小学五年级英语（外研版）学教指南案例：Module 8 Discussion Unit 1 What do you suggest ?【学习目标】1.听说认读本课重点词汇和句型,熟读对话；（学习重点）2.会说表示征求建议和提出建议的句型及答语，并在模拟情景中进行交际运用；（学习重点）3.中西方文化差异：龙（dragon） 在中国是吉祥、权威、高贵和繁荣的象征，但在西方国家是邪恶的代表,意为不祥之物；【导学】课题导入（教师自主设计、导入/导引课题和教学目标） 学习过程1. 请你用3分钟时间独立、快速读30页Part 1的对话 ，整体感知、领会对话大意。在对话中划出本课的重点单词sugesst, quickly,excited, kind ,America,Chinese，猜测词义或结合书后单词表熟悉单词的音形意，并试着读一读；关注下列语句What do you suggest ? What about /How about/Why dont you?试着找一找在对话中划出它们的答语。然后在小组内交流，将疑难问题和困惑记录下来或者在书上做记号。读懂对话后回答下列问题（1）Where is Daming going in the summer ?（2）Whom is he going to visit?（3）What is he going to take for his cousin?（4）What does Sam suggest?2. 现在你知道怎样用英语为他人提出建议了吗？如果同意别人的建议，可以用哪些句型表示同意和感谢呢？看本课Part 2，小组合作，两个人结对子练一练，学习如何用英语为他人提出建议，及如何回答来表示同意和感谢。 3. 请你根据Part 3 提供的情景和提示，两人一组练一练，在组内交流一下！【展示】展示交流的形式和时间由教师组织、设计和调控。【反馈】达标检测1. 把打乱顺序的字母排一排，组成正确的单词并与其汉语意思连线。g e s g u t s _ 种类a e s m _ 激动的c e i r l c _ 龙n o a d r g _ 相同的i n d k _ 圆，圆圈e d x i e c t _ 快地，迅速地l u q i k c y _ 建议2. 从B栏中找出A栏的答语，连线。 A B 1What about chopsticks? a. Because its very cute.2Why do you like this panda? b. Thats a great idea.3I like Chinese food. How about you? c. I suggest our going to America.4What do you suggest？ d .I like it, too.3.根据情景补全对话。A: Hi ,Betty !Tomorrow is my cousins birthday ,I want to buy a present for him . What do you _ ?B: _ ?A: _ . 师生评价（学生自评、互评，纠错修改，师评）【提升】学/教反思通过这节课的学习，你对自己的表现满意吗？有什么收获？还有什么问题？拓展延伸（供有兴趣的同学来尝试一下哟！） 请你用本课学习的知识完成下面的任务（任选其一）： 1. “献爱心”：为玉树地震灾区的小朋友捐献学习用品，讨论捐献哪些物品并留有记录；2. “开生日聚会”：播放生日聚会录像，讨论所需物品的种类和数量。 （编写者姓名、工作单位）