教学目标: 、认识本课3个生字。 、朗读课文。了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。 、受到爱护动物、保护动物的教育。 教学重难点: 1、从海豚救人的事件中体会海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。2、学习作者所运用的表达方法。 教学过程: 一、导入新课 同学们可能见过海豚的精彩表演,为它高超的本领所叹服，可你们知道吗？海豚还被称作见义勇为的海上救生员呢！这节课我们就来学习第24课海豚救人。板书课题。二、小声自由读课文 思考:课文写了什么事？(整体感知) 三、自学课文1、分小组朗读课文，标出自然段。 2、想想文章是分几部分来写的。 3、讨论后指名回答。 四、从问题入手学习本课 1、海豚是怎样救人的?2、海豚为什么能够救人？ 五、通读全文，交流表达方法1、回忆鲸的表达方法，指名说。 2、小组讨论:说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法。 六、总结、扩展 、同学们,除了课文中介绍的内容之外,你还对海豚有哪些了解呢？介绍给同学们听。 2、全班交流。1