你是男生，我是女生教学设计班级：七年级6班执教：荣昌初级中学 杨 梅一、教学目标知识目标：了解男生女生在智力水平、社会地位上的平等，各自的特点、优点，知道如何优势互补。能力目标：多角度分析男女差异问题，并且能够归纳出这些差异。情感态度和价值观目标：以客观的态度正确对待男女生的客观差异，珍惜青春友情，学会两性优势互补。 二、教学重难点重点：男生女生之间可以优势互补、互为映衬。难点：克服性别刻板印象，做到男生女生之间的优势互补，三、教学方法：情景式教学、探究式教学四、教学过程【导入新课】亲们，我是杨梅，酸酸甜甜就是我！今天来说说你是男生我是女生。“我是女生快乐的女生”因为你们我永远18！走进花季雨季，青春的我们有喜有忧。咱们班的一位女生呀，却有点蓝瘦香菇，请看我们这位女生斯文的花季点滴。【探究新知】活动一：男生女生相同处师：女生真的比男生笨吗？（背学生搞笑版版木兰诗，战争让女人走开四不四傻？）不会安慰人，还是用事实证明。生：初步找出材料，我们的巾帼。班级？学校？中外？师：同桌一起找找，男生女生有哪些方面是相同的？瞧一瞧谁是火眼金睛，发现的又多又快！（第一个举手的勇士。你的见解很独特，又是一颗智慧星）小结：男生和女生在智力水平上并没有高下之分，在社会地位上也应该是平等的。（尊严权利责任）补充法律保障。活动二：男生女生不同处过渡：斯文的困惑女孩子样儿是什么样儿？（你们是我心中最棒的孩子，现在斯文还有我都需要你们的帮助）师：小组合作讨论，到了青春期在社会文化的影响下，男生女生除了生理在心理方面有哪些差异，具体表现在哪里？要求：组长作简要记录，并派代表展示讨论结果，师归纳。(这个小组的发现很有特色，可以获得牛津奖。为他们的分享点赞。哇都是有心人，发现了这么多。为你们合作的果实而欣喜，更为你们积极参与的精神叫好)师：在分享后出示图片：兴趣爱好男生运动项目：篮球、足球、武术、滑冰等运动。爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。女生运动项目：跳绳、舞蹈、体操等运动。爱好：看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等. 性格特征男生开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗犷奔放，情绪稳定，不计较点滴得失 女生害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，安分守己，沉默寡言行为习惯男生逻辑抽象思维能力强，善于综合，喜欢理科，做数学题快。女生形象思维能力强，善于分析，喜欢文科，背课文快。生二段，小结：男生勇敢坚强富有责任感，表现出阳刚之气，女生温柔细腻富有同情心表现出阴柔之美。如果不M就会说你是伪娘，女汉子（斯文的困惑女孩子是这样儿？一定如此吗）拓展男女生之间的差异是绝对的吗？你赞成小梅的这些观点吗？（还有举手没分享的，别泄气，还有机会等着你。）温馨提示： 踏入青春期，同学们的性别意识不断增强，也许会形成一些性别刻板印象即性别偏见，除了书上小梅说的情况还有男生修汽车，女生做护士。爸爸负责妈妈负责，男儿流血不流泪，男人哭吧哭吧不是罪；我们要明确，男女生之间存在差异，但这些差异都不是绝对的，兴趣爱好、性格表现和行为习惯等都不是某一性别的专属。（举例）古有花木兰替父去从军今有音乐人雌雄难辨认。找工作性别偏见只是个例，社会进步给了大家多元化发展的空间。看看咱们女生的另一面，不受性别偏见影响的女汉子！点赞！师提示：并不是放之四海而皆准的。尊重性别差异尊重个体差异亲，学习了性别刻板印象，你是不是对斯文妈妈的唠叨有了新的认识？活动三：男生女生要互补过渡：斯文不再困惑重塑信心，她自信有责任感，组织能力强。新学期开学，有以下一些任务：搬运新书、分发课本、提水、擦玻璃、擦门窗、挂窗帘、搬课桌、拖地、扫地、擦墙砖、打扫本班卫生区。当时斯文总管让男女生各承担什么任务呢？男生代表先发言。上学期运动会的后勤服务工作，斯文总管又是怎样安排的呢？她这样分配的理由是什么？生回答：男生力气大，做得快。 女生：细心、认真，对体力的要求不高。举例上学期末周晓欣搬水。师：人人做事男女平等；分工不同尊重差异。人人有事做事事有人做！想一想看第三段：班级日常工作，男女同学为什么要分工？（问题小地鼠又来了，谁来消灭它？）生：男女生各自拥有自身的性别优势，可以优势互补。尺有所短，寸有所长我们要取他人之长补自己之短。追问：男女搭配干活不累，分工合作事半功倍。也告诉我们什么？归纳：男生女生各多少人？应互补：优势互补，互为映衬，全面发展，和谐进步。亲们，斯文需要改变自己吗？引导：需要，多一些细心，钻研精神会更优秀。（搞笑版木兰诗）同行十二年，不知木兰是母狼（具备了男性的骁勇善战刚毅坚强，男儿的血性，在我们重庆就是一名麻辣女兵）。夸一夸 用放大镜咱们班的男生女生：认识自身优势，欣赏异性优势（踊跃积极为你们骄傲！）女生：细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴男生：体能好、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力归纳：都跟夸的一样吗？相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步【课堂总结】男生女生是平等的，在客观上又存在一些差异。我们要尊重差异优势互补。（简笔画红太阳蓝月亮）更好地塑造自我形象，更好地与他人与异性同学相处，怎样与异性同学相处？咱们下回分解。【升华主题】班级日常图片展示优秀的男生女生，赞咱们的男生女生，加深优势互补印象融入人文素养教育。请原谅屏幕太小，你的孝行爸妈笑了，爷奶笑了。中华美德似绵延桃花，开遍四海八荒！全体起立学生代表上前领誓，举起右手握拳，和斯文一起发出青春的誓言！