1礼泉县实验小学数学导学案年级：五年级班级：五（1）课题:倒数课时：1主备人:李葡英审核人：张秋红学习目标：1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。2、进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、概括以及合作学习的能力。3、提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯学习重难点：概括倒数的意义，倒数的求法，理解“互为”的含义。课前准备：多媒体课件知识链接：分数乘法学 案导 案一、 预习检测你能很快算出结果吗?2/3 3/2 = 7 1/7 = 8/11 11/8= 9 1/9 = 7/9 9/7 = 6 1/6 = 5/6 6/5 = 1/3 3 = 二、合作探究 探究一：观察上列算式，你有什么发现？1、以小组为单位，学生主动探究这几组数的特点。生交流汇报 （两个数的乘积都是1）师相机引导并说出概念：像这样乘积是1的两个数互为倒数。2、倒数还有什么特点呢？（分子和分母相互颠倒）3、什么样的数互为倒数？指名开火车说、齐说。探究二：怎样求一个数的倒数？1、 举例观察，讨论。（2/5的倒数）2、 交流汇报 （师生共同总结：一个分数的倒数就是把这个分数的分子分母交换位置。） 3、小组讨论，探究求整数的倒数的方法。 4、0也是整数，0的倒数是几呢？ （1）出示0（ ）=1。谁上来填一填？（没人举手） 师：0乘任何数都不得1，这说明了什么？ （2）如果把0看成分母为1的分数，即为0/1，那么它的倒数应是1/0。 所以说，0没有倒数。5、1的倒数是几？（1的倒数是1。）你是怎样计算的？ 三、 课堂检测：1、 说出下列各数的倒数。 3/4 7/8 7/3 11/12 8/92、动脑筋，我能行。（说出下列各数的倒数）2 3/5 0.2 73、填空。（1）乘积是（ ）的两个数互为倒数。（2）（ ）的倒数是它本身，（ ）没有倒数。（3）27/100的倒数是（ ），7的倒数是（）。（4）0.7的倒数是（ ）。（5）3/4（ ）=（）6=1（ ）=0.5（ ）=（）（ ）=14、判断。（1）7/15是倒数。（ ）（2）得数是1的两个数互为倒数。（ ）（3）乘积是1的几个数互为倒数。（ ）（4）所有的数都有倒数。（ ）（5）a是整数，所以a的倒数是1/a。（）（6）因为0.25=1，所以0.2和5互为倒数。（ ） 四、 作业布置1、 巩固作业：2、 拓展作业： 3、 预习作业： 课后反思学生寄语：自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效益，体验成功，收获快乐。礼泉县实验小学数学导学案年级：五年级班级：课题: 分数除法课时：1主备人:李葡英审核人：张秋红学习目标：1、能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模式。 2、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。3、培养学生分析、推理的能力。学习重难点：运用分数除法的计算方法解决实际问题。课前准备：情境图知识链接：分数乘法学 案导 案一、 预习检测1、计算。1 = 27 = = 1 34= = 5= = 10=2、解方程：7x x二、 合作探究1、列式计算：(1)18里面有几个？ (2)什么数的 是21？ (3)根据阴影图意列式。 (4)根据除法算式画出阴影图。 3 2、填空。1. 分数除以一个数(0除外)，等于分数( )这个数的( )。2. 4 表示( )。3. 写出下面各数的倒数。 ( ) 3 ( ) ( ) ( ) 4. 的倒数是( )，它们的差是( )。5. 一项工程，5天能完成，一天完成( ),( )天完成。6、0 的倒数是（ ）；（ ）的倒数是它本身。3、解决问题。1. 一桶油倒出，正好减少了10千克，这桶油原来有多少千克？ 2. 果园里有荔枝树150棵，龙眼树是荔枝树的，有多少棵龙眼树？3. 一个正方形的周长是米，它的面积是多少平方米三、 作业布置1、 巩固作业：2、拓展作业：五(3)班的女生人数是占了全班的，比男生人数少8人，五(3)班有( )人。3、预习作业：小组比赛 小组合作交流。学生独立解答，集体订正。课后反思学生寄语：自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效益，体验成功，收获快乐。