枕木、运输工具，小火车头需要大修尖锐的阶级斗争：匪徒，肃反，开小差2、 面对这些困难，筑路者，特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现了不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。3、 保尔是病愈后，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生命的价值进行思考的。4、 因为保尔自己就多次经历过生与死的考验，这段名言就是他自己光辉一生的写照，所以他想得那样深刻。六、艺术特色 1、不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。2、小说围绕着主人公的成长来展开，结构紧凑自然。七、学生练习：模仿划 的句子，在横线上补写一句与之句式相同且语意连贯的句子 (书名号内只能填写课外读物)。我爱读书，我经常在书的海洋里遨游。读西游记，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩妖除魔的高超本领。读 ， ， 。 布置作业完成名著阅读指导本课练习。板书设计精彩片断 苏联红军与彼得留拉匪徒开战（第一部分第七章） 熔铸“钢铁”的过程（第二部分第二章） 打消自杀念头（第三部分第八章） 教学后记