百善孝为先主题班会教学设计设计者：肖敏旋一、 活动目标：（一） 让学生了解什么是“孝”，如何尽孝；（二） 传承中华民族优秀传统美德孝道，培养学生对中华优秀文化的认同感；（三） 在课堂活动中培养学生经典诵读的能力。二、活动形式：主题班会三、活动准备：学唱歌曲中华孝道、亲尝汤药视频、公益广告、701班孝行足迹视频剪辑四、活动过程：（一） 导入：师生合作表演中华孝道（朗诵、歌唱结合）。PPT展示歌词：百善孝为先 孝敬是根本 天地恩情永难忘 心中扎下根 血脉流不断 山河岁岁新 中华孝道是美德 传给后来人祖先留下传家宝 名字叫孝顺 多少年多少代 温暖过冬与春 它沿着岁月走 烙下中国印 风风雨雨五千年 从古传到今 祖先留下一句话 讲的是孝顺 多少情多少爱 交给了儿和孙 它顺着血脉 流滚烫赤子心 枝繁叶茂五千年 骨肉情最真 百善孝为先 孝敬是根本 天地恩情永难忘 心中扎下根 血脉流不断 山河岁岁新 中华孝道是美德 传给后来人 中华孝道是美德 传给后来人 （二） 各抒己见理解“孝道”师：“孝”是传统美德。大家又如何理解“孝”的含义呢？ 请谈谈你对“孝”的理解。生1：孝是听父母的话。生2：孝是为父母分担家务。生3：孝是替父母捶捶背。生4：孝是父母累时为父母倒杯热茶。.师：同学们说得真好，那现在请大家一起来看看中华汉语词典中是如何对“孝”字进行解释的！课件出示：“孝”字的汉字构成，上为老、下为子，意思是子能承其两亲，并能顺其意。含义： 1、为对父母尽心奉养并顺从； 2、旧时尊长死后在一定时期内遵守的礼俗。（三） 观看视频，思考回答师：中华文明上下五千年，孝道从古传到今，课前老师为你们准备了一个关于孝的故事，请大家带着问题观看视频。课件出示：1.从视频中哪些地方可以看出汉文帝十分孝顺母亲？2.视频中最使你感动的是什么？（播放视频）生1:汉文帝从小就小心谨慎，从不惹是生非，从不令母亲担心.生2：汉文帝贵为国君仍亲力亲为，衣带不解地为母亲侍疾三年.师：是啊，俗话说“久病床前无孝子”，而汉文帝却三年如一日，尽心尽力孝顺母亲，真令人感动！师：课前，老师让同学们回去搜集关于孝的故事，现在轮到你们大展身手了！（四）讲讲孝亲敬亲的故事：课件出示：1.说说你搜集材料的方式是什么。 2.说说你搜集的故事内容是什么。 3.语言组织步骤： 我搜集材料的方式是. 故事的题目是. 故事的内容是.（点3至4名学生上台分享自己搜集的故事）（五）成长中的反思：师：从我们呱呱坠地到现在这一刻，光阴已逝去十余载。在这十多年里，你是否曾经做过对父母不敬的事或对不起父母的事呢？课件出示：1.在你的成长过程中，是否有过不孝顺父母的表现？2.如果让你回到过去，你会怎么做？（点名发言）(六) 爸爸妈妈，我想对您说师：光阴在不断流逝，父母在不断变老，你，可否有想对父母说的话？老师想请几位同学上台说出自己的心底话.（点3至4名学生上台演说，播放背景音乐）（七） 播放公益广告妈妈，洗脚师：在我童年时代，曾经有一则公益广告吸引了我，如今我长大成人，仍对它记忆犹新，现在，老师想同大家一起分享，好吗？（播放广告片）师小结：这则广告告诉我们父母是孩子最好的老师，如果长大以后你成家立业，生儿育女，老师相信你一定希望你的孩子孝顺你。那么，请你从现在开始就学着做一个孝顺的孩子，好吗？生：好！（八）做个孝顺的好孩子师：那么，大家该如何做个孝顺的好孩子呢？老师想给大家一些建议，请看大屏幕！课件出示：1.全面了解父母（生日、工作、爱好、身体状况.）; 2.尊敬父母，对父母有礼貌； 3.不乱花钱，不提过分要求； 4.帮父母做力所能及的家务； 5.多陪父母聊天说笑，做父母的开心果； 6.努力学习，以优异的成绩报答父母。 .（九）成长纪录片孝行足迹师：其实啊，在老师心目中，你们一直都是孝顺的好孩子。老师花了很多功夫为你们制作了一个小礼物，里面记载了你们成长途中点点滴滴的孝行，希望你们会喜欢！（播放视频）（十） 课堂总结师：这世界上最悲伤的事情莫过于“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。所以，孩子们啊，请你们一定要珍惜与父母在一起的光阴，从现在开始好好孝顺你的父母，一定要记得百善孝为先！五、课后作业：（一）将今天的主题班会活动以文字形式记录下来；（二）围绕“孝亲敬亲，从我做起”这一主题，另行设计一个活动方案。（三）将孝心付诸行动。