Word格式、可编辑排版小学生个人阅读方案范文精选15篇 学校生个人阅读方案范文精选15篇 学校生个人阅读方案范文 篇1 为了进一步拓展同学语文学习天地，进步同学的语言素养，增加语文积累，我班打算以新课程关于课外阅读课标为要求根据，以大量阅读课外读物为手段，激发学校生课外阅读爱好，培育良好的阅读习惯。促进形成喜欢读书的良好风气，努力创立书香班级。 一、营造读书气氛 1、活用故事名言进步认知。常常运用古今中外的故事传奇和名言警句来宣扬读书的意义，努力进步同学对读书重要性的熟悉。 2、开拓名句专栏。在黑板的一角开拓同学可自由填写的好词佳句栏，让同学把在读书过程中的收获与感悟自由表达出来，也让其它的同学得到潜移默化的学习与影响。 3、完善班级图书橱建立。不断充实与更新同学喜欢的图书，并运用鼓励的手段让同学喜欢到图书橱去看看，去翻翻，去借借，去抄抄，努力让图书橱成为同学心中的一份牵挂。 二、开展读书活动 1、推举阅读书目。根据课标要求，向同学推举必读书目和选读书目。克制同学选书的盲目性和随意性。 高班级必读书目：?学校生阅读文选?、?爱的训练?、?朝花夕拾?、?繁星春水?、?水浒?、?鲁滨逊漂流记?、?钢铁是怎样炼成的?、?五六班级必背诗词?。 选读书目：?骆驼祥子?、?名人传?、?童年?、?中外探险故事?、?三国演义?、?红楼梦?、?哈利波特?、?安妮日记?、?孙子兵法?等。 2、加强阅读指导，进步同学读书效率 书香校内创立活动。 1.教师读书 (1)学期初教师制定个人读书方案。第一范文 (2)完善图书室、阅览室建立管理，让沉淀的图书流淌起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 (3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读训练教学杂志，仔细阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师供给一个开放的图书馆。 (4)本学期每位教师必读一本训练专著，同时仔细做好训练理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。 2.同学读书 (1)营造读书气氛。本学期，连续加强班级建立图书角建立(同学推举好书供全班同学共同阅读)，学校图书室全天对同学开放，使同学有书可读。 (2)大力推动课外阅读行动。本学期各班要求每位同学购置一本好书(参见?推举学校生阅读书目?)，每位同学至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。 (3)细心筹划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给同学留下深入的印象。本学期，拟订在11月下旬开展我读书我成长我欢乐我最宠爱的一本书演讲竞赛，要求每个同学都乐观参加到这项活动中来。平常各班组织同学开展各种读书理论活动(如经典诵读展现、赏诗会、擂台赛、读书笔记评比、读书小报评比等)，给同学供给展现自我的舞台，增加同学读书乐趣;确定一天为图书交换日，同学在这天互相交换自己的藏书，共同共享书中的乐趣;本学期全校范围内开展故事大王评比活动，学期完毕表彰读书小明星。 (4)加强书香校内活动资料的搜集与整理，重视同学的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校内开放日活动，向家长向社会展现同学读书成果，推动书香校内活动不断深化。 4.家庭读书活动 在家庭开展亲子共读活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建立者。建议家长将每周周日一小时的时间定为读书时间，和孩子共同阅读，共同进步，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。 (五)书本跳蚤市场活动 为了关心同学扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校内内设置换书摊或售书摊位(由于同学年龄较小，建议以书籍的交换为主)，组织同学进展图书的借阅、沟通和售卖。 各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮番主办。主办方当天将预备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点(假设参与的人数较多，可选在操场上)，其余同学那么根据自己的爱好从中自由选择想要交换的书籍进展交换，主办方要做好书籍的交换登记。 (六)我的读书格言征集活动。 以班级为单位，让同学搜集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此时机进展优秀读书格言的评比活动，将获选的格言通过校内网、播送站、宣扬栏等方式向全校同学推广，以此鼓舞同学在读书时勤动手、多动脑。 三、活动步骤 1.启动阶段(每年9月) (1)根据?学校生读书活动施行意见?，从本校实际动身，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素养训练相结合，与全面提升学校的训练教学质量相结合，制定详细的年度读书活动方案 (2)在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让同学明白读书的好处。 (3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建立的同时，根据推举书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好预备。 (4)学校播送站、校内网、宣扬栏开拓读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及同学的读书心得，介绍有关名人读书的故事;创办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导同学诵读经典，让同学在潜移默化中受到书的熏陶。 (5)利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向同学发出建议，乐观宣扬创立书香校内活动，提倡同学读好书，好读书。 2.施行阶段(每年10月第二年5月) 围绕学校读书活动施行方案，开展各项读书活动 (1)保证读书时间：各教学级部、班级要科学支配，保证同学每天的课外阅读时间(同学在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。同学在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。 每学期班主任、语文教师要指导同学制定明确的读书方案; 每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对同学读书活动的指导; 坚持一诵三读活动。一诵即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;三读(即早读、午读、晚读)，早读时间为同学到校后到预备前，午读时间为下午预备前，晚读时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与阳光团队评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与嘉奖方法标准同学的读书活动，使同学养成走进教室就读书的习惯。 (2)营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励同学乐观读书，培育同学良好的读书习惯。 提倡建立班级图书角，学校供给专用书柜，书由班主任组织同学捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手一册。 每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。 建立好书交换站，在班内同学之间，同班级各班之间，乃至各班级之间建立好书交换站，定期进展好书换着看的活动。 (3)明确读书内容和要求：学校要乐观开展各种活动，根据推举阅读书目、同学的年龄特点和阅读力量，分段指导同学制定阅读方案和建立同学阅读卡，并交给同学科学的读书方法，培育同学良好的读书习惯，确保读书数量和质量。 低班级要求同学读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中班级要求同学摘抄精致词句，能用自己的话复述阅读内容;高班级要求同学做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容 1