课 前 小 研 究 20.小熊和小鹿 学校：重工五校 班级：一年二班 姓名：熟读课文3遍，圈画生字词，并标出自然段。我会认 （写出拼音）熊（ ）鹿（ ）奶（ ）答（ ）商（ ）量（ ）烧（ ）赶（ ）紧（ ）系（ ）孩（ ）我会写：打字拼音是（ ）,结构是（ ），部首是（ ），笔顺： 我还能给它组词 。我的识字方法是： 。爸拼音是（ ）,结构是（ ），部首是（ ），笔顺： 我还能给它组词 。我的识字方法是： 。奶字拼音是（ ）,结构是（ ），部首是（ ），笔顺： 我还能给它组词 。我的识字方法是： 。赶字拼音是（ ）,结构是（ ），部首是（ ），笔顺： 我还能给它组词 。我的识字方法是： 。种字拼音是（ ）,结构是（ ），部首是（ ），笔顺： 我还能给它组词 。我的识字方法是： 。起字拼音是（ ）,结构是（ ），部首是（ ），笔顺： 我还能给它组词 。我的识字方法是： 。想字拼音是（ ）,结构是（ ），部首是（ ），笔顺： 我还能给它组词 。我的识字方法是： 。请把本课的多音字写在背面我会填：1小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 都爱踢足球。 都 。2. 阅读第一自然段，小熊为什么乐得直打滚儿？ 3.小熊为什么没去奶奶家？ 4.妈妈怎么商量小熊都没去奶奶家，他等到小鹿了吗？小鹿是都信用的好孩子吗？ 5.通过这件事，你明白了什么？ 请评评我：朗读声音大、读音准确、 问题回答准、书写工整（评比标准，每项一颗星）自评： 组长评： 师评：