人教版语文三年级下册第七组第26课一面五星红旗同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共134分)1. （8分） 按课文一面五星红旗原文填空。 我_的时候，发现自己_在医院的病房里，身边_的就是面包店的老板。他见我醒来，冲我_大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”这时我才_，在我床头的花瓶里，有一束_、_的鲜花，花丛中插着那面_的五星红旗。2. （6分） 多音字组词喝h_ h_ 剥b_bo_ 曾cng_zng_3. （10分） 比一比，再组词。森_ 喘_ 犁_ 裸_ 栋_林_ 端_ 梨_ 棵_ 冻_4. （2分） 解释下列词语模糊_ 凶猛_5. （16分） 给下面的多音字注音组词。系_ _ 便_ _ _ _处_ _ 漂 _ _ _ _6. （3分） 选择恰当的量词填空。一_井一_泉 一_阳光7. （1分） 按要求写句子。彩色的绿气球在空中飞舞着。修改病句_8. （3分） 填上合适的词语。_的老板_的老板_的老板9. （3分） 选择正确读音。我把它系_（j x）在筏子上。他冲_（chng chng）我竖起大拇指。我向老板说明了自己的处_（ch ch）境。10. （9分） 把词语填完整。_来_去 _影_踪 荒无_安安_ 趔_趄_ 身无_11. （10分） 给形近字组词。 窄_竖_滩_优_换_昨_坚_摊_犹_唤_12. （1分） 按要求写句子。我久久地凝视着手中的那面鲜艳的五星红旗。缩句_13. （8分） 看拼音，写词语。 zhung dnxio zhnjio y b zi_yu yshui dofi yongb zi _14. （6分） 选择划线字正确的读音挑_旗（tio tio） 景阳冈_（n n） 酒兴_（xn xn）折叠_（sh zh） 迸_出（bng png） 三碗不过冈_（n n）15. （12分） 把词语填完整。 无_无_无人_转_转_趄趄 _无_文 _豫不_16. （5分） 读课文孔子，说说“推己及人”这个成语是什么意思？ 17. （4分） 选择合适的词语。吧 吗 呀 呢燕子，燕子，你为什么飞得这么低_？是要下雨了_？小白兔，你快回家_，小心淋着雨。是要下雨了，我们正忙着搬东西_！18. （4分） (2020五下) 给下面划线字选择合适的意思。 绝：A、断绝 B、完全没有 穷尽 C、走不通的，没有退路 D、死亡，消失 E、独一无二的 F、极、最 G、绝对 H、独特的，少有的，没有人能赶上的。刷子李有一手绝 _活。最让人叫绝 _的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝 _没有一个白点。现在这门手艺已经绝 _迹了。19. （5分） 读课文一面五星红旗回答问题：他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”面包店老板为什么冲我竖起大拇指？ 20. （4分） 写出下列词语的近义词。 方便_凝视_精致_荒漠_21. （10分） 比一比，再组词。竖_ 胆_ 踪_ 换_ 摊_坚_ 担_ 棕_ 唤_ 滩_22. （2分） 给下面的词换个说法，使句子意思不变。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。精致_ 依然_23. （2分） 读课文一面五星红旗句子，做习题。当“我”向面包店老板求助时，老板_；后来老板提出_，被我拒绝；当“我”昏倒时，他_。（1） 在“我”不用国旗换面包时，面包店老板为什么态度转变了？_“我”宁肯饿死也不愿用国旗换面包，是“我”的爱国之情打动了老板，从而给了“我”帮助。 面包店老板逗“我”玩的。（2） 将正确答案的序号填在文中的横线上。当“我”向面包店老板求助时，老板_；后来老板提出_，被我拒绝；当“我”昏倒时，他_。 用五星红旗换面包 说：“安心养一养，费用由我来付” 把双手一摊，表现出一脸的无奈二、 阅读题 (共2题；共31分)24. （17分） 读一读课文一面五星红旗，做一做。老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面国旗子换面包。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包地给我。“可以吗？交换吧。”老伴冲我打着手势。我摇摇头，吃力得穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。（1） 文段中一共有_段话。（2） 找出划线部分表示我的动作的词。（3） 写出下列词语的近义词。凝视-_ 鲜艳-_ 交换-_ 摔倒-_（4） 从我宁愿饿肚子，也不用国旗换面包的事，你体会到了什么？（5） 名词解释。凝视：25. （14分） 阅读下文，回答问题永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”_奶奶病得很重_我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花_奶奶有点不相信_我现在摘下来送给她看_看过后我再把花送回来_女孩害羞地说_听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。”这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。五年前，我偶然想到，如果用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想象出什么样的故事？结果让我A（大声疾呼 大失所望）。几百名高中学生，文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物，写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而B（忧心忡忡 心急如焚），甚至写了教育家对小女孩作出了处罚那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。这件事曾强烈地刺激了我，我没想到传统的道德说教如此深入人心，让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中，似乎只有道德规则（虽然他的内心未必会认为这有多么重要），他们可以板着面孔说出一番大道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。（1） 文中AB两处的横线上，选用哪个成语最合适？写在下面的横线上。A：_；B：_（2） 给第五自然段的横线上加上标点。_奶奶病得很重_我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花_奶奶有点不相信_我现在摘下来送给她看_看过后我再把花送回来_女孩害羞地说_（3） 用心读读第一至六自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。 （4） 联系上下文，用自己的话说说下列成语的意思。赞不绝口：_。径直：_。（5） 文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为：_第二次“惊讶”是因为：_。我对_感到惊讶，因为_。 （6） 你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？ 第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础题 (共23题；共134分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略二、 阅读题 (共2题；共31