2019年二年级语文下：猴子种果树教学设计资料1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。教学重点：识字、写字。教学难点：教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。教学时间：2课时第一课时内容：初读课文，学习生字。要求：1、学会本课9个生字，2个字只识不写。2、能正确、流利地朗读课文。重点：识字、写字。用具：字卡、教学图片。一、板书课题，谈话导入1、板书课题：22、猴子种果树2、质疑：看了这个题目，你想知道什么？过渡：猴子是怎样种果树的？结果怎样？二、范读课文，读后回答：猴子是怎样种果树的？结果怎样？三、初读指导1、猴子为什么什么树也没种成呢？学生自己借助拼音读课文。2、要求：读准字音，不认识的字多读几遍。标出小节数，并划出不理解的词。用自己的话说说猴子为什么什么树也没种成呢？3、学生按要求自读课文。4、检查自学情况。1）出示字卡，指名认读。2）自主识字，用什么办法记住生字。3）交流记生字的办法。4）指名分小节读课文，相机提出不理解的词。5）谁能谈谈，猴子为什么什么树也没种成呢？四、学习生字1、看卡片书空生字。2、观察字形和位置。3、学生练习描红，教师巡视指导。4、写习字册。第二课时内容：学习课文。要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。3、教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。重点：朗读课文。难点：教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。用具：字卡、教学图片。一复习检查1、认读生字。2、认读词语。二、细读课文学习第一小节1、自由读第一小节，说说你读懂了什么。2、指名说，你是从什么地方看出来的？3、种果树是需要浇水、施肥，但是天天这样做就错了，这正表现了猴子（心急）4、怎样读才能把猴子的心情体现出来？自己练读一下。指名读。5、齐读第一小节。学习第二八小节1、出示插图：说说图上画的是谁和谁，它们在干什么？过渡：正当梨树成活的时候，乌鸦是怎样对猴子说的？猴子是怎样想、怎样做的？2、请小朋友们带着问题读第二、三小节。3、读后请学生回。，相机理解：农谚、梨五杏四等词。等不及说明什么？4、谁能通过读读出来？指名读，齐读。过渡：杏树种成了吗？为什么？5、请小朋友们带着问题读第四、五小节。6、指名说，读。过渡：它又种的什么树种成了吗？为什么？7、请小朋友们带着问题读第六、七、八小节。8、指名说，读。学习第九小节过渡：猴子种树的结果怎样？1、齐读第九小节。2、想一想：就这样指就哪样？3、讨论：猴子种果树为什么什么树也没种成？1） 开展自由讨论。2）全班交流。4、小结：猴子太性急了，正当树成活的时候，它拔掉，再改种，这怎么能让树成活呢？这说明无论做什么事都要有耐心、有主见，不能急于求成。三、练习分角色朗读课文。四、表演课本剧1、想一想：怎样演这个童话故事？2、小组编排。3、小组比赛表演课本剧。页码 / 总页数