小数的初步认识 导学案学习目标：1、 能识别小数，会读写小数。2、 结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际意义。3、 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。重点、难点： 重点：结合生活实际理解小数的含义。 难点：用小数表示价格、长度。学习过程：一、自主学习，探究新知探究一：初步认识小数1、仔细观察课本88页主题图，这些数有什么特点？2、像叫做小数。“ .”叫做你还在哪里见过小数？能写出来吗？ 探究二：读写小数1、 读一读。 1.25 201.47 0.5 10.40 0.3082、写一写。三点六五 写作：（ ） 零点零四 写作：（ ）十七点一一九 写作：（ ） 三百二十点八零 写作：（ ）探究三：理解小数的意义1、课本88页主题图上的小数表示什么？5.98元表示（ ）元（ ）角（ ）分0.85元表示（ ）元（ ）角（ ）分2.60元表示（ ）元（ ）角（ ）分 2、阅读书上89页内容。(1)把1米平均分成10份，每份是1分米。 1分米是米，还可以写成0.1米。 3分米是米，还可以写成（ ）米。(2)把1米平均分成100份，每份是1厘米。1厘米是米，还可以写成0.01米。3厘米是米，还可以写成（ ）米。18厘米是米，还可以写成（ ）米。（3）王东身高1米32厘米，写成小数是（ ）米。二、小组交流，教师精讲 在小组内交流预习内容，把预习过程中的疑难问题讨论一下看能否解决，组内仍有疑问的班内共同解决。 1、通过探究二的读小数，我认为读数的方法是（ ）。 2、我想提醒大家，写小数的时候要注意： 。 3、仔细观察探究三第1题后我发现了：小数点左边的数表示（ ），小数点右边第一位表示（ ），小数点右边第二位表示（ ）。 4、仔细观察探究三第2题后我又发现了： 。5、一棵树高9米7厘米，写成小数是（ ）米。三、达标检测，学以致用（一）、小小填空知识多，请你快来做一做。1、 25.409读作：（ ） 零点零三 写作 ：（） 100.80 读作：（ ） 七点一一六 写作 ：（）2、9分米米（ ）米3、16.5元（ ）元（ ）角 4、篮球运动员姚明的身高是2.26米，也就是（ ）米（ ）分米（ ）厘米。5、8角4分（ ）元 （二）、小法官巧断案。 1、20.605读作二十点六百零五。 （ ）2、15厘米米1.5米。 （ ） 3、5米7厘米等于5.7米。 ( ) 4、小数都比整数小。 （ ）5、我们学校的旗杆高11米80厘米，写成小数是11.8米。 （ ）（三）趣味乐园。 用4、0、6和小数点写小数，看谁写得多，读出写的小数，全班展示交流。四、课堂总结： 面积的练习教学目标：1、 通过复习，加深学生对面积和面积单位的认识，进一步熟悉长方形、正方形的面积计算公式。2、 通过复习，培养学生分析比较、综合运用知识的能力。重、难点：以长方形、正方形为学习载体复习周长和面积的相关知识。教学过程：一、自主学习：通过昨天的学习，我知道了：1. 面积的定义：-我会指出这个图形的周长和面积2. 面积的计算公式：长方形的面积=- 正方形的面积=-3. 常用的面积单位有：-4. 我还知道周长是指-5. 周长的计算公式：长方形的周长=- 正方形的周长=-6. 常用的周长单位有：-二、 交流展示，精彩点拨1.昨天老师新换了一张长是14分米，宽是8分米的办公桌，她想给这张桌面配一块玻璃， 请问该买多大的玻璃呢？2.教室前面的墙壁，长6米，宽3米。墙上有块黑板，面积是3平方米，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？3.一块长方形菜地，长9米，面积是1254平方米，这个菜园的宽是多少米？如果要在菜园的四周围上篱笆，需要多长篱笆？4.一个正方形的游园和一个长方形的游园周长相等，长方形游园的长是32米，宽是12米，正方形游园的面积是多少？ 三、达标检测，学以致用1. 填空不困难，做对不简单钢笔长14- 一张邮票的面积是6-1个大拇指甲盖的面积大约是1- 小明身高123-教室长8- 教室地面的面积大约是50-2. 我是小法官，对错我来判。一个长方形长是40米，宽是30米，它的周长是70米。（ ）4个1平方米的正方形无论拼成什么样的图形，它的面积都是4平方米（ ）用2个1平方米的正方形拼成一个长方形，它的周长是8分米。（ ）边长4分米的正方形，它的周长和面积相等。（ ）3. 脑筋转转转，答案全发现花园里有个正方形的花池，它的周长是64米，那么它的面积是多少？长8厘米，宽5厘米的长方形，从中剪去一个最大的图形，剩下的是什么图形？它的面积是多少？请按要求在一个正方形中剪去一个长方形，使正方形的周长