大班社会叔叔阿姨谢谢你教案反思1、大班社会叔叔阿姨感谢你教案反思 活动目标： 1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿敬重劳动者的情感。 2、激发爱劳动的情感，情愿为大家、为集体做事。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动重难点： 活动重点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。 活动难点：情愿用自己的劳动表达喜爱、敬重劳动者的情感，把学到的东西内化为实际行动。 活动预备： 1、录音带劳动最荣耀感恩的心。 2、预备垃圾桶若干。 学问预备：安排幼儿回家观看成人的劳动，了解父母及四周的人的职业。 活动过程： 一、谈话引入课题，了解四周的人的工作。 1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们平常是怎样工作的呢? 2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，特地为病人治病、消退苦痛;有的当教师，教给学生很多学问他们真能干! 二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。 1、争论：谁给我们生活带来了便利? 提问：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，需要买东西可以进商店可以说时时到处都特别便利，你们知道谁给我们送来这些便利? 2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的? 教师指导幼儿依次观看2627页呈现一些成人劳动的图片，(小眼睛认真看 小耳朵认真听 小脑袋认真想 请你猜猜我是谁?)并提问：图片上有什么?谁在做什么事情?猜猜这是一件什么工作?这份工作给大家带来什么便利? 3、这些劳动者这么了不起，我们应当怎样敬重他们?启发幼儿进一步感知人们的劳动与我们生活的关系。 分组争论：假如没有叔叔阿姨的劳动，我们的生活会变得怎样? 4、请你对叔叔阿姨说一句感谢的话。 三、教师简介：五一国际劳动节 五月一日是国际劳动节，它是工人、农夫、教师等劳动者自己的节日，是全世界劳动人民共同的节日。 为什么要将五月一日定为全世界劳动人民的节日呢?原来，在一百多年以前，劳动人民的工作很辛苦，他们每天要工作十多个小时，而且吃不饱、穿不暖。为了争取自己的权益，美国芝加哥的工人进行了大罢工，要求实行八小时工作制，经过流血斗争，最终取得了成功，全世界人民为了纪念斗争的成功，就把这一天定为：“国际劳动节”。 四：说说我的抱负。 1、引导幼儿大胆叙述自己长大以后想干什么，并说出理由。 2、组织幼儿争论如何实现美妙的愿望。 教师小结：小朋友现在起就要守规章、守纪律，并且要努力学习，只有学到真本事，长大以后才能做对社会有用的人。 五、体验活动。 1、教师：教室的地面有脏东西，而且桌椅也不整齐了怎么办?好，让我们一起劳动吧!播放歌曲“劳动最荣耀”，孩子们随着音乐整理教室卫生。 2、完成任务后，教师小结：我们的劳动使教室变得怎么样?看到洁净干净的教室，你的心情怎么样? 3、引导幼儿争论后小结：劳动不仅是件荣耀的事，而且还是一件欢乐的事。 4、全体小朋友怀着感恩的心表演手语舞感恩的心 六、活动小结： 1、今日，我们了解了四周的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、欢乐的事情，知道了小朋友从小应当喜爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本事的同时，还给自己的生活带来许多便利。 2、温馨提示：每年的五月一日，是五一国际劳动节，它是全世界劳动人民的节日，到五一劳动节的时候，小朋友别忘了为父母、叔叔、阿姨等劳动者预备节日礼物。 活动反思： 今日，我们了解了四周的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、欢乐的事情，知道了小朋友从小应当喜爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本事的同时，还给自己的生活带来许多便利。 2、大班社会活动叔叔阿姨感谢你教案反思 活动目标： 1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿敬重劳动者的情感。 2、激发爱劳动的情感，情愿为大家、为集体做事。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动重难点： 活动重点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。 活动难点：情愿用自己的劳动表达喜爱、敬重劳动者的情感，把学到的东西内化为实际行动。 活动预备： 1、录音带劳动最荣耀感恩的心。 2、预备垃圾桶若干。 学问预备：安排幼儿回家观看成人的劳动，了解父母及四周的人的职业。 活动过程： 一、谈话引入课题，了解四周的人的工作。 1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们平常是怎样工作的呢? 2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，特地为病人治病、消退苦痛;有的当教师，教给学生很多学问他们真能干! 二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。 1、争论：谁给我们生活带来了便利? 提问：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，需要买东西可以进商店可以说时时到处都特别便利，你们知道谁给我们送来这些便利? 2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的? 教师指导幼儿依次观看2627页呈现一些成人劳动的图片，(小眼睛认真看 小耳朵认真听 小脑袋认真想 请你猜猜我是谁?)并提问：图片上有什么?谁在做什么事情?猜猜这是一件什么工作?这份工作给大家带来什么便利? 3、这些劳动者这么了不起，我们应当怎样敬重他们?启发幼儿进一步感知人们的劳动与我们生活的关系。 分组争论：假如没有叔叔阿姨的劳动，我们的生活会变得怎样? 4、请你对叔叔阿姨说一句感谢的话。 三、教师简介：五一国际劳动节 五月一日是国际劳动节，它是工人、农夫、教师等劳动者自己的节日，是全世界劳动人民共同的节日。 为什么要将五月一日定为全世界劳动人民的节日呢?原来，在一百多年以前，劳动人民的工作很辛苦，他们每天要工作十多个小时，而且吃不饱、穿不暖。为了争取自己的权益，美国芝加哥的工人进行了大罢工，要求实行八小时工作制，经过流血斗争，最终取得了成功，全世界人民为了纪念斗争的成功，就把这一天定为：“国际劳动节”。 四：说说我的抱负。 1、引导幼儿大胆叙述自己长大以后想干什么，并说出理由。 2、组织幼儿争论如何实现美妙的愿望。 教师小结：小朋友现在起就要守规章、守纪律，并且要努力学习，只有学到真本事，长大以后才能做对社会有用的人。 五、体验活动。 1、教师：教室的地面有脏东西，而且桌椅也不整齐了怎么办?好，让我们一起劳动吧!播放歌曲“劳动最荣耀”，孩子们随着音乐整理教室卫生。 2、完成任务后，教师小结：我们的劳动使教室变得怎么样?看到洁净干净的教室，你的心情怎么样? 3、引导幼儿争论后小结：劳动不仅是件荣耀的事，而且还是一件欢乐的事。 4、全体小朋友怀着感恩的心表演手语舞感恩的心 六、活动小结： 1、今日，我们了解了四周的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、欢乐的事情，知道了小朋友从小应当喜爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本事的同时，还给自己的生活带来许多便利。 2、温馨提示：每年的五月一日，是五一国际劳动节，它是全世界劳动人民的节日，到五一劳动节的时候，小朋友别忘了为父母、叔叔、阿姨等劳动者预备节日礼物。 活动反思： 今日，我们了解了四周的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、欢乐的事情，知道了小朋友从小应当喜爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本事的同时，还给自己的生活带来许多便利。 3、大班社会教教师阿姨真辛苦教案反思 活动目标： 1、感受教师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。 2、共享、沟通自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进展补充。 3、乐于探究、沟通与共享。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感 活动重点：感受教师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱活动难点：共享、沟通自己的调查结果活动预备：1、小朋友的书?美工。 2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参与此次活动。 3、幼儿已经进展过对教师及保育员工作的调查，完成记录。 4、教师、保育员的局部工作视频，如教师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观看不到的工作内容)。 5、彩色即时贴，剪成五角星。 活动过程： 一、谈话导入。 介绍并欢送自己班级中的教师、保育员阿姨参与活动。 小朋友已经完毕了调查，现在我们班级中的教师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。 二、共同沟通各个时间段中的调查结果，感受教师、阿姨的工作对小朋友的好处。 1、说说一天当中，我们三位教师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处? 2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并准时进展补充。 3、幼儿每说一项工作，教师就准时写在即时贴上，贴在该教师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开教师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对教师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。 三、感受教师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。 1、观看教师、阿姨身上的“工作”，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。 2、教师和阿姨对大家说说心里话。 四、活动延长、争论：我们长大了，我们可以为教师和阿姨分担哪些工作?如何分担? 活动反思： 通过本次教学活动，感受教师、阿姨工作的辛苦，对幼儿社会性情感有良好的训练作用。这是在感受教师、保育员工作的辛苦的根底上建立的难点，作为大班幼儿，他们有力量去单独调查、分析，并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述力量有所不同，所以在沟通活动中，教师因适时赐予指导。通过调查的内容的反应沟通，让幼儿逐步回忆了教师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。 通过贴五角星，让幼儿对教师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注四周身边人的工作，考虑到孩子的承受力量和身边有效资源的利用，本次活动以“教师和阿姨”作为幼儿的调查对象， 在调查活动中，幼儿了解了教师、阿姨一日工作的内容，在集体谈话沟通中，幼儿通过调查的内容的反应，逐步回忆了教师、阿姨的工作内容，体会了她