小班美术老师节教案精选15篇小班美术老师节教案精选15篇小班美术老师节教案 篇1设计意图：本节课是利用老师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简单的加工,拼贴成美丽的画面，有意识地促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合才能。活动目的：1. 认识房屋建筑的外形特征，培养幼儿对生活美的感受才能。2. 能用废旧吹塑纸进展加工，拼贴房屋，并合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的才能。活动准备：教具准备：范例假设干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具假设干。学具准备：1.装有废旧吹塑纸的筐子6个。(1) 1筐内装成品图形。(全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。)(2) 4筐内装一局部成品图形一局部半成品图形和一小局部不规那么图(半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿经过简单加工即可使用的图形;不规那么图形是指大大小小形状不同的吹塑纸碎片，幼儿要根据自己的需要进展加工。(3) 1筐内装一局部半成品图形一局部不规那么图形和一小局部成品图形。2.剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。幼儿知识准备：课前带着幼儿欣赏过各种房屋建筑;幼儿有一定粘贴和剪贴的经历。环境准备：课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。老师准备：将幼儿按才能分为好(6人)、中(24人)、差(6人)三组，操作材料装备如下：好1(3)，中1(2)，差1(1)活动过程：一. 引起兴趣。我们欣赏过许多漂亮的房屋，那些都是建筑师们动脑筋设计出来的。今天我们也来做小小建筑师，设计自己最喜欢的房屋，好不好?二. 引导幼儿观察楼房的构造和造型。1.小朋友，你们看这些挂历纸上都有些什么?(大楼房)2.这些大楼房由哪些局部组成?(墙、房顶、门、窗)(1)你们看到的墙是什么样的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各种各样的长方形)老师鼓励幼儿讲述，同时出示贴绒教具如：(2)欣赏老师的所有的屋顶都一样吗?(老师鼓励幼儿讲述，同时出示相应的贴绒教具)三角形的屋顶，如 半圆形的屋顶，如： 长方形的屋顶，如：两种图形组成的屋顶(3)房屋的窗户都一样吗?你见过什么形状的窗户? 圆形的窗户，如： 方形的窗户，如： 两种图形组成的窗户，如：(4) 每座房屋的门都一样吗?你见过什么形状的门?长方形的门，两种图形组成的门(5)小结：每座房屋都是由墙、屋顶、门和窗户组成的，它们的形状各不一样。三. 向幼儿介绍吹塑纸贴画，欣赏老师的作品。1.出示范例。这是老师设计的楼房，你们看看他是用什么材料做的?(向幼儿介绍吹塑纸，并告诉他们这些都是我们布置教室用剩下的废旧材料，我们可以把它们重新利用，制作成精巧的图画，激发幼儿制作的欲望。)2.欣赏范例。你们最喜欢那一幢房子，为什么?(引导幼儿注意造型别致的房门、屋顶、窗户。)3.假如你是建筑师，你准备设计什么样的房子?准备给谁住?(鼓励幼儿大胆想象。)四. 交待作画要求今天老师给每个小朋友准备了一些不同颜色的废旧吹塑纸。马上，老师要请每个小朋友来做小小建筑师，自己设计最喜欢的房屋，可以是你见过的，也可以是你想出来的。在贴之前，小朋友要想好，你想做什么样的房屋，然后到筐里挑选你所需要的形状，假如没有你想要的形状，你也可以自己来剪，剪好之后，就把它拼在图画纸上适宜的位置。拼好后，先贴房顶和墙体，再贴门和窗。五. 幼儿操作，老师个别辅导。1.鼓励才能强的幼儿根据自己的需要剪出自己想要的图形，并能贴出各种造型的楼房。指导才能弱的幼儿选择相应的图形拼贴楼房。2.提醒幼儿剪刀用完后放回盒内，剪下的碎纸放回筐中，供其他幼儿挑选。六. 展出并评价幼儿作品.鼓励全班幼儿细致独立的作业态度，并引导幼儿欣赏有想象力和创造力，以及布局合理的幼儿作品。活动延伸：(1) 在美工角放置废旧吹塑纸、蜡光纸、剪刀、浆糊等供幼儿活动时进展剪贴。(2) 可在今后进展一系列的废旧物品粘贴活动。如：蛋壳拼贴、花草树叶拼贴等。活动反思：充分表达了纲要中的“提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予详细的帮助。小班美术老师节教案 篇2一、活动目的：1.让幼儿理解9月10日是我们的老师节。2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。3.开展幼儿的大胆表现力、语言表达才能和开展动手操作才能。二、 活动准备：1多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音生日快乐。2每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。三、 活动过程1说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样？请个别幼儿说2看幻灯片，理解老师的劳动。看看老师们每天都在干什么呢？逐一放幻灯片老师们每天工作都很辛苦。3让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。4讲解老师节的日期和第一个老师节是1985年。我们为了宣扬尊师重教，进步老师在社会中的地位， 特意确立9月10日为老师节，1985年是我们老师的第一个节日，老师终于有了自己的节日，5做长寿面，庆贺老师节。老师巡回指导我们全的老师都很快乐，9月10 日这一天开展了丰富多彩的庆贺活动。老师过节了，我们也庆贺庆贺好不好？一般过生日、过节都吃什么？蛋糕、长寿面我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。小班美术老师节教案 篇3【设计思路】在孩子们看来，老师是有性的人。老师节到来之际，通过这一主题活动，帮助幼儿理解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感，从小树立尊敬老师的观念。【活动名称】老师您辛苦了【重点领域】社会、语言、艺术。【活动目的】1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。3、尊敬其他的老师如保育员、炊事员、保健医生，珍惜她们的劳动成果。【活动准备】歌曲老师老师你真好【活动过程】一参观幼儿园其他老师的工作。老师：小朋友们，今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？激发幼儿的兴趣，但你要还一同去看老师的工作老师提出参观要求，注意平安。老师：看看老师们都在做些什么呢？引导幼儿根据自己看到的情况答复下列问题带着幼儿一边参观，一边提出问题。老师：保育员老师都为我们做什么呢？折被子、扫地等老师：还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢？不舒适的时候可以去找医务室的老师老师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢？通过一系列的问题，让幼儿更加深化理解其他老师们的工作老师小结：我们要尊重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。二欣赏歌曲老师老师你真好，感受老师的辛苦。老师：今天老师呀！还准备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！老师播放音乐引导幼儿在欣赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。网络上输入老师老师你真好都可以找到这首儿歌三交流讨论，理解每种职业都很重要。提问：还有哪些人也在为我们效劳？幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。幼儿：我的爸爸是一名警察，他会保护大家的。鼓励幼儿多说一说。重点让幼儿理解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要理解每种职业都很重要幼儿交流与讨论。老师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。提问：假如小朋友们长大了，希望做什么工作呢？四情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。老师组织幼儿来进展情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进展表演。情景一：老师带着孩子们做操。情景二：老师组织孩子们来学习本领。情景三：老师和孩子们玩游戏。通过情景表演，让幼儿体会老师们的一天工作，感受老师工作的辛苦，从心里萌发爱老师、尊敬老师之情。五老师总结在幼儿园这个大家庭里面，有很多的老师在为了让孩子们开心的生活和学习，而辛勤的工作。希望小朋友们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。小班美术老师节教案 篇4活动主题：“双节同庆家园共庆老师节 中秋之际贺团聚”活动目的：1、通过活动，让幼儿初步理解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节;并知道9月10日是老师的节日。2、体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖，老师的亲切。3、体验人们互相关心的美妙情感。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动准备：有关“双节”的场景布置; 幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。活动形式：班级集体活动。活动时间：202_年9月7日(星期三)活动内容：1、各班老师根据本班情况搜集有关老师节、中秋节的资料，引导幼儿理解中秋节及老师节的来历及意义。2、家长在八月十五传统节日期间，带着孩子看望老人与亲人团聚，晚上与家人一起赏月。3、品月饼，理解传统节日的风俗习惯。4、手工制作根据各班情况进展：(1)孩子、家长制作感恩卡，共同感受老师的伟大与辛劳，引导幼儿懂得感恩 。(2)绘画：提供水果图片，供孩子绘画之用。(3)泥工：橡皮泥，家长指导孩子做月饼。(4)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。5、欣赏儿歌如：爷爷为我打月饼、老师亲、妈妈亲等，体会节日的喜悦!小班美术老师节教案 篇5活动目的：1、知道9月10日是老师节。2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。3、能用完好语言祝贺老师快乐。活动准备：1、胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。2、幼儿与老师一起搜集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。3、准备学习包主题活动我爱老师。活动过程：1、向幼儿介绍：“老师节”，说一说老师节的由来，让幼儿知道9月10日是老师节。2、组织幼儿讨论：1老师平时是怎样关心保护小朋友的？2幼儿老师给你留下最深的印象是什么？3你会用什么方式表达对老师的感谢之情。3、引导幼儿利用平时搜集的废旧物，制作自己喜欢的小礼物送老师。4、制作小礼物。老师出示同幼儿一起搜集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。1幼儿自选材料，制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。2启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。小班美术老师节教案 篇6活动目的：1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进展交谈，理解老师的意义。2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新才能的开展。活动准备：物质准备：幼儿园工作人员的照片、_、红色的纸、水彩笔。经历准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识理解每一位工作人员。活动过程：一、开场局部通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步理解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。二、中间局部一幼儿自由结伴参观。1、引导幼儿用完好的语言，响亮的声音互相介绍自己熟悉的老师。2、老师用语参考：请小朋