香菱学诗教学设计 杨林怀教学目标：1、 了解经典名著红楼梦与作者曹雪芹。2、 整体阅读快速浏览，把握小说故事情节。3、 对比香菱学诗的进程以及三次习作的优劣。4、 探究香菱学习成功的原因及启示。教学重点：2、整体阅读快速浏览，把握小说故事情节。3、对比香菱学诗的进程以及三次习作的优劣。4、探究香菱学习成功的原因及启示。教学难点：3、对比香菱学诗的进程以及三次习作的优劣。4、 探究香菱学习成功的原因及启示。教学课时：三课时教学过程一、 话说经典名著红楼梦:1、红楼梦是我国古典小说的顶峰之作：它以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。有“中国封建社会的百科全书”之称。2、曹雪芹(17151764)名霑，字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。红楼梦120回本，前80回出于他的手笔，后40回则为高鹗所续。二、香菱身世及经历：1、香菱判词知多少？根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡2、香菱坎坷经历：香菱,本名甄英莲,三岁时被拐;被薛蟠强买为妾，被改名为香菱;受薛蟠正妻夏金桂折磨，被改名为秋菱.二、 快速浏览，鸟瞰全文：根据情节，“香菱学诗”可以分为几个步骤？拜黛玉为师(1-4)读推荐书籍与老师探究(5-8)尝试写诗(9-19)三、 给香菱改诗：初作：措词不雅（第一组同学谈论并修改）。再作：过于穿凿；不像吟月不扣题.（第二组同学分析并修改）三作：苦志学诗，精血诚聚. （第三组赏析香菱的成功习作）四、 香菱基础不好，也没有老师上课，她怎么成为诗人的？1、好学：2、勤学苦练：如：第一节、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。如：第四节、又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。3、老师指点好4、大观园的环境激起香菱学诗的愿望 2019，3，28