12.an en in un n教学要求：1.初步知道学习汉语拼音的重要性。激发学生学习汉字的兴趣。2. 学习前鼻韵母an en in un n,读准音，认清形，正确书写。学习整体认读音节yuan yin yun。学习声母与前鼻韵母组成的音节。3. 会认“草、家、是”3个生字，朗读句子和儿歌。重难点：前鼻韵母的发音，整体认读音节的识记，声母和前鼻韵母组成音节的拼音的拼读以及认字是本课的重难点，三拼音节拼读是难点。教学课时：两课时第一课时教学目标：学会前鼻韵母an en in un n和整体认读音节yuan yin yun的四个声调，读准音，认清形，正确书写。教学过程一、 新课导入韵母家庭又来新成员了，它们是前鼻韵母an en in un n，它们还带来了整体认读音节yuan yin yun，让我们和新朋友打个招呼吧！今天，我们学习的韵母在发音时，音从鼻子里出来，叫鼻韵母。二、 学习前鼻韵母an和整体认读音节yuan1. 请同学们根据图画内容找一找这些新朋友藏在图画的什么地方呢？（天安门的“安”就是鼻韵母an的读音，妈妈手拿摇控器“摁”一下，就是鼻韵母en的读音，茶几上有饮料，“饮”就是in、yin的读音，这是一个充满温馨的家庭，“温”就是un的读音，天空中有白云，“云”就是n、yun的读音，电视柜旁边有个圆圆的足球，“圆”就是yuan的读音。）2. 指导发音：an先发a,再把舌尖抬起，顶住上牙床，鼻子出气，发鼻尾音n。听老师示读，学生模仿。3. 自读an的四个声调。（an可以直接给字注音）n jng、n ho。4. 指导书写：想一想写时注意什么？（写紧凑，先写字母a再写n,占什么格？调号在哪标？）板书：an n jng n ho 5. 练习组词说话（教师出示例）n 安全n 篮球n 俺们n 按时（学生说句子）6. 请大家借助图画认识整体认读音节yuan。问：你能看出yuan是由哪几部分组成的吗？（由yu和an两部分组成，试着读一读，同桌互读互查，谁会读yuan的四个声调？练读并组词。）yun yun yun yun 三、 学习前鼻韵母en(方法同上)1. 图上画了什么？2. 指导发音：en先发e,嘴半闭，舌尖抬起，抵住上牙床，鼻子出气。听师范读，生模仿读。3. 自读en的四个声调。（en能独立成音节，能给字注音，也能和声母相拼组成音节。占格？标调？）板书：n rn rn mn4. 拼一拼，读一读，组词四、 学习前鼻韵母in un（方法同上）让学生自学，互学，汇报的形式学in un1.图上画了什么？2.指导发音（阴天的“阴”就是in的读音）3.加调号有什么变化？占格？板书：in yn tan4、不能独立成音节，和一些声母相拼成音节。5. 拼一拼，读一读，组词。6. 读一读，比一比，看看你能发现什么？in yin7. 自学un,汇报。五、 学习前鼻韵母n注意：n不能独立成音节，必须和声母拼起来才能成为音节，在n前面要加上y成为yun,是整体认读音节，因为y碰到，头上两点要省去。yun和n读音相同，学生练读。1. 观察图上内容2. 发音3. 加调号发音并指导四线三格书写4. 黄颜色yun是我们今天所要认识的整体认读音节，为什么头上没两小点呢？（注意）板书：n yuan5. 拼一拼，读一读。6. 音节宝宝要回家。六、回顾一下，an en in un n这些孩子玩累了，它们想回家，小朋友，你们知道它们住哪儿吗？在拼音本上写一写吧！