家长会家长代表发言稿 家长会家长代表发言稿 尊敬的各位老师、爸爸妈妈和孩子们：早上好！ 首先，我想感谢各位老师们，孩子的进步毫无疑问离不开老师的教诲；其次，我想感谢班上的每一位同学、每一位父母，大家共同营造的这个积极向上的集体是会给每个孩子的学习助力的；此外，我最想感激的是我的女儿。正是因为她的出色、她的坚持不懈，我才能获得我有生以来第一次作为家长发言的机会。接下来，我就来谈谈我作为一位高二学生家长的感悟。 我觉得，初中孩子的学习可能需要家长的督促和指导，而高中孩子的学习则更多地依赖自我的内在驱动力。所以我作为家长，主要的工作一个就是 激发孩子的内驱力，那就是将学习强化为这是你自己的事， 强化学习带给孩子的成就感、自我满足感。主要的办法有： 1、从高一开始，我就常常和她讨论喜欢的大学和专业，一起研究适合她当下学习水平的学校专业录取分数。比如：高一刚开始，孩子在年级一百多名，我们就锁定目标是中山大学；高二一开始，孩子成绩进步到年级十名左右，我们又一起修改目标是武汉大学，随着她一点一点的进步，我们又再次考虑是不是也有可能上人大或复旦呢。有了大学的目标，孩子学习才有动力； 2、在远期目标的前提下，我再帮助孩子制定阶段目标，从努力进入年级前二十，到稳定在前十；从克服薄弱学科数学到稳定发展所有学科。我告诉她，真正的学霸不是某一科厉害的尖子，而是没有短板科目的稳定型 选手。孩子通过一个一个阶段目标的达成，她的自信心提升很快，感到自己的付出是有收获的，她很满足学习带来的成就感，这样的感觉就可以支撑孩子克服很多学习上的枯燥和困难。 另外，我觉得作为高中生的家长一定要培养和孩子良好的亲子关系，也就是担任好下面的几个角色： 第一个角色： 心灵导师。孩子毕竟还是未成年人，对事物和他人的看法未必全面和客观，是需要我们父母去引导的。其实，治学如同做人，踏踏实实、虚心求教、不满足不放弃。我聆听得多，关键时候也要指点。经常把自己从工作中悟出来的、读书中学到的道理和孩子分享。比如，前几天我就和她说，学习也应该但求耕耘、不问收获，坚持和努力去做，不要总是想着结果会怎样，到了最后自然会有回报。 第二个角色： 倾听者和垃圾桶。孩子需要一个永远的支持者，无论她遇到什么事情，开心的或不开心的，无论她有什么想法，幼稚的甚至是偏执的，她知道我随时都愿意去聆听。我基本是听得多、评价很少，鼓励她毫无隐瞒地表达自己真实的想法。这样子，孩子的情绪有很好的疏通渠道，坏的情绪找妈妈消化，好的情绪和妈妈分享；孩子的感情也有安全的寄托，所以完全不必担心会早恋这样的问题。像现在，即时我们每天中午和晚上都能见面，她有事没事都会用班机给我打电话，找我聊几句。 第三个角色： 加油站。我觉得，没有一个孩子是天生的学渣，也没有一个孩子生来就是学霸。所有孩子只要得到适当的持续的鼓励和支持，他一定会有进步。我常常说自己最擅长做的事就是表扬和信任。每次孩子考 完了试，得了成绩，我就会发自内心地表情丰富地语调夸张地说你怎么那么厉害？真的是学霸呢？太厉害了太厉害了，我会当着孩子的面在亲戚朋友面前夸奖她。如果有哪科考试稍稍不利，我绝对不会把失望摆在脸上，一定会说那又有什么关系，你的水平在那呢，完全不用担心。所以，我家孩子的考试心态一直很平稳，她总是对自己充满了自信，她不会为了取悦父母而学习，她是为了获得内心的满足和快乐而努力的。 第四个角色： 榜样和学习者，其实这两个角色是正好相反的。榜样就是我自己要给孩子做榜样，在工作上我要尽职尽责，一丝不苟，因为我的成绩她一定能看到，而且还会引以为傲。反过来，我也常常向孩子取经。我会以给初二孩子介绍学习方法为由、抱着学习的态度问她的学习方法，比如如何做计划、如何做错题集、如何做笔记等等，这样一来让她在介绍的过程中理清了自己学习方法上的思路，同时又感到自己得到了很大的尊重。 总之呢，我觉得做个合格的家长是很大的一门学问，作聪明的家长更是需要我们多去思考总结尝试和反思，我们大家一起共同努力、互相学习。相信我们班的每个孩子在班主任老师、在所有科任老师的帮助下一定会取得属于自己的最佳成绩。最后，祝老师们、家长们身体健康，家庭幸福，新春快乐！