高中语文教案模板范文三篇（四） 句式：楚左尹项伯者，项羽季父也、具告以事、欲呼张良与俱去、长于臣、沛公奉卮酒为寿、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也、今人有大功而击之，不义也 (三)、第三段,本人最精彩的文字。鸿门宴，绵里藏针，惊心动魄，学生该读二遍。全段朗读后，请学生说说,这一段里,留给你们深刻印象有什么你们喜欢哪个人物樊哙语言动作的描写入神(文学色彩)，尤其生动形象。 明确：沛公拜谢项王，项王留饮沛公。范增玉玦示目,项庄舞剑击杀，项伯翼蔽刘邦，张良见樊哙，樊哙勇闯军门解围，指责项羽，最后沛公如厕而出。 项羽：为人不忍,英勇重义,英雄重英雄 樊哙：忠勇、威壮、辩才、有谋 范增：老谋深算， 张良：足智多谋， 项庄项伯 学生可能会喜欢的人物樊哙，带剑拥盾，侧其盾以撞,瞋目，发指,目眦,覆其盾,加彘在肩，拔剑切而啗。文学性语言，历史人物跃然纸上,无韵离之文。 勇闯军门，尽职尽忠，善辨多谋。 知识考点： 实词：从、骑、谢、郤、前、寿、坐、不、翼蔽、止、内、披、瞋、上、眦、 跽、啗、安、举、刑、胜、王、迫、豪、近、军、细说、如 虚词:而、因、目、以、之、若、为、以、因、无以、以、而、而、之、且、如、以、而、而、耳、为、以、因句式:将军战河北，臣战河南、然不自意能先入关破秦、得复见将军于此、籍何以知此、项王即日因留沛公与饮、亚父者，范增也、若上前为之寿、若属皆且为所虏、客何为者、沛公之參乘樊哙者也、加彘肩上、还军霸上、窃为大王不取也、（四)、第四段,鸿门宴的收场。读一读,真得有必要,课堂里,学生不愿意读，这是很失败的。刘邦如厕抽身，如何脱身回营,计划精密，狡猾至极。1