幼儿园师德师风演讲稿演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。在现在的社会生活中，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，信任许多挚友都对写演讲稿感到特别苦恼吧，以下是我细心整理的幼儿园师德师风演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园师德师风演讲稿1老师是什么？有人说，老师是春蚕、是蜡烛，还有人说老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。我也在问我自己：老师是什么？这个答案是在我穿过它的层层光环，真正走进它时，我才知道，老师是一株小草，平凡且静默无闻。而我们幼儿老师更是一场雨，滋润着、洗涤着幼儿的心灵。我成天和孩子们生活在一起，感到无比欢乐，原以为凭借新奇的教化理论和满腔的工作热忱就可以轻快的胜任这份工作。可时间久了，面对老师生活的平凡，琐碎，工作的艰辛和压力，我迷茫了、动摇了，幼儿老师是否才是我最终的归宿？这样的状态和当时投身于教化事业的初衷明显是南辕北辙的，于是我沉下心来，重新谛视定位。中年的张老师她照旧把孩子视为珍宝的爱生之心；刚刚工作的小周老师她和孩子们在一起就像是挚友；要退休的前辈李老师还是数十年如一日的尽心尽责；我的身边原来围围着这么多为幼教事业而踏实奉献的同事。从他们身上，我慢慢明白，甘于吃苦，乐于奉献才是老师精神最好的柱脚。重拾工作热忱的我，一心一意的投身到了我所酷爱的事业上。我最终领悟：我是滋润孩子们的雨丝，细腻松软，只为他们能健康成长。记得有那么一个小男孩，他叫王伟。入园后便是全园著名的新闻人物,相对于同龄的孩子来说，他的确有不少特殊之处。活动时，更是横冲直撞，蛮无约束，吃饭时，他会稀里糊涂地抠别人；漫步时，他会突然去撞前面的同伴；画画时，他会冷不丁地到别人脸上画一条线；兴奋时，他会突然打别人一拳，一天之内，告他状的小挚友接连不断，只要有他在，教室便不得安静。通过家访，我了解到：小伟的父亲在外打工，常年不回家，孩子基本上由母亲一人抚养，孩子因缺少管教，缺少爱，渐渐养成了没有人能管我、惟我独尊的性格。他的攻击行为是为了引人留意，为了发泄自己的不满心情。了解了小伟的状况后，我不急不躁，没有强硬的试图变更他。从那以后，渐渐的我和小伟妈妈成了好挚友，把育儿的阅历和科学的教化方法交给她，我们通过家、园双管齐下的一起来有教化目的的爱孩子；在班上我总是和孩子们闲聊，让他们真正的相识小伟的本质，他情愿和全部的小挚友交挚友，只是用了不恰当的方法，让孩子多帮助他、关切他；对于小伟我常常把他牵在身边，为的是和他进行刚好的沟通，挖掘他的闪光点.经过一个个的微笑，一声声的激励，一次次的拥抱，渐渐地我们之间有了信任和关爱。老师节他用他稚嫩的画笔画了一幅画，画面上是我和他一起在嬉戏，四周都是快乐的小挚友，连天空都显得特别的晴朗。突然间我觉得润物细无声的爱是每一个孩子都须要的，我要做的是在适当的时候，用恰当的方式来播撒这样的雨滴。幼师是个让自己身心乏累却又欢乐着的天使，这样的职业一般、平凡，却始终收获着真心的爱。我会接着在教化的道路上前进，用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用师德之雨润泽祖国之花。幼儿园师德师风演讲稿2人的命运总是那样奇异！在高校毕业的转折点，命运将我与老师这份职业紧密联系在一起，我成为了一名幼儿园老师。还记得上班第一天的会议上，呈现了一整个学期的工作安排，我从来没想到幼儿园的工作节奏这么紧凑，一日工作须要做得那么细致。原来幼儿园的工作并不像我现象中的那么光鲜亮丽、那么轻松，这份工作须要无限投资你的爱，并且你的爱不肯定能换来同等的回报，这份工作须要高度的平安意识、须要极高的应变实力、须要良好沟通实力，这份工作还须要做许多许多我想这份工作只有神能做到吧！我的郁闷被妈妈看穿，她淡淡地说：在变更不了命运的时候，请调整自己的心态，你会有意想不到的收获。两年后，我并没有辞职，我反而爱上了这份工作。有人说：我们会因为一个人而爱上一座城。我说：我是因为一群人而爱上了幼教事业。我的良师益友。班上的两位老师是她们让我以最快速度跟上工作节奏，弄清了工作细则，完成了工作安排。她们手把手的传授、耐性的指导，让我这个工作上的新手，感觉到了幼师团队的温馨。我的孩子们。孩子们从不会自理到独立穿衣穿袜，只会几个单词到能说一段完整的话，对于孩子们我倾注的是我全部的爱，而这份爱的收获是在孩子们的成长中渐渐体现出来。这是怎样的一种成就感，这是怎样的一种骄傲感，那是在无私的付出之后得到回应之时，我真实的体会到了。我的家长们。入园时家长的声音还萦绕在耳畔老师，我带孩子来新生注册。再到感谢你老师，我的孩子毕业了，感谢你把孩子教的这么好！这一路走来是家长们一同伴随着孩子的成长、我的成长。就是因为我的良师益友我的孩子们我的家长们这一群人，让我知道了我的爱得到了超额的回报。我恍然间大悟，原来幼教事业是命运给我的另一种支配，而重点是在命运这样支配时，有这样的一群人赐予了我无限的力气。幼儿园师德师风演讲稿3敬重的各位领导，敬爱的老师：大家好！我演讲的题目是幼师如花，花似你。因为幼儿园老师大都是女性，所以我以“花”来比方我们幼儿老师。这些漂亮的花儿有的雅致安静、有的热情执着、有的高雅温婉，散发着缕缕馨香。因为我们不仅仅仅是漂亮，而且不知哪位学者以前说过：老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是啊，作为一名老师就应觉得骄傲。这天的我，当个老师，是一种职责，一种使命，一种追求。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名老师，所以拥有这样称号的我，就应不断进步，渐渐积累阅历，做个孩子喜爱、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和熊老师、郑老师带托班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的起先，看到孩子们生疏、胆怯的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，也有很多的无耐。经过两位老师的阅历传达，还有更多老师们的提示与帮忙，自我也不那么手足无措，渐渐地自我能够胜任担当老师这个职务了，在那里多谢帮忙过我的老师们，多谢！自从跨进幼儿园的大门之后，我明白做一名幼儿老师是不简单的，而此刻我却发觉要做一名爱孩子的幼儿老师更不简单。随着社会的发展，人们对幼儿老师的要求、水平、自身素养也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿老师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿老师呢？要用真心去爱孩子，要用欢乐去感动孩子。作为一名幼儿老师的我，首先要酷爱和敬重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭状况。用同等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜爱你，情愿和你玩，在开心的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个激励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采纳多激励、多表扬的方式，多发觉孩子的优点。在教化活动中刚好赐予孩子评价，树立孩子的自信念，同时也是对孩子的一种确定。我们的老师是宏大的，记得20xx年大地震来临那一刻，我们的老师们沉稳机灵、英勇坚决，在短短几分钟内就将全体幼儿集合到了空旷的操场上。没有惊呼，没有慌乱，没有去询问自我的家人和孩子的平安，我们只习惯性地做着常规的工作，稳定着孩子们的心情，为了保证孩子们的平安并联系家长，直到孩子平安送到家长手上，我们才会安下心来。我们对孩子的爱就像融入到我们血液中的养分，是那样的根深蒂固，纯朴自然。说到老师的职业道德，人们立即会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和专心向上的情感、以及融入群众的团队精神。一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和好处。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，须要“园丁”的呵护和培育。身为老师。我倾注了全部的爱心，关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的，幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得以良好运作，这就须要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的发展。我们老师是高尚的、漂亮的，最适合的还是用花来比方。如莲一样的幼师总是用一颗雅致安静的心去应对纷乱困难的世界；火红的玫瑰，火一样的颜色！对幼教事业无限执着的幼师，热忱似火、浪漫多情；山茶一样的幼师，承载了岁月的历练，糅取了自我的感悟，在一群机智淘气的孩子中收放自如；梅一般的幼师刻苦勤奋，应对幼教教科研的尖峰，从不畏缩，勇于登攀，一次次用事实向人们宣告：谁说女子不如男！水仙花一样的幼师，在我们的身边静静开放，她们用款款深情，温顺地呵护、关爱着孩子们，她们用一颗居家小女子的心情，静默地装扮着幼儿园的每一天。因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！多谢大家，我的演讲完了！幼儿园师德师风演讲稿4敬重的各位领导、老师:大家好!今日很兴奋，能有这样的机会，和大家团聚，向大家学习。我是步云中心幼儿园的陈桂云，演讲的题目是真诚关爱每一位幼儿。记得读初中的时候，放学回家还喜爱跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的幻想，考入了上杭职专幼师班。接近毕业，当时我在XX县试验幼儿园实习，为了其次天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”打算教具、备教案，始终到凌晨一点多。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都打算好，每天如此，每天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，我的实习成果得到园主任、指导老师的充分确定时，我感到一种从未有过的喜悦和骄傲：我可以当老师了!毕业后我被支配在乡下。记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张新奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了王老师我的搭班老师。正是她，给了我帮助和激励，让我学到了很多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是老师最基本的职业素养，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简洁简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、干净，很讨老师的喜爱;有些幼儿淘气、穿戴不整齐，不讨老师喜爱。记得有一年我们班上有个孩子，叫小杰。他智力发育较慢，语言表达实力差，每天穿着破旧的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园。看着这样一个孩子，实在难以让人喜爱。我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫不清晰。后来我了解到这个孩子的妈妈从小就弃他而去，爸爸又有一只手残疾，家境很贫困，每次都要等到卖松油的钱来交学费。小杰由于长期缺乏母爱，性格特殊内向，不愿与人沟通。面对这样的孩子，我们更应关切、呵护他。为了能走进他的内心世界，我常常有事没事的找他说话，一起先往往都是我一个人在说，他没有任何反应，看到这种状况我有点气馁，但是我并没有放弃，而是接着和他谈心，找他说话，慢慢的他能和我进行简洁的沟通了，上课