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2022年春季学期四年级语文期末模拟试卷3套 篇一 一 、看拼音,写词语。(5分) jng pi j jng hu shn chng f jng zhn mn ru ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Ki xun zhn hn h xi bin ln ji sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、(1)、把以下词语补充完整。(5+4) 一丝不( ) ( )心悦目 胆大( )为 ( )名其妙 气急( )坏 笑( )颜开 ( )不行及 鱼( )而出 疲乏不( ) 响( )云霄 (2)、将成语中的错别字用“”标出,再把正确的字写在括号里 清撤见底( ) 赏心阅目( ) 气极败坏( ) 攻棋不备( ) 鱼惯而行( ) 迷或不解( ) 具精会神( ) 波阑壮阔( ) 三、选择恰当的词语填入句中的括号里。 感谢 感动 感情 聪慧 高超 精明 1、普罗米修斯的不屈行为()了大力神赫拉克勒斯。 2、人类特别( )普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了扁鹊治病一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶( )的人,而且他的医术也很( )。 虽然但是 由于所以 不是而是 只有才 4、普罗米修斯拿取火种( )为了自己,( )为了地球上的人类。 5、( )中国孩子生活在和平环境中,( )世界并不太平。 四、把下面的词语、句子补充完整。(12) 1、把歇后语补充完整。(2) 早开的红梅 ( ) ( )后来居上 2、写上对应的成语。(2) 知己知彼_ 运筹帷幄_ 3、把句子补充完整 。 A、精诚所加,_ 。 B、 _ ,_;幼吾幼,以及人之幼。 C、蚂蚁搬家蛇过道,_ 。 D、天上鱼鳞斑,_ .。 E、采菊东篱下, _ 。 F、人闲桂花落,_ 。 G、我能从“ _ ,_ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 五、给下面加“_”字选择正确解释,把字母填在括号里。(4分) “拜”:A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来,表示麻烦人办事 C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示庆贺 1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。( ) 2、每逢春节,我都去爷爷家拜年。( )3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 ( )4、请你帮助照看我孩子,拜托了。( )六、用修改符号修改病句。(2分) 1、普罗米修斯为人类带来了祝愿和欢乐。 2、秋天的宁波是一年中最美的季节。 七、我会推断。(对打 “”错打“”,5分) 1纪昌学射和扁鹊治病是两则引人深思的寓言故事。 ( ) 2“罗丹的嘴里叽里咕噜的,好象在跟谁说静静话似的”是个比方句。( ) 3渔夫的故事选自古代阿拉伯的民间故事集一千零一夜。( ) 4“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 ( ) 5. 荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之国。 ( ) 八、根据课文内容填空。(8) 1、他有时 _,把金鱼的每个部位_地画下来,像姑娘_ ;有时又_ ,很快地画出金鱼的 _ ,仿佛金鱼在纸上游动。 2、虽然 _ ,但是,我们却可以让 _ 表达出 _ 。 3、谁都有_ ,谁都可以制造一个 _ 。 九、阅读普罗米修斯片断,完成练习。(11) 众神的lng xi( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,打算给普罗米修斯以最严峻的惩处,fn f( )火神马上执行。火神很鄙视普罗米修斯,静静对他说:“只要你向宙斯成认错误,归还火种,我肯定恳求ro sh( )你。”普罗米修斯摇摇头,坚决地答复:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种苦痛,但决不会成认错误,更不会归还火种!”火神不敢违背宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的陡崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜患病风吹雨淋的苦痛。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、在拼音旁的括号里写上词语。(3) 2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种非常生气,可以从( )这个词看出来;他非常生气后是这样做的_ _;从今看出他是一个_的人(3) 3、“尽管如此”中的“如此”指的是(在文中划上“_”线)。(1) 4、普罗米修斯不归还火种的缘由是:_(2) 5、你最观赏普罗米修斯的哪些精神?(2)_。 十、阅读短文,回答下列问题。(12) 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很惊奇:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑着说:“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么就不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化汲取啊。” 爷爷看我( )( )不解的样子,便接着说:“你知道大诗人杜甫吧,他小时候读书,就能反复诵读品尝,非把书读熟读透不行。其实,这就是”煮书”。这样,他做起诗来就感到得( )应手了。所以他说,”读书破万卷,下笔如有神”。我们学习语文,对那些好的文章也应当这么”煮”。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷,你看我该怎么”煮书”呢?” “你可以从煮语文入手嘛,那些课文都是范文,每天早晨起来,放声读上几遍,认真品尝一番,多有意思呀!这样煮下去。你 _能体会文章的情感, _ 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了,今后说话和写文章,还会犯难吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。 1、把文中的词语补充完整。(2) 2、文中“煮书”中的引号作用是 _。(1) 3、爷爷说的“煮书”指的是 _。(2) 4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。(1) 5把文中画横线的句子换种说法。 _ (2) 6、 爷爷告知“我”应当怎样“煮书”?_(2) 7、 结合短文内容,写出你对“读书破万卷,下笔如有神”这句话的理解。(2) _ 习作(30分) 题目:我忘不了他(她)(25) 这个人是谁?是什么缘由让你忘不了他(她)?请你用一两件详细的事例突出这个人的优秀品质。做到内容详细,语句通顺,标点正确。 篇二 一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)(5分) 1、翡翠(fi fi) 衬衫(chn cn) 山涧(jin jin) 堤坝(d t) 湖畔(pn bn) 馈赠(gu ku) 2、结(ji ji)果证明亚里士多德的这句话的(de d d)确说错了。 3、白天,他的肝脏(zng zng)被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长(chng zhng)起来。 二、读写能手。(读拼音,写词语)(8分) qun l bn fn 1、谁都有生活的( ) ,谁都可以有一个属于自己的( )世界。 wi h x shng 2、爸爸在执行 ( )和平行动中壮烈 ( )了 。 fng q zhung sh 3、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有( ) 的( )。 lng xi chng f 4、众神的 ( )宙斯打算给普罗米修斯以最严峻的 ( )。 三、区分双胞胎。(辨字形,再组词)(8分) 径( ) 境( ) 栏( ) 哨( ) 经( ) 镜( ) 拦( ) 消( ) 四、词语充值卡。(把以下成语补充完整)(4分) 波澜壮( ) 一丝不( ) 狼吞虎( ) 持之以( ) 四周( )歌 围( )救赵 手不( )卷 鹏( )万里 五、花落谁家。(选词填空)(6分) A 敏锐 灵敏 灵活 1、刑侦队长用( )的洞察力,发觉了罪犯的蛛丝马迹。 2、蝙蝠是在夜里飞行的,即使一根极细的电线,它也能( )地避开。 3、猫的嗅觉( ),只要你一切肉,他就会向你喵喵地叫。 B 虽然但是 假如就 只要就 4、一个人( )活的诚恳,有信用,( )等于有了一大笔财宝。 5、( )生命短暂,( )我们却可以让有限的生命表达无限的价值。 6、这件事( )值得去做,( )应当全神贯注。 六、句子加工厂。(按要求写句子)(10分) 1、芦苇上盖了白雪。(扩句) 2、夜莺的歌声打破了夏日的寂静。(缩句) 3、假日里,妈妈做了很多一个又一个的菜。(修改病句) 4、七月的天山很美。(改为感慨句) 5、生活 人们 那里的 过着 幸福的 (把词语连成一句通顺的话) 七、做嬉戏。(按“嬉戏”挨次把以下几句话排列成一段通顺的话,填上序号)(5分) ( )它下完蛋,用沙子把蛋埋起来,扒得平平的,然后不慌不忙地在四周弯弯曲曲地爬了一会,就像大海那边爬去。
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