2022小学语文教研组工作计划第一学期范文【篇一】 为了稳固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师供应更宽阔的教学舞台充分发挥他们的教学力量，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本打算： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的力量。 二、工作目标 1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、全体教师争优秀示范教师，打造延职附小语文品牌。 3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创立“优秀教研组”，切实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论力量，乐观参与各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，连续深化我校小学语文课堂改革 我校的小学语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中消失的新问题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 （1）1-3年级创特色教学，连续进展趣味教学，强化直映识字教学。4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达力量。 （2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法准时沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （3）开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的讨论，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清爽朴实的面貌。 2、加强教研组常规治理，构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学打算、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 （1）各教师仔细拟定好教学打算和辅导学生的打算。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 （2）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； （3）、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。 本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进展修改补充，不断完善教案。 （4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思 （6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动 （7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求： A、12年级铅笔字，36年级白板字钢笔字 B、详细练字时间：每周二最终一节写字课。 C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进展。 3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写标准字”新的高潮。 4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年教师进步快速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学力量强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。 （1）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校教师中推广。 （2）准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。 5、乐观参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，乐观向报刊投稿。 6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。 四、作业检查要求。 1、四五六年级检查： 1）、语文练习册（全批全改） 2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级） 3）、语文大作业或写字书 2、二、三年级检查： 1）、语文练习册（全批全改） 2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级） 3）、生字抄写。（全批全改） 3、一年级检查： 1）、语文练习册（全批全改） 2）、生字抄写以及造句本。（全批全改） 五、各月活动安排： 九月 1、集体备课。 2、优秀教师示范引领课 3、青年教师推门课 4、教学常规检查 十月 1、参与市教研市举办的教学培训。 2、语文活动。 （1）、一、二年级写字竞赛。 （2）、三、四年级钢笔字竞赛。 （3）、五、六年级作文竞赛。 3、教学常规检查 4、总结通报上月业务检查状况 十一月 1、新进教师赴西安学习。 2、检查学生作业。 3、进展期中考试。 4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 5、语文活动 （1）、一、二年级朗读竞赛。 （2）、三、四年级汉字听写大赛。 （3）、五、六年级手抄报竞赛。 6、教学常规检查与上报。 十二月 1、检查学生作业本和教师教案。 2、各年级制订期末复习打算。 3、组织1-5年级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展现。进展全面复习。 7、期末复习考试。 【篇二】 一、指导思想 以学校与教育处的工作打算为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛，为学生供应宽阔的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务力量，扎扎实实提高教学质量。 二、详细工作 （一）标准常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容、定中心发言。活动要有过程纪要、要有详细方案。教师们要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：既备教材，又备学生；既备落实“双基”，又备“力量培育”。加强集体备课意识，注意资源共同共享，又要形成共性设计，编写特色教案。（每学期抽两次教案） 3、上课：努力提高教学艺术，讲求课堂教学的实效性，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用各种资源拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。 4、作业设计与批改：作业设计要多样、适量，表达“轻负荷，高质量”。批改要细致，反应要准时，要注意纠错。（作业检查每学期2次） 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 6、课后反思：提倡教师写教后记，准时记录得失，总结阅历，不思改良教学。 7、重视毕业班的语文教学：抓好毕业班语文复习工作，特殊是在学法指导方面下功夫，努力提高毕业班的语文教学水平，争取毕业班的语文毕业考察优于去年。 （二）深化教学讨论，提高教学实效。 1、教学活动：紧紧抓住教学主渠道，改革课堂教学方式，促进师生进展。每月进展一次语文教研组活动，以示范课引路，领悟、践行有关训练教学理念。小组以培育教师为目的，使新教师尽快成熟起来，老教师尽快成为科组中坚力气，成为学校的骨干。上课、说课、听课、评课做到全员参与，并收齐示范课、讨论课的全部资料存档 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡教师相互之间多学习，多沟通。每学期每位教师听课不得少于18节，教研员不得少于20节。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到骨干教师引领和同组教师的努力相结合； 4、加强学生写字、朗读、习作的教学指导。 随着新课程改革以来，写字课显得越来越重要，俗话说“字如其人”，同时，书法也是我国的传统文化，所以，今年我们教师在教学中要注意写字指导，促使学生爱写字，写好字。朗读是表达学生语文力量的重要内容，也是积存美丽词句的有效途径，因此，我们要加强课文朗读的教学要求，教研室将不定期对学生的背诵进展抽查，教师们在教学中应有意识地让学生多记一点，记好一点。习作是学生进展语文学习的重要表达，应当要多练（小练笔），精练，教师要细评（讲评），调动学生习作的兴趣。教师们要加强学生自我修改的力量，加强修改的指导，真正做到举一反三的作用。同时，乐观组织学生参与各种作文竞赛，让学生在实践中去提高。 （三）搞好学科活动，提高综合素养。 1、读书活动：加强课外阅读指导，细心打造“书香校园”。“让学习成为享受，让读书成为习惯”。全体语文教师要把培育学生宠爱读书的习惯作为训练教学工作的有机组成局部，引导学生多读书、读好书、会读书，开展读书沟通评比活动，营造书香校园。 2、连续抓好课堂讨论：学校“有效教学”为讨论龙头，立足训练实践，立足课堂教学，开展高效的训练科研活动，让训练科研为学生、教师、学校效劳。 3、充分利用博客进展网络教研。教师要乐观在博客上发表文章，推举文章，点评沟通，不断拓宽自己的学问面。 【篇三】 一、指导思想： 以学校工作打算为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文