千年梦圆在今朝学习目标： 1认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2自读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发学生的民族自豪感。3学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。学习重点： 培养学生在朗读中把握课文主要内容的能力。体会炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神，明白中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。教学时间：一课时教学过程： (一）导入：大屏幕显示航天员的照片，说出他的名字，除此之外，你还知道那些航天员的名字，说给大家听。当你知道我国自行研制的航天器飞天取得成功，你的心情怎样？指明学生说出自己的心情（高兴、自豪）。那么，就让我们自豪地告诉全世界(齐读课题)- 千年梦圆在今朝.理解题目中的“梦”指的是什么？“圆”是什么意思？那整个题目的意思是什么？我们中华民族的飞天梦圆了， 我们中华民族的飞天梦圆了，飞天梦想的实现并不是仅仅经历了十年、几十年，而是历经了数千年之久，这节课，我们就带着这种激动、自豪的感情走进炎黄子孙千年圆梦的历程，相信在这个过程中，我们会收获很多。（二）自读自悟： 在读文之前，我们先看看文前的阅读提示（大屏幕显示）阅读提示:1、自读课文,边读边想,数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的。2、在炎黄子孙实现飞天梦的过程中,你从中感悟到了什么?3、边读边思考,画出让自己感受深刻的句子,在旁边写出自己的感悟.（三）交流、感悟。1、教师：我们中华民族的飞天梦是怎样一步一步走向成功？（教师相机板书）(提醒学生也是行文线索)2、飞天的梦想从古到今历经了千年之久，在这个过程当中，你感悟到了什么呢？学生汇报读书感悟，教师相机点拨，提升感悟，指导朗读。如：（1） 载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。 三个“最”你体会到了什么?从这两句话中你有感悟到了什么？ （2）“实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝”教师：你是怎样理解他它们的？ 这是一个什么句式？排比句有什么特点？从这个句子中你体会到了什么？就让我们用朗读来体会它表达的情感吧。在这个排比句的后面有一个省略号，它在这里有什么作用呢？你们能不能仿照这个排比句再说一说其他航天工作者的感人事迹呢？用上“有的有的有的”教师有感而发：成千上万的人为了飞天梦的实现默默无闻，无私奉献。他们有的献出了青春，有的献出了才华，更有的献出了生命。在酒泉卫星发射基地，有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天英雄，知道吗？他们的平均年龄不足25岁！这一座座墓碑不会说话，却记载着航天工作者感天动地的精神，就让我们满含着对他们无限的敬意，再次齐读这段话。 （四）激情再现。经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的东方红乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。第一颗人造卫星发射成功了，孩子们，当你们读到这时，心里有什么感受？教师介绍中国当时的国情：1970年，中国在科技、经济等综合国力方面与西方一些发达国家相比相差极其悬殊，中国在世界上还是一个极其贫困、落后的国家，中国人也要搞人造卫星这简直就是天方夜谭。但就是在这种情况下，1970年，中国人成功发射了第一颗完全属于自己的人造卫星，你们能想象一下嘛，当时人们是什么心情？教师：正是这么多年的执着追求，正是这么多人的无私奉献，才迎来了2003年10月15日“神舟五号”飞船发射成功以及神六、神七的发射成功。同学们，你们想感受一下当时那激动人心的情景吗？（播放第一卫星发射成功视频和“神舟五号” “神舟六号” “神舟七号”发射成功视频）教师：此情此景，你们想说些什么呢？教师：此时的心情无以言表，就让我们用朗读来表达我们这激动、兴奋的心情吧！请找出文中最能表达你心情的语段，尽情的读出来。五、情感升华。 课文的行文线索古人的奇妙想象美好的梦想 万户的火箭飞行大胆的尝试 人造卫星的发射突破性进展 载人航天工程的实施艰苦的努力 “神州五号”载人飞船发射巨大的成功