人工作者 人教版五年级英语上册Unit 6 In a nature parkB. Lets learn B. Write and say教学目标：1. 能听、说、读、写单词“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“House”。 2. 能用句型“Are there any?”进行问答练习。3. 能完成“Write and say”部分的写作和说话任务。教学重点：1. 能听、说、读、写单词“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“House”。 2. 能用句型“Are there any?”进行问答练习。教学难点：句型“Is there?”和“Are there?”的对比和应用。教学准备：多媒体课件、词卡、B. Lets learn课文情景动画或音频MP3学习过程： 一、热身导入1、 教师播放歌曲Ata nature park的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。2、 出示对话部分的文字和图片，学生进行对话训练。二、任务呈现1、教师拿出lets spell中的单词词卡，然后随机展示词卡，学生迅速说出与词卡中单词相对应的汉语意思。 2、小组之间谈论教室里的物体，用句型“Is there?”和“Are there?”进行询问，并作答。 三、课文学习B. Lets learn.1、教师出示本部分的教学挂图，介绍对话情景。T: Oliver and Wu Yifan are in a village now. They are talking about the things in the village. Lets listen to the tape and see.2、教学单词（1）教学village。教师指着很多房子的图片说：“Look! Its not a nature park. Its a village”。教师带读village。 （2）教学单词bridge。课件出示一条大河中，河上有一座桥的图片，T: Look! There is a big river! The City Mouse cant swim. Look, there is a bridge over the river! ，通过图了解一些著名的大桥。如：London Bridge, Jinmen Bridge, Yangpu Bridge. 也可以让学生说说自己的城市里有哪些桥。（3）教学单词 tree，在桥的末端画上一个房子，在房子的前面画上一棵苹果树。T: Is it a tree?Is it a house?T: The tree is near the bridge or house?.教师板书：tree, house。（4） T: Village Mouses house is near the apple tree. What about City Mouses home? Where is it? 出现建筑物，导入学习building单词。 3、播放本部分的教学录音，学生跟着录音读单词，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。 4、学生同桌合作,替换对话中的关键词重新编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。5、B. Write and say.学生用There be句型写四句话，介绍“Lets learn”部分的情景图中有些什么。四、训练巩固1、 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写五遍。2、选择正确的单词，将序号填入括号内。() (1)房子A. forest B. gardenC.house ()(2) 乡村 A. villageB. lakeC. river() (3)桥A. quiet B.bridgeC. say() (4) 建筑A. building B. buyC. Birthday 3、用 There is，There are，Is there 或 Are there 填空。 （1）. _any hills in the park? （2） _two houses in the small village. （3）._any tall buildings in China? （4）. _many bridges in Beijing. （5）. _so many trees in the village.五、课堂小结（Summary)师生一起总结本节课学习的词汇和句型：tree, bridge, building, village, house Are there any lakes on the mountains? Yes, there is one.There is/are .