【西南大学】0289课堂教学艺术试卷总分:100 得分:100第1题,下列不属于课堂教学言语的是A.课堂教学肢体言语B.课堂教学体态言语C.课堂教学书面言语D.课堂教学口头言语正确答案:A第2题,关于课堂教学书面言语技术的要领描述中，错误的是A.以关键词句做信息点（块）B.整个板书信息及逻辑表达要事无巨细C.板书内容及信息点（块）及其内在逻辑关系切合原意D.信息点（块）之间逻辑关系清晰正确答案:B第3题,课堂教学艺术的主旋律是什么A.教学提问艺术B.幽默艺术C.应变艺术D.启发思维正确答案:D第4题,儿童故事按照题材可以划分为A.A.散文故事、诗体故事、童话故事等B.生活故事、历史故事、成语故事、科学故事等C.图画故事、文字故事、图文并茂故事D.民间故事、改编故事、创作故事正确答案:B第5题,教师用嗓的特点是A.B.客观音响条件差、用嗓时间最长、连续性最低、用嗓率高、未受专门训练B.D.客观音响条件差、用嗓时间较短、连续性最高、用嗓率高、接受过专门训练C.客观音响条件良好、用嗓时间最长、连续性最高、用嗓率高、未受专门训练D.客观音响条件差、用嗓时间最长、连续性最高、用嗓率高、未受专门训练正确答案:D第6题,下列不属于教学逻辑常见问题的有A.概念错误，含混不清，推理无序B.师生互动形式单一C.缺乏系统性D.课程重心不突出正确答案:B第7题,电教幽默，像用漫画幽默画制成的幻灯片，用相声灌制的录音带，带有喜剧色彩的录像等属于哪种幽默A.整体幽默B.语言幽默C.体语幽默D.辅助幽默正确答案:D第8题,教学目标可以分为A.知识点的获得；优异的成绩；B.知识点的获得；能力的发展；社会性的发展C.能力的发展；社会性的发展；D.知识点的获得；能力的发展；优异的成绩正确答案:B第9题,教学技能发展的最高形态是A.C.教学技巧B.E.教学技艺C.教学艺术D.教学自动化正确答案:C第10题,下列属于鸟的本质属性的是A.F.有角质喙B.有羽毛C.体温恒定D.没有牙齿正确答案:B第11题,下列不属于课堂执教逻辑技术中基础逻辑技术的是A.目标操作技术B.思维操作技术C.原理操作技术D.举例操作技术正确答案:B第12题,课堂教学书面言语技术的含义是A.教师在课堂上在黑板、屏幕上，以文字、图片等传达教学信息的活动B.教师在课堂上在黑板上，以文字传达教学信息的活动C.教师在课堂上在黑板上，以图片传达教学信息的活动D.教师在课堂上在黑板、屏幕上，以文字等传达教学信息的活动正确答案:A第13题,课堂教学导入艺术的特点有A.趣味性B.针对性C.启发性D.合理性正确答案:A&B&C&第14题,课堂教学启发艺术的方法有A.表情动作启发B.设疑启发C.故事启发D.直观演示启发正确答案:A&B&C&D&第15题,课堂教学艺术独有的特点是A.高难度B.情感性C.灵活性D.独创性正确答案:A&C&第16题,教学结课艺术的原则要求有A.形式多样B.体现教学目的C.适可而止D.首尾呼应正确答案:A&B&C&D&第17题,课堂教学应变艺术的原则包括A.宽严相济，掌握分寸B.沉着冷静，果断谨慎C.细心观察，预防为主D.满怀爱心，教书育人正确答案:A&B&C&D&第18题,教师启发学生思维时应该注意A.掌握时机B.因人而异C.积极回应D.循序渐进正确答案:A&B&C&D&第19题,教学艺术节奏的主要表现形式有A.疏密相间B.快慢得宜C.动静相生D.起伏有致正确答案:A&B&C&D&第20题,课堂教学行为管理技术的规程要领有A.指导性B.策略性C.自由度D.动态性正确答案:A&B&C&D&第21题,幽默A.A.B.B.正确答案:A第22题,幽默性语言艺术的教育性，体现着教育的责任和义务。A.A.B.B.正确答案:A第23题,教师常把最重要的、最有趣的东西放在末场，因为他认为越是临近终场，学生的注意力越是被情节吸引。A.A.B.B.正确答案:A第24题,课堂教学体态言语是课堂教学口头言语的辅助言语。A.A.B.B.正确答案:A第25题,暗示教育艺术是指教师有意识地运用暗示原理，含蓄直接的影响学生的心理和行为A.A.B.B.正确答案:B第26题,课堂教学技能、技巧、艺术都是以课堂教学技术为基础的，但它的最高境界和最高追求却是课堂教学艺术。A.A.B.B.正确答案:A第27题,课堂教学技巧是指课堂教学技术达到了熟练的、自动化的程度。A.A.B.B.正确答案:A第28题,所谓教学艺术节奏是指教师教学活动的组织富有美感的规律变化。A.A.B.B.正确答案:A第29题,幽默是高级的喜剧，讽刺与滑稽也是喜剧的种类，属于幽默的范畴A.A.B.B.正确答案:B第30题,课堂教学过程中提出针对教学内容的问题进行课堂管理就可以了。A.A.B.B.正确答案:B第31题,外界因素的干扰包括异物飞进教室、教师口误、学生做小动作、他人闯入教室找人、室外噪音干扰等等。A.A.B.B.正确答案:B第32题,教师要根据课堂情形的变化适时调整教学内容，适宜变动教学程序，合理调控教学节奏，灵活改变教学方法，巧妙处理教学失误。A.A.B.B.正确答案:A第33题,课堂教学应变中的冷处理就是指教师对于课堂中的突发事件不管不问。A.A.B.B.正确答案:B第34题,课堂教学管理的隐蔽性特点是指要尽量使学生在未察觉被管束的前提下进行有效的管理。A.A.B.B.正确答案:A第35题,教师要根据课堂情形的变化适时调整教学内容，适宜变动教学程序，合理调控教学节奏，灵活改变教学方法，巧妙处理教学失误。A.A.B.B.正确答案:A第36题,在课堂教学中向学生讲事件和人物的经过、经历和状态的口头语言被称为解说性口语。A.A.B.B.正确答案:B第37题,幽默就是将事物的外在特征加以倒错的喜剧现象。A.A.B.B.正确答案:B第38题,在课堂教学中，教师在对学生的回答作出反馈时只需做出是非判断即可。A.A.B.B.正确答案:B第39题,加数记分法表面上强调了学生平时的努力，实际上却暗暗助长了学生的惰性。A.A.B.B.正确答案:A第40题,在课堂教学的奖惩管理中，应该以赞美学生为主。A.A.B.B.正确答案:B第41题,课堂教学中，教师应该配合其口头言语在讲台和教室内来回走动。A.A.B.B.正确答案:B第42题,课堂教学体态言语特点是直观、准确、简洁。A.A.B.B.正确答案:B第43题,“成人文学”、“儿童文学”两个概念的所属关系是属种关系。A.A.B.B.正确答案:B第44题,艺术的特点是具有形象性和独创性。A.A.B.B.正确答案:B第45题,言语技术是课堂教学技术中最重要、最核心的技术。A.A.B.B.正确答案:B第46题,概念的外延指概念所反映事物的一切本质属性的总和，内涵则是概念所指事物的全体。A.A.B.B.正确答案:B第47题,课堂教学口语语气的操作要求是清晰畅达。A.A.B.B.正确答案:B第48题,课堂教学中，教师的目光应始终盯住不守纪律的学生。A.A.B.B.正确答案:B第49题,课堂教学回答技术中要求对学生的发言或行为应以批评、指出错误为主。A.A.B.B.正确答案:B第50题,词语式板书常运用于小学数学课堂教学中。A.A.B.B.正确答案:B第51题,套叠计分法是指将学初成绩与学终成绩相加均除再加上学初和学终成绩差的一定百分比值为学科总成绩的学校成绩计分操作。A.A.B.B.正确答案:A第52题,课堂教学口语应该像新闻报道口语一样准确简练，不允许有冗余。A.A.B.B.正确答案:B第53题,课堂教学口头言语具有如下特点：语流清晰畅达；词句准确简练；逻辑性强；语气变化有致、情绪饱满丰富。A.A.B.B.正确答案:B第54题,结构式板书是按照教学内容和教师讲解顺序，以纲目的形式展示顺序要点，以文字表达为主。A.A.B.B.正确答案:B第55题,技术与艺术的最大区别在于技术可以复制，而艺术则不能。A.A.B.B.正确答案:A第56题,加数计分法表面上强调了学生的平时努力，实际上却暗暗增长了学生的学习惰性。A.A.B.B.正确答案:A第57题,课堂教学艺术的种类有教学组织艺术、教学节奏艺术、教学启发艺术、教学幽默艺术。A.A.B.B.正确答案:A第58题,课堂教学分数管理技术是利用学生学习成绩计分对学生课堂学习行为和心理进行组织的操作行为。A.A.B.B.正确答案:A第59题,“成人文学”与“儿童文学”这两个概念属于矛盾关系。A.A.B.B.正确答案:A第60题,教学口语要求词句简洁、不允许冗余。A.A.B.B.正确答案:B第61题,纲领式板书主要用于小学语文课的教学中。A.A.B.B.正确答案:B第62题,幽默就是将事物的外在特征加以倒错的喜剧现象。A.A.B.B.正确答案:B第63题,课堂提问要把握时机，最好在学生愤、悱的心理状态时进行。A.A.B.B.正确答案:A第64题,幽默在教师手中像一把双面刃，既可以是一件有效的工具，也可以是一种危险的武器。A.A.B.B.正确答案:A第65题,教学应变艺术正确答案:  教学应变艺术，亦称教学机变艺术或教学机智艺术，是教师对教学突发事件及时果断地作出妥善处理的艺术。它是教师观察的敏锐性、思维的灵活性和意志的果断性三位一体的组合，是教师教学机智的重要表征。 第66题,课堂提问对象的四忌。正确答案:（一）忌偏爱（二）忌惩罚（三）忌讽刺（四）忌齐答