于都县桥头乡中心小学学校章程落实情况自查报告学校办学章程是学校实施依法治校、依法治教和依法自我管理的基础性、法规性文件。建立并完善学校章程对于全面贯彻党的教育方针、实施依法治教、规范办学行为、提高教育质量、办人民满意的教育具有十分重要的意义。我校认真执行学校办学章程，全面贯彻落实党的教育方针，坚持依法治校，不断推进学校管理制度建设，全面提高学校管理水平，推动了我乡小学教育事业稳定、健康、持续发展。现将我校办学章程落实情况汇报如下：一、强化依法治校意识，不断健全学校规章制度，完善学校办学章程。 健全的规章制度是学校依法治校的具体体现。我校根据不断发展的教育形势，审时度势，逐步完善学校管理制度，凝炼办学章程。在20162017学年里，我们修订完善了教职工教育目标责任考核办法、班级管理综合考核办法、教职工安全稳定工作目标责任考核办法、教学质量考评办法及实施细则等制度。同时将各项制度汇编成册，明确各个岗位职责，目标任务清晰。健全的工作制度，促进了学校管理向科学化、制度化、精细化方面发展，形成了高效有力的管理格局。结合学校中长期发展规划和学校自己的特色，我校逐渐总结凝炼出了校训、校风、教风、学风、领导作风，对学校办学目标、办学策略、德育工作和教学管理等多处进行了修改，使之更加符合校情，更能彰显学校办学特色。二、坚持办学目标，创新工作机制，提高管理效能。（一）坚持办学目标，全面实施素质教育。学校围绕“办人民满意教育”这一目标，全面贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进学生全面发展。为达成“促进学生全面素质和个性特长的充分、和谐发展，把学校建成设施硬、队伍优、质量高、声誉好、有特色的学校”的办学目标，高扬“依法治校，以德立校，坚持科学发展，向管理要质量，靠科研创一流，以校园安全稳定为保障，以德育教育、艺术教育、传统教育为特色，深入推行素质教育，全面提升教育质量”的治校方略，在素质教育、德育工作、校园文化和艺术教育等方面彰显特色。以“规范办学行为，推进教育公平”为抓手，以“脚踏实地，立身行己”为校训，高度关注学生健康成长、快乐成才和未来发展，形成了“自强不息，止于至善”的优良校风，“敢为人先，反求诸己”的教风，“勤勉自厚，正己兢业”的学风。努力打造“和谐校园”、“文化校园”、“书香校园”，积极构建“平安校园”。（二）充实完善学校领导班子，狠抓队伍建设。1、学校根据实际需要，近年来，我校通过公开竞聘的方式选拔了2名村完小校长，充实了中心小学少先队辅导员、副教导主任等中层领导，全乡各小学领导班子配备齐全，各校管理力量得到了进一步加强。2、学校注重领导班子建设，定期开展政治、业务学习。领导班子全体成员团结、勤政，教育理念新，政策水平高，能力强；坚持做到“工作干在前、荣誉让在前、奉献讲在前、困难帮在前、关键时刻走在前”。领导班子成员分工明确，团结协作，深入教育教学第一线，为师生排忧解难，全校教职工对班子成员的工作满意度高，家长及社会评价高。学校校长符合国家规定的任职条件，多次参加学校章程建设及修改工作，积极参加上级举办的各类校长培训，有岗位培训合格证书。学校领导班子分工明确，作风民主，能认真履行职责，具有较强的现代教育理念。3、形成了科学、高效的管理机制。学校确立了以人为本的管理理念，形成了“每月有工作安排、每周有工作计划、每学年副校长以上班子成员述职述廉”的管理机制；在落实上形成了“日检查，周通报、月考核、学期评估评先并兑现奖励”的工作措施；班子成员分工明确，各司其职。学校实行校长负责制，制定了科学、全面的考核办法。学校组织机构健全，内部实行分级管理和目标责任制，管理层次清晰，责职明确。（三）发挥中心小学职能作用，抓好辖区内学校管理。 我校充分发挥中心小学督导检查职能作用，建立和完善领导班子学习制度，定期召开辖区学校校长、幼儿园园长会议，集体研究讨论工作，及时传达上级文件会议精神,安排近期工作；每月定期深入辖区各学校、幼儿园检查指导工作，对学校管理、建设等存在的问题及时提出合理建议和意见，并积极采取措施落实整改。近年来，我乡辖区学校、幼儿园管理更加规范，教育教学秩序井然有序，未出现重大安全事故，为我乡教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。（四）创新德育教育，落实德育工作。我校始终德育工作放在首位，坚持传承民族文化、民族精神，以爱国主义、养成教育、德法教育为主要内容，强化全员育人、全程育人的意识，成立了德育工作领导小组，德育工作做到了有组织、有领导、有计划、有目标、有措施、有考核、有实效。坚持正面教育为主，严禁体罚和变相体罚学生现象，努力关爱和帮助后进生以及有困难的学生。成立了家长教育委员会和社区教育委员会，形成了“社会、家庭、学校”三结合的德育工作网络。充分发挥党、团、工、队的团结协作作用，积极开展了德育教育系列活动。一是充分发挥少先队德育工作主阵地作用，结合各学科课程有机渗透德育教育。每周利用主题中队会、红领巾广播站、国旗下讲话、文明班级评比等活动，对学生进行思想品德、日常行为规范的教育和管理；通过“优秀班集体”、星级少年、道德模范的评选，促进了学生良好行为习惯的养成。二是大力开展德育实践活动，促进校园文明风尚进一步形成。近年来，学校坚持了对学生每月素质综合考核、星级少年评选活动；坚持定期更换“文明之星展示栏”、文化长廊内容、经常举行各类“手抄报”评选活动，结合重大节日、传统节日，大力开展德育实践活动；学校每年清明节都会组织少先队员开展网上祭扫英烈活动，对学生进行革命传统教育。（五）加强教学常规质量管理，努力提高教学质量。我校坚持把“以学为主，教学相长；以研促教，开发潜能”作为教学工作指导思想，坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，采用现代化教学手段，不断改进教学方法提高教学质量。1、狠抓实教学常规“七认真”（计划、备课、上课、辅导、作业、考核、总结与反思）的过程管理。我校严格执行课程标准和教学计划，不随意增课、减课、调课、停课，坚持实行教学常规检查考核制度，将教师落实教学常规情况纳入教师绩效考核与奖励资金发放；并坚持对各校教学管理进行督查评估，及时了解教学管理存在的问题。不断改革教学评估方式，促进教学管理向着科学化精细化方向发展。2、加强教研活动，努力提高教师业务技能和水平。我校高度重视教科研工作，鼓励教学研究与教学实践相结合。认真执行集体备课制度，组织教师进行理论学习和积极参与教学改革、教育科研，积极申报和组织教科研课题研究。本年度，我校继续坚持名师骨干教师示范课、教研组公开课、优质课竞赛活动；去年12月份举行了全乡新教师汇报课比赛，今年6月份还将举行全乡教师赛课活动；坚持教师、学校领导听课制度，对听课提出了明确的要求，每学期学校领导听课25节以上，教师人均听课达20节。要求每位教师做好教学反思，期末上交成一篇论文。（六）加强教师队伍管理，努力提高教师综合素质。学校最大的财富是一支具有高度向心力、凝聚力、战斗力，富有改革创新、求真务实精神的师资队伍。我校结合县局1266工程的活动要求，坚持以人文关怀与制度管理相结合，以学习培训为载体，外塑形象，内强素质，在教师队伍建设方面取得了显著成绩。1、学校依法实行工作岗位聘用合同制，依法保护教师合法权益。我校依法推行学校岗位聘用制，坚持实行教职工聘用制和岗位责任制、年度工作考核制。修订完善了教职工教育目标责任考核办法、班级管理综合考核办法等制度，要求教职工必须履行聘约，遵守组织纪律，服从组织安排，执行学校的教育教学及各项工作计划，认真履行和落实教育教学与安全责任“一岗双责”，自觉完成教育教学和安全管理工作任务。鼓励教师积极参加进修培训，并依法保护教职工的一切合法权益，认真落实教师专业技术职务评定制度，大力表彰先进、师德模范教师。2、外塑形象，狠抓师德师风建设。一是长期坚持不懈地对全体教职工进行职业道德教育。利用政治学习会和师德师风整顿教育活动，组织全体教师学习了教师法、中小学教师职业道德规范要求、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法、义务教育法等法律法规。二是认真宣传落实教育局关于抵制有偿教教和禁止体罚和变相体罚学生等政策的宣传引导，与所有教师签订抵制有偿家教承诺书。桥头乡中心小学2018年5月21日