泉州实验中学2015届七年级（下）语文提纲第一单元1.石 榴一字词练习。（一）给下列加点字注音。争妍（yn）斗艳 奇崛(ju) 枯瘠(j) 丰腴（y） 犀利(x) 劈刀(p) 皓齿(ho) 束缚(f)唾津(tu) 潜溢(qin y) 盎然（ng）安普剌（l） 金罍（li） 琢（zhu） 柔媚（mi） 玛瑙(mo no) 锈彩（xi）（二）多音多义字。（ b ）辟易 （ jn ）不禁 （shng）昌盛 ( chn) 匀称（ p ）开辟 （ jn ）禁止 （chng）盛酒 (chng) 自称（三）词语解释。1.犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。 2.潜溢：暗暗地流出来。3.匀称：均匀；比例和谐。 4.妙幻：巧妙奇异的变化。5.陆离：形容色彩繁杂。 6.丰腴：丰满。7.束缚：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。8.奇崛：奇特突出。 9.枯瘠：枯瘦。课文里形容植株干枯、瘦弱。10.盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。 11.不禁，不能自制。12.忍俊不禁：忍不住笑。忍俊，含笑、忍笑。 13.犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。 14.争妍斗艳：竞相比美。妍，美丽。 15.兼备：同时具备几个方面。二文学常识。1. 郭沫若(18921978)，原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家。四川人。著有诗集女神，历史剧屈原、蔡文姬等。生平著述甚丰，1957年起人民文学出版社出版郭沫若文集。2.托物言志：也称寄意于物，是指借助某事某物，阐发道理或寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣的一种写作手法。采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。3. 理解象征手法：象征是一种表现手法。它借助某一特定的具体形象来表现与之相似或相近的概念、思想和感情，能够造成含蓄的艺术效果，给读者留下广阔的想像空间，启迪读者的奇思妙想。 象征的表现方法，常把象征人格化，赋予物以人的气质、性格、品德等，这就要用拟人的修辞方法，把所写之物描绘成具有人的思想感情。象征是“托意于物”，因此它往往结合比喻、拟人等修辞方法去表现人们的思想感情。但象征比一般的比喻、拟人所概括的内容更深广，对象征体的描写更完整、更充分。三课文要点。1篇章结构：作者按爱石榴画石榴赞石榴的思路结构全文。课文可分为三个部分。第一部分(第1段)：赞美石榴树最可爱。第二部分(第26段)：从不同角度具体描绘石榴树的可爱之处。 第三部分(第79段)：交代“我”喜欢石榴的原因和对石榴的向往。2主题思想： 本文用托物言志的写作手法，借石榴寄托情怀。通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热切的追求。3写作特点： （1）抓住特征，仔细描摹。本文既抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，使读者能对所写事物有一个鲜明的印象，同时还赋予了石榴“内在”特征，如质朴隽逸的风度，不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。 （2）层次分明，重点突出。开头部分概写，总领全文。中间部分围绕中心，分层展开，写得细腻传神。结尾部分简略生动，照应开头，点明文意。 （3）托物言志，借物抒情。作者之所以喜爱石榴，是因为石榴“内在”特征正好与作者的性格相契合；作者赞美石榴实质上是赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。 （4）多种修辞手法的综合运用。（以课文第三部分为例） 课文第三部分运用了比喻、拟人、反问、对偶等修辞手法，使文章语言具有极强的表现力。如：第六段中“它会笑你呢”，既生动活泼极富情趣，又巧妙地引出下文，且与“忍俊不禁地破口大笑起来”相照应。第三段末、第六段首都用了反问，或突现石榴是夏天的心脏，表明它在作者心目中的重要位置，或强调石榴果不是盛酒的金罍。促使读者生疑，或极言石榴果实的“透明光嫩”，直抒作者的赞誉之情。)四课内阅读。五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。1第段文字运用了什么手法来写石榴？有什么作用？对比的写法。 点出石榴树非同寻常的品格，总领全文。 2第段文字中最能表达作者对石榴树感情的句子是哪一句？石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 3第段写石榴的枝干和叶片，从中可以看出它有什么特点（用原文回答）？奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 4第段是从哪几个方面来写石榴花的？色彩和习性。 5请用简洁的语言概括第段的内容。写石榴花由花骨朵到花朵的演变。 6你喜欢第段文字中的哪句话？请说说你喜欢的原因。略(提示：可从语言表达方面去谈) 7文章的第段文字有什么作用？交待了我喜欢石榴的原因和对石榴的向往。 8文中几次写到“炎阳”、“太阳的威力”的作用有什么作用？反衬突出石榴不怕威压、顽强不屈的精神。 9把第段改写成客观描写的式样（即不通过对比，直接描写石榴）。示例：石榴树枝干嶙峋虬曲，叶子细长，碧绿清新而柔软，姿态卓约，风度迷人。 10把文章结尾一句改写成意思明白的话。示例：我热爱石榴。(意合即可) 11联系文章的主题，理解“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。”这一句话在文中的含义。作者最喜爱石榴的花，因为它既有形态美，又有精神美面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争。由此引出对单瓣和双瓣花的赞叹，并把它视为“夏季的心脏。” 12第段首句反问以后，紧接着说“它会笑你呢”运用了什么修辞手法？这一句在结构上有什么作用？拟人修辞手法。 作用：既生动活泼极富情趣，又巧妙地引出下文，且与“忍俊不禁地破口大笑起来”前后照应。 13本文运用了什么写作手法？作者借石榴要表达什么样的感情？写法：托物言志，借物抒情 感情：歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热切的追求。14“你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?”这里运用了什么修辞手法，有什么表达作用？这里连续运用反问、比喻，生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞誉了它的形态美和灵秀美，使读者由衷地产生喜爱和赞美石榴花的感情。七年级下学期第一单元提纲1（共12页）