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人教版小学四年级语文上册期末测试卷 卷面分:2分卷首语:同学,你好!经过四年的语文学习,你一定有很大的收获吧?老师相信你是一个爱学习、勤动脑的好孩子,现在就请你在这张试卷上摘取属于你的累累果实吧! 第一部分 基础知识(52分)一、拼音新天地(10分)1、 看拼音,写词语。(6分)bo w tu jin xun z mn ji gu l ln du( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 我会给加点的字选择正确读音,用“”标出。(4分)勾当(dndn)平衡(hng hn) 凝视(nng n) 净角(ju jio) 二、词句万花筒(42分)1、改正词语中的错别字。(4分)山洪爆发( ) 耀武扬危( ) 腾云架雾( ) 汉马功劳( ) 2、把成语补充完整。(4分) 欣喜( )狂 ( )遇而安 所向披( ) ( )其不备3、选词填空(5分)(1)奔腾 沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线,人群又()起来了。霎时,潮头( )西去,可是余波还在漫天卷地地涌来。(2)清澈 清晰( )的小溪里,带着不同花纹的鹅卵石( )可见。(3)不但而且 即使也面对横扫全球的金融风暴,( )是经济较为发达的美国,( )难以在短时期内恢复经济增长势头。4、给下面带点的字选择正确的解释,把序号填写在括号里。(2分)(1)、天下奇观( ) a、看 b、景象或样子 c、对事物的认识或看法(2)、神清气爽( ) a、舒服;畅快 b、(性格)率直;痛快; c、明朗、清亮5、所话说,“一双眼睛百种看”,比如:向上看是“仰望”,那么,向下看是( )左右看是( ),站高处往远看是( ),站在高处往下看是( )。(2分)6、把句子补充完整。(4分)(1)雾锁山头山锁雾,_。(1分)(2)三月桃花_ ,八月_。(2分)(3)_,唯见长江天际流。(1分)7、课文回顾(8分)。(1)丰子恺笔下的白鹅的性格特点是_;叶诺索夫描写的白公鹅则具有_派头。(2分)(2)送元二使西安中“_,_”最能表现诗人对“元二”的惜别之情。课外我也积累了一句表达送别之情的诗句:“ , 。” (2分)(3)一个人在绝处逢生的困境中,忽而出现新的转机,我们常用陆游写的“_,_”一句诗来形容。(2分)(4)20世纪的成就,真可以用“_,_”来形容。(2分)8.找出并改正原句中的错误。(4分)(1)大家的眼睛都集中在舞台上。_(2)我校荣获了“先进集体”。_9.按要求写句子。(2分)(1)改写成问句,使句子的意思保持不变。万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。_(2)缩句:叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。缩:_10.仿例写句子(2分)(1)例:正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。 (2)没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;没有一本书的家,是_;没有一本书的家,是_。11.整理下列句子,使之成为一段通顺的文字,并按要求填空。(5分)( )录取名单揭晓,乡里人的儿子没有考取,孙山的名字列在榜上最后一名,他便高高兴兴地赶回家乡。( )有一次,他去投考,乡里人把自己的儿子委托给孙山,跟他一同去。( )孙山是宋朝人,因为善于说诙谐有趣的话,当时的人们便称他为“滑稽(j)才子”。( )乡里人见到他,关心地问:“我的儿子考中了没有?”孙山回答:“榜上最后一名是孙山,你儿子的名字还落在孙山之后。”能概括这个故事的成语是:_。 第二部分:阅读(16分)1、课内阅读:阅读那片绿绿的爬山虎片段,回答问题。(7分)叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短了不少。我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同 ( ),映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得( )。我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称(chng chn)楷模的大作家。他跟我的谈话,让我仿佛知道了或者模模(m m)糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天( )。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。(1)给文中带点字选择正确的读音。(1分)(2)根据原文内容在( )处填空。(1分)(3)在第二自然段中找出一对近义词。(1分( )( )(4)作者模模糊糊懂得了“作家就是这样做的”,那么你从课文中看出叶圣陶先生是个怎样的人?(2分)_。(5)本片段最后一句话有着深刻的含义,你的理解是:_。(2分)2、课外阅读题。(9分) _一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸( ),满以为会( )一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发( )时,有个同学笑着( )道:“别生气,大部分爸爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯处的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿( )着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头可是当他走到拐弯处,就在侧身左转的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯处的回头。(1)给文章加个合适的题目。(1.5分)(2)选择恰当的词语填在短文的( )里。(2.5分)牢骚 劝告 注视 诉苦 收获 凝视 告诉(2)读句子,在文中找到相应的词语写在后面。(1分)a、没有经过商量而彼此行动一致。( )b 、有点相信,又有点怀疑。( )。(3)在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。(2分)弟弟受伤后碰到爸爸时: 。爸爸自己走了以后: 。同学对他说完话以后: 。爸爸在拐弯处回头时: 。(4)选择正确的答案。(1分)第四自然段划线的句子的描写方式是( )A语言描写 B动作描写 C神态描写(5)认真读第四自然段划线的句子,想一想这只是极微小的动作,为什么“那动作打动了在场所有的人”?(2分)_。第三部分:习作(30分)给小作家的话:又是一学期了,我们的写作水平有了很大的进步,祝愿你在本期最后一次作文展示活动中写出最棒的作文,成为一名优秀的小作家!请你选择一次最难忘的外出活动或者班队活动、游览活动等,写下来。题目自定。要求把话写通顺,比比谁写得最有意思。
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