资源预览内容
第1页 / 共8页
第2页 / 共8页
第3页 / 共8页
第4页 / 共8页
第5页 / 共8页
第6页 / 共8页
第7页 / 共8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.声音在( )传播速度最快。A.固体 B.液体 C.气体2.不能影响弦乐器音调高低的因素有( )。A.音色 B.松紧 C.长短 D.粗细3.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了,他应该( )。A.将这根橡皮筋调紧一些 B.将这根橡皮筋调松一些 C.用力弹4.在“均衡膳食宝塔”图中,能支持我们身体生长的主要是( )。A.第5层 B.第3层和第4层 C.第2层 D.第1层5.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响,时间也( ) 。A.久 B.短 C.一样6.铁、水和空气,传播声音本领最好的是( )。A.铁 B.水 C.空气二.填空题(共6题,共40分)1.物体在( )时,也会引起其他周围的物体( ),声音是以( )的形式向( )传播,当( ) 遇到物体时,会使物体产生( ) ,声音就这样从一个地方传播到另一个地方。2.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生( ),振动的空气到达我们的耳朵,引起( )振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生了( ),( )接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。3.制作小乐器之前,先要设计一个初步的( ),再寻找合适的( )。4.运动的小车撞击静止的木块,木块发生了运动,说明小车具有( ),任何工作的物体都具有( ),如果没有( ),自然界就不会运动和变化。5.物体振动可以产生( ),并以( )的形式向着( )传播。6.充气后的气球具有( ),喷气时可以产生( )。三.判断题(共6题,共12分)1.我们每时每刻都要呼吸。( )2.敲击音叉时音叉会发出声音,所以只要对音叉用力,音叉就能发出声音。( )3.食物被口腔初步消化后,就会进入人体内部的其他。( )4.肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。( )5.我国传统乐器古筝上的弦长短不一,弦越短,发出的声音越高。( )6.声音的高低可以用音高描述。( )四.连线题(共1题,共6分)1.把下面器官和主要的功能用线连起来。鼓膜 收集声音外耳道 把声音信号传递给大脑听小骨 把振动转化成声音信号听觉神经 传递振动耳郭 传送声波耳蜗 产生振动五.填表题(共1题,共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共3题,共17分)1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?2.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?坐在教室里能听到的声音有?3.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。七.综合题(共4题,共34分)1.根据下面每幅图所提供的从18的顺序,用“高低”或“低一高”来表示声音的变化规律。(1)按18顺序拨动粗细不同的琴弦,声音变化规律是( )。(2)按18顺序敲击长短不同的金属条,声音变化规律是( )。(3)通过以上的实验,我发现:琴弦长短相同粗细不同时,越粗的振动的越( ),发出的声音越( )粗细相同、长短不同时,越短的振动的( ),发出的声音越( )。2.我会分。西红柿 菠菜 ;肉丸 ;土豆面包 ;鸡腿 ;黄瓜 ;面条按照生食和熟食分。熟食有:( ),生食有:( )。按照肉类、菜类、主食类分。肉类有:( ),菜类有:( ),主食类有:( )3.如图,把钢尺的一部分伸出桌面,用一只手压住钢尺的一端,另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端,听钢尺发出的声音,观察钢尺振动的幅度。(1)填表(2)多次重复上面的实验发现:( )。4.实验题。探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系:同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验,每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律?(1)实验猜想:( )。(2)实验验证:通过比较,弹簧拉伸长度越长,钩码个数越( )。(3)实验结论:弹簧形变大小与( )有关,拉力越大,弹簧拉伸越长。参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.B5.A6.A二.填空题1.振动;振动;波;四面八方;声波;振动2.振动;鼓膜;信号;大脑3.制作方案;材料4.能量;能量;能量5.声音;声波;四面八方6.能量;反冲力三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下:五.填表题1.慢;低;快;高六.简答题1.能否发出高低不同的声音;能否发出强弱不同的声音;能否发出有规律的声音等等。2.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。3.图中从上到下依次为:提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。七.综合题1.低高;低高;慢;低;快;高2.菠菜、肉丸、土豆、面包、鸡腿、面条;西红柿、黄瓜;肉丸、鸡腿;西红柿、菠菜、土豆、黄瓜;面包、面条3.小;弱;大;强;物体振动的幅度越小,声音越弱,物体振动的幅度越大,声音越强。4.拉力越大,弹簧伸得越长;多;拉力
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号