高中美术教学工作计划范文5篇 一、课程简介 (一)课程教学目的与任务： 素描是美术专业学习的根底课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生根本上把握根本的造型原理，规律及表现方法，培育学生正确的绘画观看方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作力量，提高艺术修养并为顺当升入美术类高等院校低奠定坚实的根底。 (二)课程教学的总体要求： 通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内学生把握素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体构造、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。 (三)课程的根本内容： 静物构造素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身 二、课程教学总体安排 (一)学时安排建议表 学时安排建议表 (二)考试方式： 考试方法：依据开设课程每月测试一次 成绩构成：构图30%，形体40%，塑造30% 三、课程教学内容及根本要求 (一)静物构造素描(7课时) 1、教学目的与要求 (1)目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。 (2)要求：学生充分把握构图的根底学问，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的构造、虚实、质感。 2、教学重点与难点 (1)教学重点：构图、构造、质感、虚实空间的线条表现。 (2)教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视) (3)教学方法：利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。 4、教学主要内容： (1)透视的原理熟悉与应用 A、平行透视。B、成角透视。C、曲线(圆形)透视。 (2)内构造与外构造 (3)结合几何形体的表现 (4)构图学根底学问 (5)线条与空间的关系 (6)曲线形体的表现 5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。 (二)静物全因素调子素描(42课时) 1、教学目的与要求： (1)目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。 (2)要求：学生充分把握构图的根底学问，能精确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。 2、教学重点与难点 (1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。 (2)教学难点：从构造素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。 3、教学方法：利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容 (1)三大面、五调子的构成与应用 (2)构造线与明暗交界限 (3)观看力量训练 A、整体观看。B、局部观看。C、立体观看。 (4)调子与形的关系 (5)画面的深入刻画 5、作业练习： 几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。 (三)石膏(21课时) 1、教学目的与要求： (1)目的：让学生全面了解石膏像的构造及调子分布，整体概括处理对象。 (2)要求：学生依据构图的根底学问，造型力量，形象生动的表现出石膏头像。 2、教学重点与难点： (1)教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。 (2)教学难点：石膏头像的形状与内构造的统一。 3、教学方法： 利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。 4、教学内容： (1)头骨构造(额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现。 (3)石膏头像绘画步骤。 (4)石膏胸像训练(明暗，空间，质感) (5)石膏头像头，颈，肩，的动态关系 5、作业要求：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生。 (四)人物头像(42课时) 1、教学目的与要求： (1)目的：让学生把握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的构造及其关系。 (2)要求：学生能造型精确、形象生动的进展头像写生和默写。 2、教学重点与难点： (1)教学重点：整体形象与五官之间的关系。 (2)教学难点：依据人物特征气质采纳不同的表现手法。 3、教学方法：利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。 4、教学内容： (1)真人头骨与肌肉的关系。 (2)真人的五官构造和明暗局部训练。 (3)真人头、颈、肩、凶的关系(脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现) (4)头发的表现训练(头发与头骨的关系，头发的概括与表现) (5)真人头像调子表现和五官塑造 (6)人物特征与表现手法(造型、特征、构造、整体感的综合训练) (7)男女青年特征区分与刻画 5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写 (四)人物头像(42课时) 1、教学目的与要求： (1)目的：让学生把握半身带手，全身的构造衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现。 (2)要求：学生能造型精确、形象生动的进展人物半身带手写生和默写。 2、教学重点与难点： (1)教学重点：人物各局部比例关系的把握及刻画。 (2)教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。 3、教学方法： 利用多媒体进展教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。 4、教学内容： (1)头、颈、肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。 (2)构图组合关系小图训练。 (3)衣服纹样的概括处理与表现 5、作业要求：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写 四、课程设计要求： 在教学过程中，可以根据教学大纲的内容预备教案，预备多媒体教学的图片，范图，根据循序渐进、因材施教的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长! 高中美术教学工作规划范文2 新的学期已经开头，依据学生已经把握的状况，结合实际教学中消失的问题，为做好本学期的教学工作特作如下规划： 一、培育目标： 本专业主要培育具有肯定绘画专业学问、根本技能，理解绘画的根本规律，把握科学的观看方法和表现技法，具有正确的审美观和艺术鉴赏力量，能够在高考中取得良好的成绩。 二、教学目标： 把握临摹、写生等根本造型技能和颜色、构图、透视等根底学问。能够娴熟把握其绘画技能。 三、教学重点、难点： 充分熟悉美术学科在培育学生创新精神和实践力量方面不行替代的作用，结合详细的理论学问充分发挥学生的实践动手力量。 四、教学内容进度： 学校共开设素描、颜色、速写等美术高考必修课程。本学期开设素描石膏和素描静物、颜色静物、速写等根底课程。 素描：石膏构造与明暗、静物构造与明暗、根底透视理论课。 速写：人物速写。 颜色：熟悉颜色、颜色根底课、简洁静物颜色写生。 周次日期工作内容： 第一周其次周：素描静物 第三周第五周：石膏几何形明暗素描 第六周第十周：静物明暗素描 第十一周第十二周：熟悉颜色 第十三周第十八周：颜色静物 第十九周：随堂考试 高中美术教学工作规划范文3 一、 本规划制订的依据 1、 依据上级主管部门的教学信息和动态及教学大纲的课程标准对学科要求，及本校教研组对本学科的要求。 2、 学生目前根底及其缘由：(由于初次任教还对学生没有接触和了解) 3、所教年级定位：高中年级学生由于有了肯定生活阅历和学问积存，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。对于美术特色班的学生则在这个根底上，还要求在实际的绘画水平中可以到达肯定的要求，同时也是为将来进入高等艺术学府连续深造打下良好的根底。 4、其他依据：由于课程的定位属于美术观赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是闻名画家的一些轶事，然后回到课堂上来进展沟通。这也是提高自主学习的一种力量。 二、 本规划应到达目标和力争到达的目标 高二年级美术课应到达目标： 观赏： 1、认知 1) 从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 2) 知道中国古代绘画艺术的种类和形式。 3) 知道外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 4)知道中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解 1)学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 2)能够说出一些具有代表性的艺术作品。 3)理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。 考核：期末考核优良率应达50%，力争到达60%;合格率应达90%，力争到达95% 高中年级美术特色班应到达目标： 高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的根底，同时培育肯定创作力量，提高情操，参与对外美术竞赛。 优良率到达50%，合格率到达90%(力争到达95%) 高二年级对于有肯定根底的学生需要进一步提高绘画根本力量，提高一些绘画的娴熟程度;开头进入设计局部的了解和学习。 高三年级对于有肯定根底的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。 获奖率： 争取培育获得区级奖2-3名 三、详细实施规划 1、高二年级(第一学期)： 第一周 充分领悟视觉艺术语言之美 其次周 元形神兼备 迁想妙得 第三周 搜尽奇峰 卧游林泉 第四周 写生摄情 妙夺造化 第五周 面对公众 历久弥新 第六周 一版神生百纸奇 第七周 推陈出新 百花齐放 第八周 产生巨人时代的艺术 第九周 生活现实与形象 第十周 抒情与分析 第十一周 创新与变革的艺术 第十二周 无尽试验标新立异 第十三周 博大沉雄的丰碑 第十四周