三年级下册劳动与技术教学计划一、教材内容及分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入10篇课文。二、教学目标1.培养学生的爱劳动的意识。2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。4.组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。三、三、教学重、难点1.认识各种工具。2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。3.教学生学会制作拉花的方法。4.教学生学会制作对称图形的方法。四、教学措施1教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。2劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。3每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。4教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。五、教学进度表周 次 教 学 内 容第1-2 周 课程表第3-4 周 小鸟的“家”第5-6 周 立纸花第7-8 周 液晶电视第9-10 周 松鼠宫灯第11-12 周 磁悬浮列车第13-14周 卡车第15-16周 面具第17-18周 小熊帽饰、猪形储蓄罐三年级下册劳动与技术教案第一课课程表教学目标：在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。教学难点：通过抽拉使人物活动起来。教学准备：制作件“课程表”成品一份。剪刀、刻刀、胶水、制作材料。教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入。教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。二、制作“课程表”。1展示“课程表”作品。2明确制作步骤。（1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。（2）将课程表粘贴在外壳里面。（3）粘贴好外壳，完成。3学生小组内自行研究制作中的难点。（1）怎样粘贴一下底板，让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？全班交流反馈。三、作品展示。比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。请做得好的同学说说自己制作中的体会。四、延伸同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。第二课小鸟的“家”教学目标：在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作任务。教学准备：“小鸟的家”示范作品。剪刀、刻刀、胶水、制作材料。教学时间：1课时教学过程：一、激发兴趣小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。导入课题。二、复习几种制作符号：山线、谷线、剪切线、粘贴面三、制作过程1学生观察，理出操作顺序。2学生剪、刻、卷折到粘贴、插接，发现问题，并自己想办法克服困难，可以小组里、同学间及时交流讨论。3树叶的设计、选择及怎样摆放。启发想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形状各异的树叶，造就了各式各样的小鸟的家。学生操作，师行间巡视，及时指导。四、全班评比、展览1小组内推选出一至两份作品，呈送上来。2全班范围内评比。五、小结第三课立纸花教学目标：1 通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。2在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。3用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。教学重、难点：培养学生一定的审美能力和创新精神。教学准备：1. 教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。2.学生准备：美工刀、直尺、胶水。教学时间：1课时教学设计：一、导入新课了解墙面装饰。你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等。）你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品立纸花。（展示立纸花作品）二、制作立纸花1.制作立纸花的一个单元部件。立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？小组讨论，并强调提示注意安全。制作步骤：切割将折线画痕粘贴成圈折叠2.组合立纸花看一看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。独立组合完成立纸花制作。3.如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。三、作品展示比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。四、作品评价第四课液晶电视教学目标：1通过刻、剪、折、粘的方法制作液晶电视；2鼓励创新，制作不同形状的液晶电视。教学准备：制作工具：剪刀、刻刀、双面胶、垫板教学工具：已制作成功的液晶电视机教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入液晶电视和传统CRT相比，其优势主要表现在以下几个方面：1图像清晰度高；2、机身轻薄；3、外观时尚美观，十分吻合当代人们的审美情趣，尤其受到年轻一代的追捧，我们来一起学习如何制作电视机。（出示已经制作成的成品）大家看看，在制作过程中，我们将会用到哪些制作方法？二、学习制作1自学教材那么，这么漂亮的电视机到底是怎样制作而成的呢？观察制作平面表和效果图。了解制作的几个步骤。通过刻、剪、折、粘的方法制作电视机。刻：用刻刀将几条剪切线刻开。（同时，将需要折叠的山线或谷线用刻刀轻轻刻划，便于折叠。）剪：将长纸条对折，用剪刀按剪切线剪开。粘：将底座及电视机两边对粘。折：按山线、谷线进行折叠。2进行制作一刻二粘三折四装。在组装时，特别是底座，需要将两个底座分部件从内侧相粘合。特别是需要将插片长孔刻划好，便于插片顺利插入。三、整体评价四、总结提升学会这种制作方法后，自主创新，用提供的纸进行制作新的电视机模型。同学们先联系自己的生活想一想，哪些材料可以制作。然后说说怎样制作？鼓励同学们敢于创新，勇于实践。第五课松鼠宫灯教学目标：1通过刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宫灯；2鼓励创新，用不同材料制作不同形状的松鼠宫灯吊穗。教学准备：制作工具：剪刀、刻刀、双面胶、垫板教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入在我们生活中，也经常可以看到各种不同的宫灯。它们挂在古色古香的建筑里，或是店堂的房梁、节日的街头，增添几份喜庆和古朴。松鼠宫灯是四角型长方体，四用饰以松鼠，小巧玲珑。今天，我们来一起学习如何制作松鼠宫灯。大家看看，在制作过程中，我们将会用到哪些制作方法？二、学习制作1自学教材那么，这么漂亮的松鼠宫灯到底是怎样制作而成的呢？观察制作平面表和效果图。了解制作的几个步骤。通过刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宫灯。刻：用刻刀将几条剪切线刻开。因为没有长的剪刻线，所以刻时要小心，特别是各转折处。（同时，将需要折叠的山线或谷线用刻刀轻轻刻划，便于折叠。）剪：将长纸条对折，用剪刀按剪切线剪开。特别是插入松鼠挂件处需要剪开一小口子，宽度以插入不掉出为准。粘：将四边对粘上。上下口按山线、谷线进行折叠后粘贴。折：按山线、谷线进行折叠。特别是插入件的背面，也需要折一下再反粘上。2进行制作一刻剪、二折叠、三粘贴、四组装。在组装时，特别是上下口，需要逐步按要求仔细粘合。粘合时需要先将四角挂件插入粘贴好后，再粘贴宫灯主体部分。三、整体评价四、总结提升学会这种制作方法后，自主创新，用提供的纸进行制作新的松鼠宫灯。第六课磁悬浮列教学目标：1学习制作磁悬浮列车2训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法。教学重点难点：剪切、折叠和粘贴的基本技法课时安排：1课时课前准备：1教师准备：磁悬浮列车示范作品，相关的电教课件及设备2学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、制作材料教学过程：一、提问激趣，导入课题1.你乘坐过哪些陆上交通工具？2.你知道目前最快的陆上交通工具是什么吗？3.说说你所了解的磁悬浮列车。（可播放录象）二、制作磁悬浮列车车厢1.复习几种手工制作符号及键、刻、折、贴的基本技法。2.观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。3.分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴。(1)制作车头，将车头与车身粘连在一起(2)车厢顶上安装排风口(3)制作轨道，将车子架在轨道上(4)组成列车三、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。四、比一比，看哪个同学的车厢做的好，哪个小组的磁悬浮列车做得好。五、师生共评六、结语第七课卡车教学目标：1 通过自学制作步骤，学会制作“卡车”。2了解卡车的基本结构。教学重难点：让学生自己设计制作卡车的车厢。教师准备：卡车示范作品，各种卡车的图片资料或多媒体课件学生准备：剪刀、美工刀、直尺、胶水、制作材料袋教学时间：1课时教学过程:一、根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完成卡车车身模型。二、设计制作车厢是难点。教师要启发、帮助学生完成再创造的制作过程。1.提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？2.出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。3.在小组里议论，交流各自知道的各种式样的卡车车厢。4.画草图，设计车厢并完成制作。三、评价展示。1. 在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。2.请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验，心得体会。第八课面具教学目标：使学生在面具的制作中选择色彩，组合造型，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。教学重点难点：让学生自己设计面具。课前准备：教学准备：制作件“面具”成品一份。学生准备：剪刀、刻刀、胶水、制作材料。教学