大班科学：玩印章设计意图“玩印章”活动取自上海学习活动5-6岁教师参考用书我是中国人的主题，印章是我国特有的历史文化产物，它以一种中国独有的语言方式，向世界讲述着文明古国的历史和文化，随着时代的变迁人们赋予了它更多的意蕴和内涵。但是印章对与幼儿而言还是比较陌生的，于是我们利用外出活动、社区资源，找寻与印章有关的信息，增加幼儿对于印章的感性认识，为玩印章活动的开展提供经验准备。活动开展中我尝试着借助教材故事爱盖章的国王作为切入口，进行了创造性地改编，利用作品，引出印章，并由此展开了科学活动。引发幼儿对印章兴趣，感受印章的历史和文化，这是对幼儿进行传统文化启蒙教育的诠释，也是本次教学价值之一。活动目标：1、在听听、盖盖、找找印章的过程中，了解印章的多样性和趣味性。2、找寻印章在生活中作用，产生自制印章的愿望。活动流程1、经验准备积累对印章的感性认识2、讲述故事丰富有关印章知识3、参观“国王印章店”感受印章的多样性和趣味性4、游戏：找印章进一步感受印章在生活中的作用5、延伸活动产生自制印章的愿望