和鸟交朋友综合实践活动优秀教学设计教学内容： 安徽教育出版社综合实践活动教材三年级下册第一课。 教材简析： 在孩子们眼中，鸟是可爱的，美丽的。它有着漂亮的羽毛，能 在天空中自由自在地飞翔。可是，对于孩子们来说，鸟的很多知识又 是陌生的。因此，开展这一主题活动的目的是引领孩子们进一步认识 鸟，了解鸟，增强爱鸟意识，并用自己的实际行动保护鸟。学情分析：1 、通过活动引导学生了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与 人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识。2 、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生搜集 和资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析 能力。3 、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感， 教学重难点：了解鸟与人类的关系，培养学生良好的生态道德 及爱鸟、护鸟的习惯和能力。教具学具准备：教具：多媒体、实物投影仪、录像。 学具：吹塑纸、水彩笔、剪刀、胶水等。 教学过程：一、活动导入认识鸟儿1 、课件出示群鸟图：灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰2 、这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍？3 、生自主选择介绍。4 、师质疑：你们还知道哪些鸟？5 、生补充介绍。师小结：刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱，也是我们的好 朋友。可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。今天，我们再 一起去探究探究。（师板书活动主题：和鸟交朋友）二、交流资料了解鸟儿1 、大家在课外一定搜集了很多有关鸟的知识， 为了使大家的知 识更加丰富，先在小组内交流交流。2 、学生小组交流，教师巡视指导。3 、班级交流。4 、课件随机播放一些画面， 如鸟的形态、 鸟的飞行、鸟的栖息、 鸟的生活环境、鸟吃的食物以及鸟的天敌等。5 、游戏：猜一猜（1 ）几位同学表演鸟的叫声，其他的同学听，猜一猜分别是什 么鸟。（2）几位同学表演鸟的飞行，其他的同学看，猜一猜分别是什 么鸟。（3）同学即兴表演鸟的其他特征，同学们猜一猜是什么鸟。师小结：刚才的活动，让我们对鸟儿又有了更深的了解。我们 惊奇地发现：不同鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃 的食物等等方面都是不尽相同的。三、认识鸟与人类的关系1 、课件出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。2 、鸟与人类的关系是非常密切的，你能举出一些例子吗？3 、小组交流。4 、班级交流。5 、课件相机出现鸟与人类的几种关系：(1) 农林益鸟：啄木鸟保护树木、猫头鹰捕田鼠(2) 人类帮手：鸽子送信、鸵鸟放牧(3) 观赏作用：孔雀的美丽、会说话的鹦鹉(4) 仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设 计6 、观看资料片，说说自己的感想。小资料： 一只山雀每天可啄食松毛虫 1 842条，一只灰喜鹊一天 能吃掉松毛虫 30到 60条,一只猫头鹰一年可灭田鼠 1 000只,一对燕 子整个夏季可捕食 150到 200多万只苍蝇、蚊子和蚜虫。(红领巾保护网站)四、探究：鸟儿生存受到的危害1 、播放录像资料：一群人正在森林里捕鸟2 、说说你知道的一些关于鸟受到威胁或鸟类生活环境受到破坏 的事例。3 、情景表演。 （几位同学分别扮演不同的鸟诉说自己的悲惨遭遇：集市上出售、孩子们捉鸟、栖息地受到破坏、生存环境受到污染）4 、看了刚才的表演，你想说什么呢？5 、生自由发表看法。五、护鸟在行动1 、鸟儿是人类的朋友， 我们应该如何保护它呢？课前各小组同 学都做了认真准备，下面就请你们把自己的“护鸟金点子”展示出来 吧！2 、各小组代表上台汇报展示。 （金点子内容可以是一种做法、一次倡议、一段故事、一个设计等；汇报的形式可以是文字介绍、图片展示，还可以是图文并茂或 现场表演等）3 、师生共同推选出 1-2个汇报最精彩小组，授予“优胜小组” 称号。4 、现在这儿是一片寸草不生的小山坡， 你们想让鸟儿来这安家 吗？（教师用粉笔在黑板上勾勒出几块小山坡形状，每小组一块， 按小组编上号）5 、各小组同学用吹塑纸剪贴花草树木、鸟窝、护鸟牌等。教师 同时播放有关鸟的歌曲，并巡视作指导。6 、学生用剪好的花草树木布置本小组黑板上的小山坡。7 、师生对每个小组的设计和布置进行评价， 授予最好的小组“最 佳创新奖”，老师给每个组员颁发小奖牌。六、总结鸟是人类的朋友， 它们消灭害虫， 保护农作物，维持生态平衡。 它们以优美的形态、鲜艳的色彩，千回百转的鸣声、天真活泼的神态 点缀着大自然。 保护鸟儿就是保护大自然， 保护鸟儿就是保护我们自 己。让我们共同携手，为鸟儿，也为我们自己营造一个快乐、和谐、 美好的环境。（课件播放蓝天白云下、青山绿水中、茂密丛林里鸟儿快乐翻 飞、与人和谐相处的壮观场景。）七、拓展活动1 、向自己的亲朋好友宣传鸟对人类的好处， 号召大家都来保护 鸟。2 、在班级、学校或社区出一期板报，进行爱鸟护鸟知识宣传。3 、搜集与鸟儿有关的成语、 诗歌、故事、歌曲等，和同学交流。