人教版小学语文第七册作文我喜欢的小动物教学设计教学设计：我喜欢的小动物是人教版语文教科书四年级上册第四单元的一次习作训练，也是学习了本组课文之后的一次练笔,本组课文是关于鹅、鸡、猫的内容，本组课文中的“鹅”，之所以写得如此生动、形象，栩栩如生，是因为作者悉心观察与鹅结下了很深的感情。动物是人类的朋友，孩子们总是对一些小巧可爱的动物存有好奇心和亲近感。本次习作就是要学生选择一个自己喜欢的小动物，可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样活动、嬉戏、休息等生活习性。还可以写你与它之间发生过哪些事情。因此，我设计本节课的教学重点是：能充分调动自己的观察积累，按顺序抓住小动物外形和动作的特点或具体事例描写小动物，并表达出自己的真情实感。教学目标：1.抓住特点说说写写自己喜欢的小动物，积累一些形容动物的词语。激发学生喜爱小动物的情感，使其善于观察小动物。2.学生观察交流所得，做到“我口抒我心”。3.能按一定顺序介绍小动物某方面的特点，表达真情实感，“做到我手抒我口”。教学重点：能用准确、清楚的语言写出小动物的外形特点或生活习性，做到言之有序。教学难点：在写作中，如何表达自己对小动物的喜爱之情。教学准备：小狗：多媒体课件教学时间：一课时教学过程一、 激发兴趣，导入习作师：同学们，这节课老师给你们带来了两个好消息。想听吗？那第一个好消息就是猜谜语，猜对了可获赠一份精美礼品哦。（1）猜谜语（出示谜语）（2）.教师小结：孩子们，猜谜语有意思，小动物更有意思吧。喜欢他们吗？过渡：我们这节习作课的内容就与小动物有关。（3）引题，板题：（我喜欢的小动物）（4）生齐读课题。二、明确要求，教师指导（1）教师出示要求。全班大声读出习作要求。（外形、 脾气 、进食、嬉戏、休息、性格习性、表达真情）（2）积累相关词语：胖乎乎，懒洋洋，毛茸茸等（3）详细解析小狗“球球”，外貌，习性三、片段引路，口头作文1、出示课件：你最想写哪种小动物，写它的哪些特点？表达怎样的情感（1）师：同学们请你们静静地想想，你最想写哪种小动物，它有哪些特点呢？为什么想写呢？生a我想写小猫，写写它的外形、脾气，因为它长得很可爱。师：听起来还不错。生a2我也想写小猫，写写它的外形、捉老鼠的本领。师：同样是写小猫，你有自己独特的见解。生b我想写小狗，写它的外形、怎样替主人看家的。师：我期待你的佳作。生c：我想写小白兔，写它的外形和她是怎样进食的。师：想法不错师小结：我看出还有很多同学想说说自己想写的小动物，那就让我们在你的习作中去展示吧，老师相信你们笔下的小动物一定会栩栩如生。2、师：这次习作要求同学们写喜欢的小动物。该如何抓住动物的特点详写，并从中表达出自己的真情实感呢?老师这里有一些习作片段，你们看：（出示课件）（1）写外形特点：(女生美美的读，男生静静的听)我家的小白兔长得十分可爱。它穿着一件雪白的衣裳，毛茸茸的就像一团雪球，摸起来软软的很舒服。它有一对又大又长的耳朵，像是一个“V”字胜利手势，它耳朵可灵敏了，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发亮的红宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察动静。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。（2）生活习性：(男生美美的读，女生静静的听)吃东西时，它把嘴张得大大的发出一阵阵声音，像是怕敌人来攻击拼命地抢时间吃。吃完之后，总忘不了用小手搓搓脸，显得很爱干净。它的前肢短，后肢长，只要后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴，好像挂在屁股后面的小绒球。蹦跳的时候，一悠一悠的好像风中摇摆的银铃。可爱极了。四：现在老师要告诉你们第二个好消息了。据悉，东山电视台刚开辟了“欢欢动物园”这个新栏目，需在我们班上招两名小记者，两名小主持人，请孩子们用自己喜欢的方式推荐自己当选这次动物主持人，好吗？这个栏目要求你们写一个片段：写出自己最喜爱的动物，写它的外形，习性和情感。看看那两位小主持人会当选吧！语句通顺 抓住特点 表达真情师：同学们赶紧拿出稿纸，写好片段准备应聘吧。五、学生习作，教师巡视师：同学们遇到不会写的字先用拼音代替，也可以问问我，但不要去打扰同学，因为他也在写作，好吗？六、完成习作，生生互评：(1),小主持人们，稿子写好了吗？请你们四个人为一组轮流读读自己的片段，其他同学听的时候注意语句是否通顺，是否抓住了特点，是否表达出了真情实感？（2）师：下面谁愿意当第一位主持人呢？看看我们班到底哪两位小主持人会当选哦！师：同学们，你们边听边想他们是怎样推荐自己的呢？生a：上台师：谁来评评他写得怎么样？生a：语句写得很通顺。生b：他能抓住特点写。师：为什么？师：你同意他们的评价吗?师小结。（3）评选主持人七、总结师：看了同学们的习作，我们知道动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。例如：同样是猫狗，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时，一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清他们的生活习性，了解他们对人类的用处，做生活中的有心人，同时也要做一个有爱心的人。八、看一些关爱动物的图片，让孩子们明白残害动物是不道德的行为，促使他们养成爱护小动物的好习惯。板书设计：