头道营子实验小学.家长学校工作总结201*201*学年家长学校工作总结宁城县头道营子实验小学位于宁城县甸子镇头道营子村，学校覆盖9个行政村，是我县唯一一所县直农村实验小学，赤峰市名校。学校始建于1973年，现有教学班（含幼儿园）25个，学生1211人；共有教职工87名。传承学校历史文化，融合本地教育资源，深化教学改革，打造学校特色，头道营子实验小学走过了40多年的发展历程。多年来，特别是近年来，学校以“生本教育，知行合一，品质建构，和谐育人”为办学理念，紧紧围绕“办乡村教育，显城市品位，创一流学校”的办学目标，实施生本教育、打造校园文化、构建和谐德育、打造阳光课堂、创新综合实践，全方位实施素质教育，走了一条由“农村办学，彰显城市品位”的发展之路。我校在市、县关工委、教育局家庭教育委员会的领导下，以构建和谐社会为主线，深入贯彻落实科学发展观。以内蒙自治区关工委长效机制为抓手，大力推进关工委工作，为少年儿童健康成长创造良好环境；以常规工作为途径，开拓进取，扎实有效地开展少年儿童的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升他们的综合素质，促进他们的身心健康成长。现工作汇报如下一、领导重视，部门配合，建设到位我校高度重视，把关工委工作列入重要议事日程。1、我校党、德、教、少非常重视关工委工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。为确保我校关工委工作落到实处，不断调整、充实完善工作队伍，将工作的落脚点外延伸到老教师、老干部；内延伸到每位班主任，本着就地、就近、自愿、量力的原则，做一些力所能及的工作。2、建立健全关工委组织机构，责任明确，在工作中积极主动，有落实，有创新。3、建立健全工作制度。会议制度，学习制度，活动制度、帮教制度、表彰制度调研制度等，年初有计划，年终有总结。二、做好关工委常规工作1、根据我校整体和学校各处室工作安排、充分发挥学校各职能的配合作用，积极参与到学校工作的各个领域。2、定期召开全校性家长会，一是培训研讨型，每次给家长培训不少于2个小时，校长、德育主任、镇关工委主任都要做主题发言，班主任都要将学生在校学习、生活表现进行反馈，家长与老师进行交流沟通，把新问题作为下次培训的抓手；二是观摩互动型，每年校级大型、小型各种活动都要聘请家长参加，如学雷锋的社会实践活动、“六一”运动会艺术节、七一歌咏比赛、教师节、新年、我校综合实践活动、校本课程展示等，让家长更多了解学校，了解学生，了解老师，为家校沟通喷起了彩虹。三、以活动为载体，开展实践育人活动1、我校充分利用“少年之声”广播、电子屏幕、宣传栏、横幅、橱窗、各班园地、校讯通、学校等宣传载体，加大对关工委工作宣传力度，形成浓厚教育氛围，营造和谐文明的育人环境。2、发动部分家长校外辅导员参与学科教学听课活动，各学科教师在课堂教学中，让“知、情、意、行”德育过程浑然一体，“点滴渗透，润物无声”，让他们知道，学生在学习学科知识的同时，提高道德意识；各年级重视上好“德育”读本活动课，班会课、队会课、品德与生活，充分发挥德育主渠道作用，围绕道德教育、民族精神教育、诚信教育、法制教育、安全教育、良好行为习惯养成教育，培养学生会处事、会做人。3、积极订阅县关工委编印的教育简报，做到人手一份，家长通过阅读简报，使家长提高了教育孩子的方法，有很多家长纷纷写出读后感。4、我校重视养成教育大家认为在学校关工委工作中很重要一项就是抓学生行为习惯养成教育，长期以来，我校长期把行为习惯养成教育作为工作的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以我校制定的习惯养成实施方案、“十八个养成教育训练点”，“一日常规”要求和“养成教育二十五条”要求，进行逐项落实。通过一阶段的训练，学生说脏话的没了，讲文明用语的多了；学生骂人打架的没了，做好人好事的多了等等，团结互助、拾金不昧蔚然成风。5、以“四位双主体”为载体。制定方案，并将四位双主体内容进行有机整合，使班级、学校、家庭、社会四轮驱动，以感恩教育、诚信教育、爱国主义教育内容为重点，从多角度、多侧面对学生进行教育。6、开展学雷锋活动，由少先大队制定计划、做出安排，全校师生进行实施。通过主题班会、演唱雷锋歌曲、主题演讲活动、办手抄板、更换园地橱窗、搜集雷锋图片，讲雷锋故事等系列活动，使学生在幼小的心灵中种下“为人民服务”的种子。7、开展祭扫烈士墓活动，对学生进行革命传统教育。8、5月21日25日利用一周时间，在早读、班队会时间集中学习了中华魂读书，（颂歌献给党）、（理想点亮人生）、（中华美德颂）读本，在周五对四、五、六年级学生进行了测试。并撰写了感悟文章。六年二班李志伟同学在县关工委组织的中华魂读本演讲中荣获优秀奖励，有获得国家级中华魂读书优秀奖，并赠书两册。9、我校坚持开展了综合实践活动，一是上好主题策划等一系列活动，二是开展好校本课程，三是抓好间操课活动、四是组织学生吟诵古诗，三字经笠翁对韵中华千字文等让学生丰厚知识。五月末本班举行了“读中华美文”诵读活动。10、从六月开始，按着市文明办、市教育局、县教育局通知精神，我校相继开展了“日行一善”和“洒扫应对”系列活动，让学生知善、行善、扬善、乐善，其目的是为了让学生逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最终实现“善行一生”。11、深化“安全文明校园”创建活动一要认真贯彻落实教育部等四部委关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见，大力宣传预防未成年犯罪法和学生人身伤害事故处理办法；二要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要加强教师的值周、值日、值宿制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录和班级日志，发现学生旷课缺席，及时与家长联系，履行好告知义务；五要严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生十二周岁以下的学生禁止骑车上下学；六要严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；七要加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八要落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九要通过观看专题片、讲座、板报、专栏等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十要从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，每周保证两大扫（周一、周三）、三小扫（周二、周四、周五），促使学生养成良好的卫生习惯。12、今年新学期，我校关工委统计出“六生”，有孤儿1名；残疾1名；留守儿童27名；单亲30名；特困生24名。特别是我校关工委通过网络联系，得到了“赤峰爱心家园”“赤峰助孝联义志愿者协会”两个单位的爱心人士大力资助，他们从201*年多次来我校进行走访调查，并亲自到贫困生家进行摸底，曾去过盆底沟、喇嘛洞、老头沟、大宝、三家、南沟、二道营子、四道营子等，了解学生衣食住行情况，然后进行分析、筛选、网络发布、招标，一对一进行资助，目前得到资助的学生有10名，王亚娜、李翠华、刘金悦、杨鹏飞、尹文聪、刘含硕、赵婧、陈佳敏、李湘、周秀颖等，还有10几名等待资助。他们一年内得到很多资助的衣物、资助金4001000元，并在当场每人捐助30几件衣物，家长看在眼里，记在心上，感动的学生与家长潸然泪下。除此以外，班主任、任课教师根据学生需求，随时随地进行帮扶，有的给垫付校服款、有的给买学习文具，有的垫付餐饮费等，如廖宏娟老师为了帮扶杨鹏飞，竟把自己孩子的衣服、学习用具无私的奉献给了他，还多次请他到家里吃饭、住宿等。学校经常给贫困生免“和谐德育”书款、试卷费、练习册款等，使他们对学习充满希望，进一步体验到党和社会主义大家庭的温暖。在帮扶后进生上。我教导处对后进生进行了统计，根据各班后进生情况，责成教导处出台后进生转化措施，各任课教师通过操作“德育导师”对贫困生有针对性辅导，提高他们的学习成绩。201*年11月扩展阅读头道营子实验小学德育工作总结201*201*学年上学期德育工作总结一、抓常规促养成认真贯彻落实了中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、等方针政策，严格执行中小学生守则小学生日常行为规范公民道德建设实施纲要，继续加强对学生的爱国主义、民族精神、感恩孝亲、诚信、道德法制教育，习惯养成教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。结合我校德育工作实际情况，狠抓德育常规管理，积极研究德育方法，不断增强德育工作的主动性、实效性。1、发挥了学校德育的主体作用。完善了德育制度管理机制，以严格的制度对师生进行常规管理。2、加强了班主任素质的培训。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了学生习惯养成、班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作思路和具体措施。坚持每月召开一次班主任工作经验交流会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的班本德育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。3、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。（1）加强值周工作管理。尤其今年搬迁到新楼以后，进一步明确责任分工，有两名带班领导宏观调控、两名值周教师、两名值周学生积极配合领导进行各项常规检查和评比，各楼层都有两名教师进行楼道管理，每天都有两名教师对学生午休进行午间管理，严格执行值周工作的各项制度，时时对学生进行看管。每周一升旗仪式后由上周教师做工作总结、颁发“文明红旗”，由本周值周教师从德育、教学、安全、活动等各方面进行做工作安排，实施了日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,认真做好每周“文明红旗班”的评比。将结果计入到班主任评价中。（2）严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，根据每周安排、节历活动或节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教育，激发了学生的上进心。4、落实教育局“四位双主体”。按着要求制定方案，并按“四位双主体”四个领域进行开展活动，尤其各班在期末将开展的活动进行总结，多角度、多侧面对学生进行教育。5、对中小学生守则小学生行为规范进行强化学习，在2周进行了检查，36年级进行了知识测试。6、各班“德育导师”常抓不懈，任课教师对受导学生，通过不同形式、不同方法措施进行了受导、培养，根据跟踪情况，撰写了案例。7、201*年9月1日各班观看了开学第一课，46年级撰写了观后感。9月开展了弘扬民族精神月活动，各班撰写了班会、总结材料。9月开展了班级文化建设评价活动。9月末开展了庆“十一”队列操舞比赛活动。9月我校举行了美文朗读比赛活动，效果非常好，推选六年二班学生诵读视频报送赤峰市教育局。11月11日开始每天晚上第二个自习组织学生观看“寻找最美孝心少年”视频，五六年级学生撰写了体会文章。11月大队部搞了感恩孝亲教育活动，各班围绕教育主题，纷纷开展了主题班队会活动，同学们懂得了感恩父母、跟恩老师、跟恩社会，效果很好。8、我校把“习惯养成教育”作为德育特色，提出了“六年奠基一生，习惯成就未来”的教育目标。我们首先从认知内容入手，学校德育处编写了养成教育周训练实施计划，我们还遵循“面向全体、知行统一、循序渐进”的原则，将良好行为习惯教育与每周的主题活动结合起来，形成了习惯教育的第一条线索，即每周一个好习惯。根据学生在不同时段学习、生活侧重点的不同，将每个学期的