第四节 显微镜的构造和使用 一、教学目标： 说明显微镜的构造和作用。 能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 二、重点和难点 重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。 难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。 三、课前准备教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；四种标本（写有“e”字的玻片；动植物玻片标本），擦镜纸，纱布； 学生：对照课本彩图，认识显微镜各部分名称，并思考每一部分的作用；阅读课后的显微镜发展史。四、教学过程1、导入新课：前面我们学习了生物探究的方法，包括（观察法、实验法、测量法、调查法）四种，其中观察法我们必须借助一定的工具才能观察。今天我们一起来学习生物学当中常用的工具显微镜。 展示课件12、讲授新课： （一）认识显微镜（板书、展示课件2）展示实物显微镜，给一定的时间让同学们结合P15页的图认识显微镜的构造。同学们自学完毕，师生一起来认识显微镜的构造。目镜：放大物像镜筒：连接目镜和物镜转换器：转换物镜（使用低倍物镜对准通光孔）物镜：放大物像载物台：放置玻片标本，上有压片夹和通光孔遮光器：调节光线强弱，上有大小不等的光圈。反光镜：反射光线，一面是平面镜，另一面是凹面镜。粗准焦螺旋：升降镜筒，升降范围大。细准焦螺旋：升降镜筒，升降范围小。镜臂：连接作用镜柱：支持作用镜座：支持、稳定作用。展示课件315，逐一认识显微镜的构造及其作用（板书）。练习：认识显微镜的构造（画简笔画，指定同学认识，展示课件16）（二）显微镜的使用（板书、展示课件17）步骤：1、取镜和安放：教师演示取镜和安放动用，强调一手握镜臂，一手托镜座。（板书、展示课件18）取镜时一手握镜臂，一手托镜座，轻放在实验桌上偏左的地方略靠近的位置。2、对光：教师演示，注意准焦螺旋的使用和光线强弱的调节。（板书、展示课件19）粗准焦螺旋：反方向旋转上升转换器：选用低倍物镜对准通光孔。遮光器：光线强，用小光圈对准通光孔；光线弱，用大光圈对准通光孔。反光镜：光线强，用平面镜；光线弱，用凹面镜。左眼看目镜，手晃动反光镜找明亮的视野。3、观察：教师演示，注意显微镜镜筒下降当中眼睛看物镜，避免压破玻片标本；观察时左眼看目镜，右眼睁开。（板书、展示课件20）把玻片标本放在载物台上。 粗准焦螺旋：顺时针方向旋转下降，同时眼睛看着物镜。 左眼看目镜，右眼睁开或看物镜，同时反方向旋转粗准焦螺旋慢慢上升寻找物像。调细准焦螺旋，使物像越来越清晰。4、整理和存放教师演示（板书、展示课件21）粗准焦螺旋：反方向旋转上升镜筒。 取下玻片标本放在右方或盒子里。 转动遮光器，使物镜偏向两旁。粗准焦螺旋：顺时针旋转使镜筒下降到最低。反光镜竖立，将显微镜放回镜箱或原处。练习：指定学生上台演示，同学们找出需要更正的地方。教师强调使用步骤。（三）小结本节课我们学习了显微镜的构造和使用，强调在使用过程中注意保持实验室内安静和有序。并让同学们思考“我们在显微镜下观察的结果是怎样的？”在一节课我们再一起来学习有关显微镜的其他知识。板书设计： 第一节 显微镜的构造和使用一、显微镜的构造二、显微镜的使用步骤：1、取镜和安放2、对光3、观察4、整理和存放注意：另一部分画简笔画赛课教案显微镜的构造和使用东兴区三烈乡中心学校贺军龙二一二年十月